甘奇　范燕忠

摘 要： 以資助育人為重心，以生源地國家助學(xué)貸款、獎(jiǎng)助學(xué)金為主體，以勤工助學(xué)、社會捐助、困難補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)減免等為補(bǔ)充的“一個(gè)重心二個(gè)主體四項(xiàng)輔助”多方位、立體資助模式。以“決不讓一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生因交不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)”為基本目標(biāo)，以“讓每一個(gè)學(xué)生都能成為有用人才”為終極目標(biāo)，以“提升家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生核心就業(yè)競爭力”為導(dǎo)向，以“起飛計(jì)劃”為主要資助育人的抓手，力求在工作中解放思想，開拓創(chuàng)新，把資助政策落到實(shí)處，把資助工作做到深處，把資助服務(wù)做到細(xì)處。

關(guān)鍵詞： 精準(zhǔn)扶貧 家庭經(jīng)濟(jì)困難 大學(xué)生資助工作

學(xué)生資助是促進(jìn)社會公平和高等教育公平的重要舉措，事關(guān)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的成長成才及切身經(jīng)濟(jì)利益。學(xué)校資助工作部門要深入貫徹落實(shí)國家、省市關(guān)于精準(zhǔn)扶貧工作、大學(xué)生資助工作的文件精神和工作要求，要在學(xué)校各相關(guān)職能部門和學(xué)院積極配合和共同努力下，進(jìn)一步理清資助工作思路，完善資助工作制度，規(guī)范資助工作流程，拓寬資助渠道。

一、制定資助原則，實(shí)現(xiàn)資助工作科學(xué)合理。

將制定學(xué)生資助原則作為做好學(xué)生資助工作的出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真研究國家和省里有關(guān)資助政策，認(rèn)真調(diào)研學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)際情況，邀請專家討論，從堅(jiān)持公開、公平、公正角度出發(fā)，制定出符合學(xué)校實(shí)際情況的學(xué)生資助原則。

二、運(yùn)用信息化平臺“精準(zhǔn)識貧”，不讓一個(gè)學(xué)生因貧失學(xué)。

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定是資助工作開展的前提和基石，為切實(shí)掌握家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生基本情況，保證國家制定的各項(xiàng)資助政策和措施真正落實(shí)到貧困學(xué)生身上，實(shí)現(xiàn)對貧困學(xué)生的精準(zhǔn)資助，可打造和使用學(xué)生工作管理信息系統(tǒng)，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)采集技術(shù)，對學(xué)生家庭基本狀況、家庭成員健康狀況、家庭收入情況、家庭受災(zāi)情況、已獲資助情況、突發(fā)事件情況、家庭負(fù)債情況等多項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行采集錄入，完善“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息庫”和實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作，以學(xué)年為單位，每學(xué)年全校集中組織“認(rèn)定”工作，并建立起該學(xué)年家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息庫?！靶畔臁毕鄬Ψ€(wěn)定，動(dòng)態(tài)管理。各學(xué)院應(yīng)盡可能通過走訪、電話、座談等形式對學(xué)生進(jìn)行了解，發(fā)現(xiàn)有突發(fā)事件導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難或因其他特殊情況未申報(bào)但家庭經(jīng)濟(jì)確實(shí)困難的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)予以增補(bǔ)；對困難生信息庫里的學(xué)生，家庭條件好轉(zhuǎn)后，已不符合家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定條件的，應(yīng)及時(shí)給予調(diào)整，盡量做到困難學(xué)生信息庫及時(shí)、準(zhǔn)確。

三、暢通綠色通道，確保無憂入學(xué)。

為確保家庭經(jīng)濟(jì)困難的新生無障礙入學(xué)，學(xué)校要進(jìn)一步完善制度、簡化“綠色通道”通關(guān)手續(xù)，可使用新生網(wǎng)上自助報(bào)到系統(tǒng)，在系統(tǒng)里，家庭經(jīng)濟(jì)困難新生上傳《高等學(xué)校學(xué)生家庭情況調(diào)查表》并填寫困難原因，經(jīng)學(xué)校審核后即可通過“綠色通道”網(wǎng)絡(luò)審核，查看到自己的住宿信息并完成網(wǎng)上報(bào)到，達(dá)到每年全校新生通過“綠色通道”實(shí)現(xiàn)無縫對接順利入學(xué)。此外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要始終關(guān)注“綠色通道”建設(shè)、關(guān)懷家庭經(jīng)濟(jì)困難新生入學(xué)問題，在新生入學(xué)接待期間親臨“綠色通道”接待現(xiàn)場，接見和慰問學(xué)生并給學(xué)生送去溫暖。

四、探索資困模式，加強(qiáng)勵(lì)志教育。

授人以魚不如授人以漁，在解決學(xué)生實(shí)際問題的同時(shí)，探索激發(fā)大學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，在資助工作中以“品德高尚、心理健康、主動(dòng)發(fā)展、全面成才”為育人目標(biāo)，加強(qiáng)勵(lì)志教育，鼓勵(lì)大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、開拓創(chuàng)新，做有德行的大學(xué)生。為此，學(xué)?？砷_展一系列以“鍛煉大學(xué)生勵(lì)志自強(qiáng)，培養(yǎng)大學(xué)生立德感恩，幫扶大學(xué)生成長成才”為主題的活動(dòng)。舉辦寒假兼職招聘會，吸引多家單位提供多個(gè)勤工助學(xué)崗位，解決一些寒假留校學(xué)生的工作問題，不僅讓他們獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入，更重要的是為他們提供培養(yǎng)能力和鍛煉的機(jī)會。

五、開展學(xué)生資助誠信教育活動(dòng)，感恩回報(bào)社會。

大力開展以“誠信感恩勵(lì)志”為主題，以“立德樹人”為主線的學(xué)生資助誠信教育主題月活動(dòng)。通過主題班會、主題征文、主題演講、宣誓承諾、圖片展、知識普及、樹立典型、感恩公益活動(dòng)等方式，廣泛宣傳國家助學(xué)貸款及其他資助政策，普及征信、金融等相關(guān)知識，宣講誠實(shí)守信事跡，倡導(dǎo)契約精神、感恩品質(zhì)，促使大學(xué)生樹立誠實(shí)守信、奮發(fā)自強(qiáng)、感恩奉獻(xiàn)意識，增強(qiáng)法律意識，為貸款學(xué)生及時(shí)履行國家助學(xué)貸款合同打下堅(jiān)實(shí)的誠信基礎(chǔ)，在全校營造“誠信為本、信譽(yù)為重”的良好氛圍。

在做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生物質(zhì)資助工作的同時(shí)，還要加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，引導(dǎo)他們貧困不失志，知恩報(bào)學(xué)習(xí)?？山M織受資助學(xué)生座談會，宣傳各項(xiàng)獎(jiǎng)助學(xué)金和社會捐贈愛心企業(yè)和人士，宣傳優(yōu)秀家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生矢志不移勤奮學(xué)習(xí)的感人事跡，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育和愛心傳遞的引導(dǎo)。引導(dǎo)受助學(xué)生利用元旦等節(jié)日契機(jī)，為資助單位或個(gè)人送上自制禮品或感恩視頻等表達(dá)感恩之情。同時(shí)，學(xué)校要將經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作作為思想教育的重點(diǎn)、要點(diǎn)，并要求輔導(dǎo)員經(jīng)常到學(xué)生中了解并掌握經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理狀況，及時(shí)排解他們出現(xiàn)的心理危機(jī)，并將特別需要干預(yù)的學(xué)生列入學(xué)生特殊群體，及時(shí)安排心理老師介入并列入“一幫一”幫扶對象，積極及時(shí)幫助學(xué)生走出心理陰影。

六、塑造先進(jìn)典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)。

為弘揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生熱愛祖國、服務(wù)人民、無私奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息、敢于創(chuàng)新等時(shí)代精神，鼓勵(lì)大學(xué)生艱苦奮斗、自強(qiáng)自立、勵(lì)志成才，可開展大學(xué)生榜樣人物評選活動(dòng)。挖掘在自強(qiáng)勵(lì)志、勤工助學(xué)、志愿服務(wù)、社會工作、誠實(shí)守信、感恩奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新等方面表現(xiàn)出色的優(yōu)秀大學(xué)生。通過舉行頒獎(jiǎng)晚會、開展宣講活動(dòng)等形式，宣傳他們積極努力、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，展示他們誠實(shí)守信、自強(qiáng)不息、開拓進(jìn)取、感恩奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，為全校大學(xué)生樹立良好榜樣，教育、啟發(fā)、鼓舞廣大學(xué)子樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，并可在學(xué)校和社會上形成廣泛的影響力。

七、開展“放飛計(jì)劃”，提高學(xué)生的社會競爭力。

學(xué)生資助“放飛計(jì)劃”，旨在在原來較為單純經(jīng)濟(jì)扶持的基礎(chǔ)上，更加注重對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的勵(lì)志教育和素質(zhì)拓展，通過一系列培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)，激勵(lì)和幫助學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立信心、開闊視野、全面提高綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力，實(shí)現(xiàn)“不讓每一個(gè)家庭困難的學(xué)生失學(xué)”到“讓每一個(gè)家庭困難學(xué)生通過自強(qiáng)、勵(lì)志，把自己培養(yǎng)成為對社會有用的人”的根本轉(zhuǎn)變?？砷_設(shè)計(jì)算機(jī)組裝與維修、電腦操作系統(tǒng)的安裝與優(yōu)化等培訓(xùn)課程，組織家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生參加培訓(xùn)，鍛煉其動(dòng)手能力和業(yè)務(wù)技能。

八、多種形式結(jié)合，大力做好資助宣傳工作。

學(xué)校要將資助政策宣傳貫徹學(xué)生入學(xué)前、入學(xué)時(shí)和入學(xué)后，把做好資助政策宣傳工作作為聯(lián)系學(xué)生、促進(jìn)教育發(fā)展的重要內(nèi)容，切實(shí)抓緊抓實(shí)、抓出成效，宣傳工作有計(jì)劃、分步驟，突出重點(diǎn)、把握節(jié)奏?？刹捎镁W(wǎng)絡(luò)廣播微博微信等多種方式和渠道宣傳。學(xué)校、學(xué)院加強(qiáng)學(xué)生資助網(wǎng)建設(shè)，在學(xué)校門戶網(wǎng)站上設(shè)置學(xué)生資助專欄，用于介紹政策內(nèi)容、申請條件和辦理程序，及時(shí)報(bào)道資助工作動(dòng)態(tài)和信息，提煉、總結(jié)工作中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)及先進(jìn)人物的典型事跡。同時(shí)，利用校園廣播、橫幅、宣傳海報(bào)、微信、微博等方式和渠道全方位加大扶貧政策宣傳，以大學(xué)生通俗易懂的語言和喜聞樂見的方式，擴(kuò)大資助宣傳覆蓋面，提高學(xué)校教育扶貧政策的學(xué)生知曉度。

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助保障工作是當(dāng)前每所高校的一項(xiàng)重要工作，也是一項(xiàng)長期工作，是新時(shí)期學(xué)生工作中的一個(gè)重點(diǎn)，是和諧校園建設(shè)的一個(gè)重要方面，是整個(gè)社會和諧與穩(wěn)定的重要組成部分。在堅(jiān)決落實(shí)國家、省市有關(guān)資助政策的同時(shí)，還要積極爭取社會各界的支持，加大資助工作的投入度，開拓性地制定各項(xiàng)有效措施，努力為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提升綜合素質(zhì)，保障身心健康，為國家、為社會培養(yǎng)出更多具有良好思想道德品質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有用人才。

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