王宇

聽說是人們與外界交流的重要手段。生活中45%的信息是靠聽獲取的，30%的信息是靠說傳遞的。提高學(xué)生的英語聽說能力有助于全面提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。通過聽說，可以獲得表達(dá)思想所需要的大量語言材料。因此，作為一名英語教師，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力？我在以下幾個(gè)方面進(jìn)行嘗試。

一、培養(yǎng)學(xué)生英語聽說的興趣

俗話說，興趣是最好的教師，當(dāng)學(xué)生們能夠激發(fā)對英語聽說的興趣，他們自然就會提高學(xué)習(xí)的自主性。對于初中生而言，他們多數(shù)是剛開始接觸英語，所以會對英語的學(xué)習(xí)有一種新鮮感，可能在他們心里會說英語將是一件非常自豪的事情。所以，對于初中英語來時(shí)而言，要善于抓住學(xué)生這種心態(tài)，尋找有利的時(shí)機(jī)來培養(yǎng)他們聽說英語的興趣。在此過程中，教師可以采取豐富的教學(xué)方式與手段，最大限度地激發(fā)學(xué)生聽說英語的興趣，讓他們能夠體會到聽說英語的樂趣。在實(shí)際英語課堂中，教師應(yīng)該盡量用英語與學(xué)生進(jìn)行交流，比如Who is on duty today？用比較簡單的英語形式來加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的聯(lián)系。同時(shí)，要讓學(xué)生們盡量用英語來回答問題。這樣，既可以鍛煉他們聽英語的能力，也可以鍛煉他們說英語的能力。另外，為了有效激發(fā)學(xué)生的興趣，還可以偶爾放一些英語故事，讓學(xué)生一邊聽一邊說。

二、營造良好的英語聽說氛圍

在提高學(xué)生英語聽說能力時(shí)，良好的英語聽說氛圍是很重要的。教師在英語課開始之前，不應(yīng)該急于入正題，而要適當(dāng)?shù)貭I造一種良好的英語聽說氛圍，可以用英語說以下學(xué)生們感興趣的人或者事，讓學(xué)生們自主討論，然后進(jìn)行統(tǒng)一的發(fā)言。比如，最近哪個(gè)名人的新聞比較多，可以以提問的方式來營造良好的英語聽說氛圍，像What do you think of（人名），這樣就可以比較自然把學(xué)生們帶入一種英語的聽說環(huán)境中來。當(dāng)然，在此過程中，由于初中生所掌握的英語知識有限，所以，教師應(yīng)該盡量用比較簡單的句式來陳述事實(shí)，同時(shí)還要結(jié)合學(xué)生們的實(shí)際學(xué)習(xí)特點(diǎn)，這樣才能達(dá)到應(yīng)有的效果。另外，學(xué)生在說英語的過程中，教師要聽仔細(xì)，及時(shí)糾正他們發(fā)音不當(dāng)或者用詞不當(dāng)?shù)那闆r。

三、堅(jiān)持聽說優(yōu)先的教學(xué)原則

要想提高學(xué)生的英語聽說能力，首先就應(yīng)該重視它，并堅(jiān)持一種聽說優(yōu)先的原則，當(dāng)然，英語教師們要善于開發(fā)與利用教材，正確把握教材的內(nèi)容。對于初中英語教材來說，它里面涵蓋了很多的詞匯與句型，是學(xué)生們鍛煉聽說能力的重要載體。在此過程中，教師可以充分借助錄音帶的作用，讓學(xué)生根據(jù)錄音帶的發(fā)音來糾正自身的錯(cuò)誤發(fā)音，并且逐步提高自身聽英語的能力。同時(shí)，英語教師在講課的時(shí)候，要注意自己的語調(diào)，要選擇學(xué)生聽得比較清楚的一種閱讀方式。另外，在鍛煉學(xué)生說英語的能力時(shí)，可以讓他們學(xué)會復(fù)述課文，通過復(fù)述課文的形式，來鍛煉他們的口語表達(dá)能力。

四、創(chuàng)新教學(xué)形式，凸顯聽說的成效

英語既是一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，也是一種語言交際的工具，所以它具有非常重要的實(shí)用價(jià)值。針對這種情況，初中英語教師在展開英語教學(xué)的過程中，可以不斷進(jìn)行英語教學(xué)形式的創(chuàng)新，并盡可能地融入一些英語元素，讓學(xué)生在不同形式的教學(xué)形式中，都能夠鍛煉自身的聽說能力。當(dāng)前，初中英語教學(xué)有效的教學(xué)形式就是以活動為主的教學(xué)形式。教師在教學(xué)中，可以把學(xué)生分成幾個(gè)活動小組，可以讓他們在表演一些經(jīng)典英語電影里面的片段，把所學(xué)到的英語知識有效地使用到具體的交流中去。同時(shí)，教師還可以充分利用多媒體這種教學(xué)手段，為學(xué)生放映一些英語氛圍比較濃厚的節(jié)目，比如《希望英語》等等，通過這些節(jié)目，教師可以為學(xué)生提供濃厚的英語聽說氛圍，并且還可以通過討論的形式，來鍛煉學(xué)生們說英語的能力。