摘 要:學生活動是校園文化建設的重要組成部分,學生活動的主體是學生社團。校園文化對學生的發(fā)展具有重要意義,社團建設作為校園文化建設的重要組成部分,是學校校園文化建設的重要載體形式。本文基于對高校學生社團的現(xiàn)狀,針對目前學生社團在運行過程中出現(xiàn)的突出問題,探索其運行模式的新思路,對如何加強社團建設與校園文化建設做出路徑分析。
關鍵詞:社團建設;校園文化;文化建設
校園文化建設離不開社團建設工作的開展,社團建設除了課堂實踐外,更是豐富校園文化生活的重要載體,是提高學生實踐能力、協(xié)調能力等綜合素質的舞臺。有效的社團建設能夠豐富學生的課余生活,增加學生的學習動力,激發(fā)學生的學習熱情,對提高教學質量和水平起到一定的積極作用。如何進行良好的社團建設,是促進校園文化發(fā)展的重要支撐。
1 制定科學的社團發(fā)展理念
1.1 以全面發(fā)展的理念塑造學生
“以人為本”的理念在社團文化生活中的體現(xiàn)是“以學生為本”,把學生的全面發(fā)展作為社團工作的中心是促進社團發(fā)展的必然要求。因此,社團的建設要以全體成員素質的提高為目標,健全全體社團成員的人格,促進社團成員的全面發(fā)展。社團可以提供豐富的活動,滿足學生的不同需求,真正做到以人為本,以學生為本。豐富的社團活動不僅能夠鍛煉學生內在品質的提升,而且也可以在不同種類的社團活動中促進學生的全面發(fā)展。
1.2 以可持續(xù)發(fā)展的思想發(fā)展社團
可持續(xù)發(fā)展的思想是科學發(fā)展觀的基本要求,同樣在社團中要樹立可持續(xù)發(fā)展的思想,樹立全局意識,放寬眼界,不僅要重視當前社團的發(fā)展,還要重視社團以后的發(fā)展。學校要全面的協(xié)調各類社團的建設,處理好各類社團之間的關系,從而保證社團文化與校園文化的和諧持續(xù)發(fā)展。社團文化作為社團發(fā)展的核心,是在長期的發(fā)展過程中逐漸沉淀積累的,它的建設要靠許多屆社團成員的共同努力才能實現(xiàn)。因此,社團文化的建設要循序漸進,一步一個腳印,有自己的發(fā)展目標,做到長遠發(fā)展目標與短期發(fā)展目標相結合。
2 完善社團管理體系
優(yōu)秀社團的培養(yǎng),需要學校以及社團內部不斷完善相關的制度。因為只有科學、合理的規(guī)章制度,才能促進社團文化的發(fā)展,才能促進校園文化的建設,但是社團發(fā)展中還存在許多的不足,這就急需社團不斷的完善自身,完善社團的管理體制。
2.1 建立科學的社團管理體系
社團管理的科學合理可以使社團在良好的環(huán)境中成長,使學生能夠在愉快的社團氛圍中進行活動。但是,社團制度的建立并非一朝一夕,社團制度在制定過程中要考慮學校、社團、學生三方面的利益,既要促進社團的發(fā)展,又要促進學生的發(fā)展。因此,在制定社團制度時,要合理的把握尺度,做到社團規(guī)范化發(fā)展與促進學生相結合。堅持“艱辛知人生,實踐長才干”的理念,將社會實踐與實踐教學、學科競賽相結合,充分拓展活動范圍、創(chuàng)新活動形式。[1]首先,為了保證社團的自主發(fā)展,學生積極性的發(fā)揮,學校要制定宏觀的管理理念,及制定科學的社團管理制度和學生社團的激勵制度。社團制度要規(guī)定社團的成立及解散制度、社團干部的換屆和選舉制度、社團的權利與義務及社團的納新等。社團內部應建立科學的激勵獎勵以及懲罰相關制度,對有益社團發(fā)展的活動要進行鼓勵,對不積極開展活動的社團要進行懲罰、整頓,確保社團的順利發(fā)展,進而促進校園文化的建設。
2.2 健全社團干部選拔培養(yǎng)制度
社團在換屆選舉時,由于沒有合理的監(jiān)督制度,導致社團在選舉干部時經常不依照社團的制度進行,而是由社團的現(xiàn)在負責人去指定下一屆社團干部,使社團選舉成為一種形式。由于社團活動的資金經常掌握在社團的“一把手”中,從而使一些社團成員為了成為社團干部,而進行一些不合理的活動,導致優(yōu)秀的社團成員無法在社團中發(fā)展自己的才能。這就需要健全社團內部的干部選拔制度,公開合理的進行社團干部的選拔,使社團的選舉公開透明,也要邀請指導老師進行監(jiān)督。首先,社團干部的選拔應當從社團內部選拔,所有的社團成員都可以參加競選,其次,社團應選舉那些對社團有突出貢獻,具有領導才能的人才,成為候選人,最后,要進行全體成員的投票選舉新的社團干部。社團干部由于在日常的社團活動中經常地與社團成員接觸,能全面的了解成員的思想和要求,更可以通過其自身的言行來影響其他同學。因此,一個社團想要長期的發(fā)展,就需要設立完善的社團干部培養(yǎng)制度。對社團干部進行培訓,開設培訓課程,教導他們怎樣成為一名合格的社團干部,怎樣去合理的管理社團,培養(yǎng)社團的團隊意識。
3 完善社團指導機制
3.1 加強學校領導對社團的指導
社團發(fā)展并不是孤立的,它的健康發(fā)展特別需要學校領導的重視。在管理層面上,當下有一些大學社團中因為缺乏管理,出現(xiàn)了制約社團發(fā)展的問題,無論是在人才管理還是活動管理上,一些社團都無法滿足大學生對校園文化的基本需求。[2]首先,應完善學校的社團領導機制,制定合理的社團領導規(guī)章制度,把社團文化滲透到日常的工作中,學校領導應通過自己的一言一行來為學生提供榜樣,同時也不能過多干涉社團內部的具體活動,避免它的發(fā)展趨向官僚性。
3.2 加強專業(yè)教師對社團的指導
社團雖然是自我組織,自我管理,但是并不代表社團在發(fā)展中不需要專業(yè)老師的指導。雖然學校領導也對社團也進行指導,但是他們的時間、精力都比較有限。因此,這就需要社團聘請一些教師對其發(fā)展進行引導。這些教師一般都應當有專業(yè)的知識技能,可以運用自己的專業(yè)技能與社團活動相結合,來培養(yǎng)學生的興趣、愛好,并在社團中要多組織一些比賽、培訓,突出社團的特色。也應積極的邀請一些知名的專家學者,引導社團活動,擴大社團的知名度,已達到運用深厚的社團文化來促進學生間的和諧,并通過學生間的和諧,來促進校園的和諧。同時社團要設立指導教師的業(yè)績獎勵制度,對指導教師給予一定的報酬,從而他們積極性,使他們能夠全心全意的為社團服務。建立齊全的學生社團專業(yè)指導教師考核機制,讓專業(yè)的指導教師更加積極的指導學生開展社團活動。[3]
4 學校加強對社團的物質投入和政策引導
一個社團如果想要健康的發(fā)展必須要以學校作為堅強的后盾,所以加強學校對社團的物質投入和政策引導是必不可少的。在大學生社團資金籌集方面,首先高??梢栽黾右欢ǖ膿芸顢?shù)額,定期發(fā)放,將大學生社團經費融入到校園整體經費預算之中,經費可由學生自行管理。[4]首先,學校應當增加資金方面的支持;社團在舉辦活動時租用的場地,學校應當給予幫助,保證其有效順利進行;學校還應當加強對社團基礎設施建設,保持社團發(fā)展速度與基礎設施建設之間的平衡。其次,學校應當為社團統(tǒng)一配備教師,避免有的社團指導教師較多,而有的社團指導教師較少,從而導致不平衡現(xiàn)象的出現(xiàn)。最后,學校還應當制定統(tǒng)一的考核制度,加強對指導教師的管理,對考核不合格的指導教師及時的進行監(jiān)督,防止有些教師有名無實,不對社團活動進行現(xiàn)場指導。只有通過這些措施的共同努力,才能真正促進社團和社會的和諧。
參考文獻
[1]建偉,姚中杰.大學生社團組織創(chuàng)新發(fā)展的問題與對策[J].教育現(xiàn)代化,2016,(13):34-36.
[2]林菁菁.大學生社團的職業(yè)素質培養(yǎng)功能探究[J].課程教育研究:學法教法研究,2016(1):48-48.
[3]楊鑫,董方.高校學生社團發(fā)展存在的問題及對策研究[L}J.教育現(xiàn)代化,2016,(23):106-107.
[4]羅瀟.論大學生社團發(fā)展的現(xiàn)狀及對策[J].現(xiàn)代營銷旬刊,2015(4):126-127.
作者簡介
劉鵬波(1994-),男,漢,學生,碩士研究生,大連海事大學,馬克思主義中國化。