張瑜 聊城市外國語學(xué)校

引言：教育的核心本質(zhì)是“以學(xué)生為本”就是以學(xué)生為根本，以學(xué)為核心，以學(xué)生為對(duì)象，學(xué)生為目標(biāo)，學(xué)生是教學(xué)的主體。這就要求我們小學(xué)英語教師在講授知識(shí)時(shí)，充分了解學(xué)生，了解他們的智力發(fā)展，他們的思維，興趣，愛好，因此我們要建立課堂“人本觀”，在教學(xué)過程要運(yùn)用直觀的，生動(dòng)的多樣化教學(xué)方法，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣才是小學(xué)階段英語教學(xué)的重點(diǎn)，在英語課堂中運(yùn)用游戲教學(xué)法正好可以解決以上的問題。

一、游戲教學(xué)法應(yīng)用的理論基礎(chǔ)

1、充分利用學(xué)生的無意注意

小學(xué)兒童注意的根本特點(diǎn)是：無意注意占重要的地位，有意注意正在發(fā)展，還沒有達(dá)到完善的程度。善于了解學(xué)生興趣發(fā)展的特點(diǎn)，就有助于掌握、利用學(xué)生的無意注意。例如：低年級(jí)兒童對(duì)學(xué)習(xí)過程本身更有興趣，將教學(xué)內(nèi)容置于游戲中，不僅抓住了學(xué)生的興趣，而且也體現(xiàn)了無意注意的規(guī)律。

2、注意的穩(wěn)定性

7~10歲兒童的注意力可維持20分鐘，10~12歲約25分鐘，12歲以上兒童可維持30分鐘左右。注意的穩(wěn)定性是從事學(xué)習(xí)活動(dòng)所必須的，以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)可以緩解疲勞，調(diào)節(jié)腦力活動(dòng)，并且能夠使兒童在40分鐘的整個(gè)課堂中較好的保持注意的穩(wěn)定性。

二、 游戲教學(xué)在課堂中的重要性

游戲可為學(xué)生營(yíng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有課堂壓力，在愉快的活動(dòng)中，學(xué)生在不知不覺中掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容，更不必?fù)?dān)心在游戲中犯錯(cuò)，從容面對(duì)一切。傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師是主體，學(xué)生是客體，書本是媒介。一節(jié)課采用的都是“教師講，學(xué)生聽；教師問，學(xué)生答；教師領(lǐng)，學(xué)生讀”的模式，教師感覺疲憊，學(xué)生感覺乏味。而在游戲活動(dòng)中，教師是指導(dǎo)者，參與者，學(xué)生則是活動(dòng)的主體。教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的游戲指導(dǎo)起來輕松，學(xué)生學(xué)起來愉悅。在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，要求學(xué)生共同參與，體現(xiàn)了教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用的發(fā)揮。游戲教學(xué)中，充分利用學(xué)生的有意注意和無意注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生積極參與課堂的教學(xué)活動(dòng)，有利于化難為易，從而減輕師生的負(fù)擔(dān)。同時(shí)在活動(dòng)中學(xué)生享受成功的樂趣，這不僅使學(xué)生得到了極大的歡樂，也給教師減輕了教學(xué)負(fù)擔(dān)。

三、游戲活動(dòng)的類型

1.按游戲的性質(zhì)可分為：魔術(shù)游戲、故事游戲、圖畫游戲、運(yùn)動(dòng)游戲、玩偶游戲、心理游戲、認(rèn)知游戲。

2. 按游戲的教學(xué)要素可分為：聽力游戲、口語游戲、閱讀游戲、寫作游戲、綜合游戲。

3.依據(jù)游戲的教學(xué)目的可分為：新知識(shí)新能力的呈現(xiàn)游戲、新學(xué)知識(shí)能力的運(yùn)用游戲、已學(xué)知識(shí)能力的鞏固游戲。

4.按游戲的教學(xué)內(nèi)容可分為：字母游戲、單詞游戲、語音游戲、句型游戲、語法游戲。

5.按能力的發(fā)展劃分：考記憶、比反應(yīng)、賽速度。

四、游戲活動(dòng)與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合的原則

1、游戲組織要有序，做好游戲的組織工作，做到有條不紊、活而不亂。特別是開展競(jìng)賽性的游戲時(shí)，要把自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)結(jié)合在一起。

2、準(zhǔn)備要充分并注意公平性。在游戲中，學(xué)生非常在意游戲的結(jié)果，教師的評(píng)價(jià)顯得非常重要，一個(gè)不公平的判定會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在游戲教學(xué)過程中，教師的偏心和不公正態(tài)度必然導(dǎo)致學(xué)生間的不服氣，一旦發(fā)生這種現(xiàn)象，教學(xué)就難以開展，因此，教師一定要有敏銳的洞察力和準(zhǔn)確的判斷力，評(píng)價(jià)要恰當(dāng)。

3、注意紀(jì)律性。在游戲中，教師要注意觀察學(xué)生的情況，利用游戲規(guī)則和獎(jiǎng)罰機(jī)制有效地控制課堂紀(jì)律。

4、游戲選擇要有啟發(fā)性，短小適量，時(shí)間安排合理的。我認(rèn)為不能力求面面俱到，游戲過多就會(huì)影響主要教學(xué)內(nèi)容的完成，從而喧賓奪主，得不償失；時(shí)間過短會(huì)使學(xué)生興沖沖來，敗興而歸，也影響游戲的效果。

5、注意總結(jié)，評(píng)價(jià)。游戲評(píng)價(jià)要恰當(dāng)，教師要及時(shí)鼓勵(lì)，表揚(yáng)。游戲結(jié)束后教師一定要總結(jié)，既要總結(jié)游戲過程中的成功與失敗，為以后完善游戲積累經(jīng)驗(yàn)，也要總結(jié)學(xué)生的知識(shí)到底掌握了多少，做到心中有數(shù)。

五、 結(jié)論和存在的問題

游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中可以發(fā)揮重要作用，但只是語言教學(xué)的一種輔助手段。必須把握時(shí)機(jī)、精心設(shè)計(jì)、運(yùn)用得體才能使其在提高學(xué)生的英語素養(yǎng)上更好地發(fā)揮作用。英語教學(xué)是一門藝術(shù)，是教師與學(xué)生的雙邊活動(dòng)，英語教學(xué)要想成為一首學(xué)生喜歡唱的歡樂的歌，一門喜歡學(xué)的有趣的功課，我們就需要在新課程理念的指引下建立新的教學(xué)思路和教學(xué)策略，在充分分析學(xué)生和教材后，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，讓他們主動(dòng)、積極地參與到學(xué)習(xí)中。在平時(shí)的教學(xué)中，我們要靈活地安排課堂游戲，使學(xué)生始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情，激起智力活動(dòng)的積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的記憶品質(zhì)，提高外語學(xué)習(xí)的效果。