梁業(yè)榮

獨白：我每次考試總分保持在年級前十名，文綜成績長期班級第一。歷史是我最擅長的科目，讀史使人明智，知識淵博的歷史老師引導(dǎo)我閱讀更多歷史書籍。

愛好：閱讀歷史典籍

目標(biāo)高校&專業(yè)：復(fù)旦大學(xué)/國際政治

經(jīng)過高三一輪復(fù)習(xí)，我總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法。在二輪復(fù)習(xí)中，我認(rèn)為文綜學(xué)習(xí)要注重以下幾個階段：以教材為主，繼續(xù)夯實文綜基礎(chǔ)知識，打好“補丁”；針對弱項環(huán)節(jié)進行各個擊破，強化不熟悉的知識點，提升文綜答題能力；熟記答題技巧，掌握答題模式；回歸教材，梳理框架結(jié)構(gòu)，翻看試卷錯題；調(diào)整心態(tài)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

變著花樣整理錯題

高二暑假，我對建立錯題集很有興趣。進入高三，考試增多，錯題變多，在有限的學(xué)習(xí)時間里來不及謄抄和精心排版繪圖。我另辟蹊徑，到文具店買了很精致的小薄本，將課上不熟悉的知識點記下來，把作業(yè)中出錯的知識點揪出來，把試卷選擇題的知識點找出來。每個知識點用幾個字大致描述，用鉛筆以微小字體加注。

為了提高學(xué)習(xí)效率，我將試卷裝訂在一起，并將試卷中出錯的地方用夸張的顏色標(biāo)注出來，以幫助我在復(fù)習(xí)時很快找到錯題。錯題分析就用紅筆在題旁注明，簡明扼要，十字左右即可。將試卷裝訂成冊后，多次復(fù)習(xí)翻看，進一步加深記憶，保證遇到類似的題能舉一反三。千里之臺起于累土，文綜想要穩(wěn)扎穩(wěn)打，要從錯題本開始練好基本功。

地理不當(dāng)“背多分”

地理是文綜中學(xué)起來相對輕松的科目，背的部分較少，主要以理解為主，但像分析農(nóng)業(yè)、工業(yè)區(qū)位因素的常用套路，背模板有助于拿高分?？荚嚂r，一定要細(xì)看選擇題的設(shè)問和選項，可用排除法、反例法解決選擇題。大題通常結(jié)合區(qū)域背景來考查，先看圖文材料，再看設(shè)問（注意知識限定、答題限定），用“窮盡法”充分利圖例、注釋等提示，調(diào)動所學(xué)知識作答。

我很重視考完的地理試卷，會把沒有拿滿分的題歸類收集，分為地域聯(lián)系、水文、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市化、人口、氣候、能源資源、地質(zhì)地貌、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、生態(tài)環(huán)境等類別。這些類別不可能一次性分好，做完一套題，收集錯題，建立相應(yīng)的類別。我認(rèn)真完成老師布置的畫圖作業(yè)，并把微小的細(xì)節(jié)記下來，比如季風(fēng)區(qū)到底包括寧夏哪一部分等。

學(xué)地理，心中有圖就不慌。每晚睡覺前看一會兒地圖，先看區(qū)域地圖，再看各大要素圖。熟悉后將地形區(qū)、氣候區(qū)、行政區(qū)等疊加到一起來看，增強綜合看圖能力。平時我還和同桌一起猜地圖、抽背知識，分享各自的學(xué)習(xí)方法。

把歷史串成一條時間線

老師以時間脈絡(luò)復(fù)習(xí)中國史和世界史。理解歷史要把握歷史大事件之間的聯(lián)系。例如世界史中，中世紀(jì)后的文藝復(fù)興、宗教改革到英法資產(chǎn)階級革命，在時間上與地理大發(fā)現(xiàn)、資產(chǎn)階級發(fā)展和工業(yè)革命幾乎同時展開。將這些大事件聯(lián)系一起，就能明白某個時期到底發(fā)生了什么（背景、原因、影響）。

熟記階段特征也是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。比如看到“近代”，我第一時間會想到“半殖民地半封建社會、自然經(jīng)濟解體和救亡圖存”等關(guān)鍵特征。當(dāng)看到階段特征明顯的選擇題時，一眼掃過題干，直接看選項排除。前面的錯題筆記中，看到“經(jīng)濟手段是鞏固專制集權(quán)的主要方式”的選項，立馬想到古代加強中央集權(quán)屬于政治手段，立即排除該選項。答綜合題時，如果看到“結(jié)合所學(xué)”，把該時期的階段特征寫上去有助于得分。

我的歷史筆記是根據(jù)一輪復(fù)習(xí)整理的，課后會再進行補充。我把五本歷史書都仔細(xì)看一遍，小字注釋也不放過，把同一歷史時期的所有史實記全?？记?，歷史背書和復(fù)習(xí)我只看筆記本，也不用擔(dān)心會遺漏任何知識點。

搭好架子，時事鏈接政治課本

很多同學(xué)背政治習(xí)慣背段首句，只背段首句是不夠的。政治背書我喜歡整理框架，比如《經(jīng)濟生活》主要涉及消費、生產(chǎn)、分配、市場幾大部分。消費又分為消費類型、消費心理、消費觀、影響消費的因素、消費分類、恩格爾系數(shù)等要點。消費和生產(chǎn)、分配和生產(chǎn)之間也存在聯(lián)系。把這些知識串起來，形成一張網(wǎng)。實際做題時，要求大到“用經(jīng)濟與生活的知識分析”，小到“用生產(chǎn)和消費的關(guān)系分析”。先調(diào)出知識網(wǎng)絡(luò)，看是否與材料有關(guān)，留下有聯(lián)系的即可，最大限度減少失分。

理論知識與時政新聞可以建立相應(yīng)的關(guān)聯(lián)。我把筆記本的內(nèi)頁分為三部分，左邊粘貼時事，中間是相關(guān)知識的全部結(jié)構(gòu)，右邊是根據(jù)材料羅列的對應(yīng)知識點。近期我整理了“2017年中國十大之首”，例如“我國軌道交通裝備首次出口美國”聯(lián)想到企業(yè)要提高自主創(chuàng)新能力，形成自己的競爭優(yōu)勢；“中國成為世界遺產(chǎn)數(shù)最多的國家”衍生出文化遺產(chǎn)是一個國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志，傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性，是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶。以此為素材聯(lián)系考點進行分析，這對我們的要求并不高，貴在持之以恒。

文綜考高分沒有捷徑，要靠踏實地學(xué)習(xí)，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。向前走，也要停下來回看走過的路，總結(jié)是為了更好地前行。