林錦波

【摘要】中學(xué)圖書(shū)館是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分，也是校園文化的一個(gè)分支，并推動(dòng)校園文化的順利發(fā)展。深入研究中學(xué)圖書(shū)館在校園文化建設(shè)中的地位，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生形成愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣有著重要意義，對(duì)于進(jìn)一步開(kāi)展校園文化活動(dòng)有著不可代替的作用。在新的形勢(shì)下，中學(xué)圖書(shū)館應(yīng)充分發(fā)揮出自身的功能與作用，使其成為書(shū)香校園的一道美麗風(fēng)景線(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)圖書(shū)館 書(shū)香校園 文化建設(shè)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G258.69 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）29-0037-01

一、中學(xué)生閱讀現(xiàn)狀分析

（一）閱讀活動(dòng)難以順利發(fā)展

創(chuàng)建書(shū)香校園，就是通過(guò)閱讀優(yōu)秀書(shū)籍，開(kāi)展多樣化的閱讀活動(dòng)，為全校師生創(chuàng)造濃郁的閱讀環(huán)境與氛圍，培養(yǎng)教師與學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。但在應(yīng)試教育的大背景下，中學(xué)生受考試壓力的影響，學(xué)校與教師過(guò)于注重學(xué)生的考試成績(jī)，全力壓縮與考試無(wú)關(guān)的活動(dòng)，導(dǎo)致課外閱讀活動(dòng)難以順利開(kāi)展。課外閱讀具有增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)、拓展學(xué)生視野等作用，因?yàn)闊o(wú)法在短時(shí)間內(nèi)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)起到立竿見(jiàn)影的作用，才會(huì)在學(xué)校當(dāng)中處于可有可無(wú)的地位。

（二）缺乏閱讀優(yōu)秀書(shū)籍

讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)人文是創(chuàng)建書(shū)香校園的本質(zhì)目的，并以此增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，改善學(xué)校的人文環(huán)境。但從當(dāng)前的情況來(lái)看，學(xué)生在閱讀過(guò)程中存在矛盾性、獵奇性、盲目性等三種問(wèn)題，學(xué)生的閱讀興趣只是盲目的追隨社會(huì)潮流，更加偏向于選擇通俗、具有娛樂(lè)性的小說(shuō)，女生對(duì)娛樂(lè)雜志、言情小說(shuō)情有獨(dú)鐘，男生則喜歡武俠偵探小說(shuō)，對(duì)于名家經(jīng)典幾乎是一無(wú)所知。當(dāng)然，有部分學(xué)生渴望閱讀優(yōu)秀書(shū)籍，但是受學(xué)業(yè)壓力的影響不得不放棄。

二、中學(xué)圖書(shū)館構(gòu)建書(shū)香圖書(shū)館的措施

（一）制定書(shū)香校園活動(dòng)方案

方案是開(kāi)展一切活動(dòng)的前提，圖書(shū)館應(yīng)積極配合學(xué)校的各個(gè)部門(mén)，為活動(dòng)的順利開(kāi)展出謀劃策，并參與到方案的制定工作當(dāng)中。利用管內(nèi)資源優(yōu)勢(shì)與空間優(yōu)勢(shì)，將各種客觀因素充分融入到每個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，為圖書(shū)館在活動(dòng)中發(fā)揮的作用奠定基礎(chǔ)。例如語(yǔ)文教研組可以利用書(shū)香校園活動(dòng)，開(kāi)展古詩(shī)文朗讀大賽，圖書(shū)館在了解相關(guān)計(jì)劃后，可以事先采購(gòu)與古代詩(shī)詞朗誦與技巧方面的書(shū)籍，供給師生在活動(dòng)中使用，有針對(duì)性的增強(qiáng)管內(nèi)資源的建設(shè)。圖書(shū)館參與到方案制定活動(dòng)中，了解學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)的目的，充分發(fā)揮出自身作用，增強(qiáng)參與的積極性。

（二）提高圖書(shū)館關(guān)注力度

書(shū)香校園的活動(dòng)應(yīng)是多種多樣的，學(xué)?？梢詮奈幕喿x的角度出發(fā)，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的影視欣賞、專(zhuān)題講座等活動(dòng)，以此拓展學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。在方案制定的環(huán)節(jié)，圖書(shū)館可以提出一些具有實(shí)質(zhì)性的意見(jiàn)，組織學(xué)生多看好書(shū)，以此為基礎(chǔ)策劃高質(zhì)量的閱讀活動(dòng)，豐富書(shū)香校園活動(dòng)的內(nèi)涵。部分學(xué)校受資金的限制，圖書(shū)館規(guī)模較小、不具備開(kāi)展專(zhuān)業(yè)講座的能力，但可以借助外部的力量，開(kāi)展與科學(xué)文化相關(guān)的活動(dòng)。另外，還可以聘請(qǐng)權(quán)威人員定期為師生進(jìn)行講座，增強(qiáng)書(shū)香校園的吸引力，保證圖書(shū)館的可持續(xù)發(fā)展。

（三）建立立體信息渠道

所謂立體信息渠道，就是圖書(shū)館、信息、讀者三者之間能夠分別建立雙向互動(dòng)的信息溝通渠道，立體信息渠道的出現(xiàn)，能夠巧妙的解決以往的信息單向傳遞問(wèn)題。在立體信息渠道當(dāng)中，圖書(shū)館與讀者的關(guān)注焦點(diǎn)就是信息，圖書(shū)館所發(fā)布的信息也是為了更好的服務(wù)于閱讀者。同時(shí)，立體信息渠道能夠讓圖書(shū)館與讀者直接交流，形式可以包含圖書(shū)館建議收集簿、閱讀園地、班級(jí)信箱等。這一信息渠道的出現(xiàn)能夠?qū)⒆x者的反饋意見(jiàn)第一時(shí)間傳遞給圖書(shū)館，加強(qiáng)兩者間的互動(dòng)。

（四）加強(qiáng)資源動(dòng)態(tài)建設(shè)

為優(yōu)化資源保證率與使用率，圖書(shū)館可以從資源采購(gòu)的方面著手，有針對(duì)性的解決圖書(shū)采購(gòu)滯后的問(wèn)題，并根據(jù)以往的采購(gòu)計(jì)劃為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)其他圖書(shū)館的先進(jìn)做法，提高圖書(shū)采購(gòu)批次，提高閱讀者的積極性。動(dòng)態(tài)資源建設(shè)，能夠合理的解決以往圖書(shū)館內(nèi)不良現(xiàn)象，提高師生的閱讀興趣與閱讀率。部分學(xué)校通過(guò)采取動(dòng)態(tài)資源建設(shè)后，管內(nèi)的閱讀總量、閱讀頻率有著顯著提高，提升了學(xué)校的閱讀氛圍。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，圖書(shū)館不僅是師生學(xué)習(xí)看書(shū)的重要場(chǎng)所，也是校園文明建設(shè)的主要陣地。對(duì)學(xué)校圖書(shū)館加強(qiáng)管理，圖書(shū)管理員利用圖書(shū)館內(nèi)的優(yōu)秀資源，努力提高自身綜合素養(yǎng)，將圖書(shū)館的功能充分發(fā)揮出來(lái)，對(duì)于創(chuàng)建書(shū)香校園、提高學(xué)生綜合素質(zhì)，都有著至關(guān)重要的作用。

參考文獻(xiàn)：

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