魏健

【摘要】作為高中新生入校的第一課和必修課，軍訓(xùn)是加強(qiáng)普通高中學(xué)生素質(zhì)教育和國(guó)防教育的有效形式之一。本文作者以所在學(xué)校為研究對(duì)象，結(jié)合自身組織高中學(xué)生軍訓(xùn)工作的實(shí)踐和體會(huì)，對(duì)普通高中學(xué)生軍訓(xùn)工作進(jìn)行了深入探索和思考。

【關(guān)鍵詞】普通高中 軍訓(xùn) 國(guó)防教育 綜合素質(zhì)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）27-0176-01

軍訓(xùn)作為普通高中學(xué)校教育教學(xué)的“開(kāi)學(xué)第一課”，有著其他教育形式不可替代的重要性。它不僅能提高學(xué)生的身體素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生的抗壓受挫能力，又能增強(qiáng)紀(jì)律觀念、培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神，更能使學(xué)生掌握基本的國(guó)防知識(shí)、軍事技能和生活自理能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和愛(ài)國(guó)主義情懷。本文作者連續(xù)多年全程參與學(xué)校的軍訓(xùn)組織工作，深切地體會(huì)到了高中生參加軍訓(xùn)的必要性：

一、軍訓(xùn)檢驗(yàn)并提高學(xué)生的身體素質(zhì)

每年軍訓(xùn)，學(xué)生各種身體不適會(huì)漸漸凸顯出來(lái)：感冒、發(fā)燒、腸胃不適、心臟不好、腿腳疼痛等等，校醫(yī)和班主任甚至照顧不及。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)與父母的溺愛(ài)脫不了關(guān)系。隨著物質(zhì)生活的極大豐富，高中生基本沒(méi)有干過(guò)體力活，甚至上學(xué)放學(xué)都車(chē)接車(chē)送，戶外活動(dòng)少之又少，學(xué)習(xí)之外的大部分的空閑時(shí)間就是抱著電子產(chǎn)品娛樂(lè)。

經(jīng)過(guò)短期的軍訓(xùn)，既能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，又能讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題，改變自身錯(cuò)誤的教育方法。在多方的共同努力下，學(xué)生能逐漸適應(yīng)軍訓(xùn)的強(qiáng)度，回到軍訓(xùn)集體隊(duì)伍中。

二、軍訓(xùn)能鍛煉學(xué)生的自理能力和意志力

軍訓(xùn)期間發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生“四體不勤，五谷不分”。這是應(yīng)試教育環(huán)境下重應(yīng)試教育輕生活教育導(dǎo)致的必然結(jié)果。生活是教育之根本，教育不僅要回歸并深深扎根于現(xiàn)實(shí)生活，從而重新找回生活之根本，而且還要回歸并融于生活的理想，從而引領(lǐng)現(xiàn)實(shí)生活。

軍訓(xùn)嚴(yán)明的軍事化紀(jì)律要求學(xué)生獨(dú)立面對(duì)一切問(wèn)題，這對(duì)他們無(wú)疑是一種鍛煉，自理能力自然得到提高。利用嚴(yán)格的作息規(guī)律調(diào)整學(xué)生生物鐘，使之盡快從假期的散漫生活習(xí)慣過(guò)渡到學(xué)校的緊張的學(xué)習(xí)生活中，達(dá)到與新環(huán)境相協(xié)調(diào)的效果。

在學(xué)生眼里，軍人的形象是偉岸的。軍人對(duì)理想的執(zhí)著追求和面對(duì)困難的堅(jiān)韌，會(huì)讓高中生油然而生一種崇拜感。軍訓(xùn)過(guò)程中每個(gè)項(xiàng)目的完成，都需要付出體力和耐力，只有堅(jiān)持到最后，才能獲得最后的成功，體驗(yàn)超越自己的快樂(lè)。經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)，學(xué)生們以軍人為榜樣并付諸實(shí)踐，用堅(jiān)強(qiáng)的意志力戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了自我，最終完成了一次蛻變，一種精神上的蛻變，而這是物質(zhì)生活給予不了的。

三、軍訓(xùn)增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性

“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，遵守紀(jì)律是建設(shè)優(yōu)良班級(jí)學(xué)風(fēng)的重要保障。高中學(xué)生中，漠視紀(jì)律的現(xiàn)象普遍存在。上課遲到、曠課、課堂上做與課堂無(wú)關(guān)的事情、抄襲作業(yè)、考試作弊等等，一方面是有些規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)，導(dǎo)致制度形同虛設(shè)；另一方面學(xué)生自由散漫、沉迷網(wǎng)絡(luò)、說(shuō)謊作假等行為作風(fēng)也助長(zhǎng)了這種風(fēng)氣。此類(lèi)學(xué)生，一旦走上工作崗位后，必然也會(huì)缺乏誠(chéng)信，缺乏團(tuán)隊(duì)精神，缺乏社會(huì)責(zé)任感。

在軍訓(xùn)期間，教官會(huì)制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，規(guī)定什么時(shí)間干什么事情，一旦到了時(shí)間，所有學(xué)員必須執(zhí)行。這能夠使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到紀(jì)律的重要性，并在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中提高自我約束力。適當(dāng)強(qiáng)度的軍事訓(xùn)練，可以增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，集體凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和紀(jì)律作風(fēng)，以更好的精神狀態(tài)投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)。

軍事訓(xùn)練期間與部隊(duì)官兵朝夕相處，耳濡目染，使學(xué)生對(duì)軍隊(duì)和軍人有了深入的接觸與了解，增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性。他們相互激勵(lì)、相互鞭策，逐步地克服、改掉了懶散和嬌慣的毛病，充分意識(shí)到集體中紀(jì)律的重要性，從而增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，為今后的素質(zhì)教育奠定良好的基礎(chǔ)。

四、軍訓(xùn)能夠有效提高學(xué)生的國(guó)防意識(shí)、愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神

《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》明確規(guī)定：學(xué)校的國(guó)防教育是全民國(guó)防教育的基礎(chǔ)。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)置適當(dāng)?shù)膰?guó)防教育課程，或者在有關(guān)課程中增加國(guó)防教育的內(nèi)容。我校通過(guò)對(duì)高中生開(kāi)展軍事訓(xùn)練，對(duì)其滲透國(guó)防知識(shí)、愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育，能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)國(guó)情懷。

軍訓(xùn)使得學(xué)生的思想、作風(fēng)、紀(jì)律以及軍事技術(shù)都有了明顯進(jìn)步。但作為學(xué)校的軍事專(zhuān)職教師，作者深刻體會(huì)到了在我校軍訓(xùn)課程開(kāi)展的過(guò)程中仍存在很多不容忽視且亟待解決的問(wèn)題：

一、應(yīng)試教育大環(huán)境下，家長(zhǎng)的不理解

信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使得社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)更加重視，尤其是高中階段，在高考指揮棒的影響下，還存在著過(guò)分強(qiáng)調(diào)文化課學(xué)習(xí)的“應(yīng)試教育”思想。這種只顧當(dāng)下的狹隘思想，一定程度上阻礙了軍訓(xùn)課程的順利開(kāi)展。

二、軍訓(xùn)結(jié)束后，軍訓(xùn)成果的鞏固是關(guān)鍵

入學(xué)前的軍訓(xùn)能夠糾正學(xué)生身上存在的缺點(diǎn)和不足，提高學(xué)生的思想、作風(fēng)、紀(jì)律等綜合素質(zhì)，也為良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)奠定了良好基礎(chǔ)。正是如此，許多學(xué)校不惜投入人力、物力、財(cái)力組織軍訓(xùn)工作?？墒聦?shí)上，一旦軍訓(xùn)結(jié)束，學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中養(yǎng)成的良好習(xí)慣，大部分會(huì)隨著時(shí)間漸漸地被他們拋到腦后，接著恢復(fù)原狀。因此，為了學(xué)生能在以后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)保持良好的軍事化狀態(tài)，學(xué)校應(yīng)該將軍事化教育理念貫穿于整個(gè)學(xué)生在校期間。

三、軍訓(xùn)期間突發(fā)的安全問(wèn)題

近幾年來(lái)，我們偶爾會(huì)從各大媒體上聽(tīng)到一些有關(guān)軍訓(xùn)的負(fù)面報(bào)道。比如訓(xùn)練強(qiáng)度過(guò)大導(dǎo)致學(xué)生猝死、軍訓(xùn)期間發(fā)生教官和學(xué)生之間的沖突、軍訓(xùn)期間發(fā)生集體食物中毒等事件，這些事件的發(fā)生被社會(huì)輿論惡意放大，但我們不能因?yàn)檫@些偶發(fā)事件就因噎廢食，而應(yīng)該在訓(xùn)練方法、訓(xùn)練內(nèi)容和安全管理上下功夫，盡量減少意外的發(fā)生。

普通高中軍訓(xùn)雖然只有短短的一周時(shí)間，但對(duì)學(xué)生的影響卻是終身的。作為一名普通高中學(xué)校的軍事專(zhuān)職教師，必須認(rèn)識(shí)到高中軍訓(xùn)工作的重要性，抓好每一屆學(xué)生的軍訓(xùn)工作，讓它成為學(xué)生終身難忘的一課，使軍訓(xùn)之花在學(xué)校經(jīng)久不衰。

參考文獻(xiàn)：

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