王鵬 鄭兵 延安大學(xué)體育學(xué)院

一、延安時期陜甘寧邊區(qū)高校軍事體育的特征與作用

1 延安時期高校進行定期的國防意識教育宣講會

眾所周知，在延安時期的陜甘寧邊區(qū)正處于內(nèi)外交困之中，艱苦的生存條件下，文體活動都是為了服務(wù)抗戰(zhàn)。毛澤東，朱德等領(lǐng)導(dǎo)人的倡導(dǎo)下開展了體育運動與軍事體育的結(jié)合，延安時期的體育運動得到的迅速發(fā)展。1942年，毛澤東同志提出：鍛煉體魄，打好日本的口號。在體育本質(zhì)功能強身健體的帶動下，延安全軍民參與到體育鍛煉中。作為一個革命的軍人，不僅要有健全的思想，更要有強健的體魄，成為解放全中國英勇善戰(zhàn)的堅強戰(zhàn)士。在軍事體育發(fā)展過程中軍隊體育鍛煉的項目種類多樣，雖然條件艱苦，全體軍民上下一心，鍛煉鋼鐵般的身軀投入到革命事業(yè)。背負時代的責(zé)任感和歷史的使命，堅持體育鍛煉塑造鋼鐵般的身軀，形成了為祖國存亡而戰(zhàn)的不怕犧牲英勇頑強的愛國主義精神。

2延安時期高校開展形式多樣的軍事體育活動

1942年在九一擴大運動會上李富春同志提出：我們的體育運動，要進一步由選手運動而成為大眾的，普及的體育運動，選手只有在成為大眾的體育模范，體育的倡導(dǎo)者，體育的普及者，才真正有價值。延安群眾體育開展的繁榮景象：每天太陽從東方升起，戰(zhàn)士，學(xué)生，工人和機關(guān)干部成群結(jié)隊的跑步，集體做操，午間，籃、排球場上總有排成長龍似的隊伍，大家輪流換班打球，晚飯后山坡溝渠和延河兩岸就更熱鬧了，球場上，空地上都是鍛煉的人群，還有許多人在跳集體舞，做集體游戲。

3 延安時期高校軍事體育創(chuàng)新武術(shù)項目

延安的體育活動在1939年前，各機關(guān)各類學(xué)校，工廠，軍隊的排連等大小單位，都有自己的固定組織，專門負責(zé)推動各種運動不間斷進行，其中籃球、排球、室內(nèi)乒乓球等更為普遍，只是這期間沒有全盤的計劃領(lǐng)導(dǎo)的組織。在黨的領(lǐng)導(dǎo)及推動下，1940年延安革命根據(jù)地成立了延安體育會。1942年在延安軍人俱樂部還成立了延安新體育學(xué)會。朱德、吳玉章出席了大會，一致通過推選朱德為新體育學(xué)會的名譽會長。朱德表示作為體育出身的他最有說服力來推動體育更好地開展，各機關(guān)單位，學(xué)校要有組織有計劃的去發(fā)展體育事業(yè)，并把體育與衛(wèi)生切合實際地結(jié)合起來。在各體育組織的領(lǐng)導(dǎo)下軍事訓(xùn)練中，野戰(zhàn)訓(xùn)練、過河訓(xùn)練、翻越山坡等都結(jié)合當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境進行有效練習(xí)。還有將中國傳統(tǒng)武術(shù)進行改編為擒拿術(shù)的訓(xùn)練課，不僅增加了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，還有效地進行了練習(xí)。

4 延安時期高校參與各種軍事競賽進行廣泛交流

蔡元培說過：完全人格，首在體育。為更好地開展革命體育事業(yè)，黨和邊區(qū)政府積極在邊區(qū)的各大學(xué)校開展軍事體育課。主要內(nèi)容有步法操練，刺搶、射擊、擲手榴彈、爬山等野外活動，也穿插著武術(shù)課學(xué)習(xí)。延安中央黨校的老干部以身作則，積極參加體育活動，親自動手開辟運動場所，自己制造體育運動器材，對學(xué)校的體育教學(xué)起到了一定的推動作用。正如毛澤東給抗大題詞的校訓(xùn)“團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑”，在十分艱苦的的學(xué)習(xí)條件下進行革命的洗禮，在平時的體育活動中充分發(fā)揚了艱苦奮斗、樸素辦體育的精神。直至1941年在中共中央青年工作委員會的直接領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)建了延安大學(xué)體育系，其前身為青年干部學(xué)校體育訓(xùn)練班。延大體育系在紀委苛刻的條件下成立，在體育運動的熱潮帶動下，師生在沿河邊自己動手修建田徑場、籃球、排球場，安裝自己做的簡易器材。基本上學(xué)員都是赤身光腳在沙灘訓(xùn)練，在沒有運動鞋的情況下，有的學(xué)員穿草鞋也能跑出100米12秒的好成績。1942年夏天，由邊區(qū)體育事業(yè)的不斷發(fā)展壯大，大部分學(xué)員被分派各地參加體育教學(xué)工作，延大體育系至此結(jié)束。延大體育系雖然只開辦了一年，但是體育系的師生們發(fā)揚樸素精神、堅持不懈刻苦訓(xùn)練的體育精神，直接促進了邊區(qū)體育事業(yè)發(fā)展。

二、延安時期軍事體育對當(dāng)代高校國防教育的啟示

1、將軍事體育納入學(xué)?；菊n程

中國的軍事體育精神源遠流長，尤其是在延安時期更是體現(xiàn)出體育的強大精神動力，延安時期軍事體育的發(fā)展，促進了高校及軍民的國防教育。當(dāng)代高校國防體育體育教育應(yīng)當(dāng)繼承發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)軍事精神，將國防體育教育納入高?；就庹n程，為進一步提高學(xué)生國防教育奠定基礎(chǔ)。

2、部隊院校與普通高校交流模式進行國防教育

在我國相對來說部隊院校少，其普通高校進行國防教育的次數(shù)更是少之又少。所以可以與部隊院校進行交流合作，通過部隊院校的定期的軍事化訓(xùn)練對普通高校學(xué)生進行專題教育活動。也可以開展形式多樣的的軍事知識大比拼競賽促進學(xué)生競賽理論知識的吸收。

3、創(chuàng)新研究更多的校本軍事體育課程

繼承發(fā)揚傳統(tǒng)軍事體育課程，在其基礎(chǔ)上進行創(chuàng)編新穎的高校軍事體育項目，比如軍體操與武術(shù)的開發(fā)，軍事科目的體育課程化，進行有目的的創(chuàng)編，發(fā)展適合學(xué)生的項目，提高學(xué)生軍事體育意識與技能。

4、依托本地紅色文化建設(shè)軍事體育訓(xùn)練教育基地

依托本地紅色文化歷史，建立起軍事課外拓展訓(xùn)練營，在國防教育日對學(xué)生進行定期的國防訓(xùn)練，增強學(xué)生責(zé)任感與歷史使命。