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        關(guān)于博物館觀眾研究的思考

        2018-11-07 11:46:08浩月
        卷宗 2018年25期
        關(guān)鍵詞:思考博物館

        摘 要:大陸地區(qū)的觀眾研究從20世紀(jì)80年代開始,至今已有四十多年的歷史。分析其現(xiàn)狀與趨向,雖然經(jīng)過前人的努力已經(jīng)取得一定可喜的成果,但是仍處于相對初級階段,尚未形成系統(tǒng)的理論圖式,還有很長的路要走。

        關(guān)鍵詞:博物館,觀眾研究;思考

        1 相對初級階段

        西方博物館觀眾發(fā)展至今已有近百年的歷史,20世紀(jì)80年代以來,博物館觀眾研究在西方博物館學(xué)界漸成熱門領(lǐng)域,發(fā)展快速而廣泛,相關(guān)的論文、報告和著作不斷問世,在理論、方法和技術(shù)上逐漸成熟,專門的學(xué)術(shù)組織相繼建立,一些組織還出版了學(xué)術(shù)刊物,建立了網(wǎng)站,每年都召開專題討論會。博物館內(nèi)的設(shè)有專業(yè)小組對觀眾進(jìn)行評估和研究,這項(xiàng)工作已成為博物館內(nèi)部工作的重要組成部分。市場營銷人員也被安排在博物館里從事觀眾調(diào)研工作,他們借用市場研究的一些方法開展行之有效的觀眾市場調(diào)查工作。觀眾研究呈現(xiàn)多元化發(fā)展,大量的研究人員投身博物館觀眾研究中,研究成果急速增加。觀眾研究領(lǐng)域出現(xiàn)的代表性學(xué)者有路米斯(Ross J.Loomis)、福克和迪爾金(John H.Falk&Lynn; D.Dierking)、胡珀·格林希爾(Hooper Greenhill)、喬治·海因(Gorge E.Hein)、史魁芬(Screven C.G.)、琳達(dá)·凱莉等(Lynda Kelly)。研究面向廣闊,遍及博物館與觀眾聯(lián)系的各個方面,不僅包括“針對展覽”的研究,也不包括“不針對展覽”的研究(典藏、保存維護(hù)、行政管理、營銷公關(guān)和服務(wù)等層面)。大量的實(shí)踐為理論研究提供了豐富的研究材料,值得注意的是,皮亞杰(Jean Piaget)的認(rèn)知發(fā)展理論、諾曼(Norman Foster)的資訊處理理論以及人類行為學(xué)、動物行為學(xué)的理論等都被運(yùn)用在觀眾研究中。研究方法也更多元化:跟蹤觀察法、問卷調(diào)查法、訪談法、涉及認(rèn)同與記憶的民族志方法,以及觀眾體驗(yàn)研究的敘事方法等。并且,觀眾研究成為學(xué)界研究的熱門領(lǐng)域,博物館學(xué)的重要部分。

        相比較而言,大陸地區(qū)的博物館觀眾研究至今已有近四十年的歷史,但不得不承認(rèn)其還處于學(xué)術(shù)積累的“相對初級階段”。雖然越來越受到博物館及各行業(yè)的重視,經(jīng)過前人的努力已取得一定可喜的成果,從研究論著數(shù)量來看,總體呈上升趨勢,且進(jìn)入21世紀(jì)之后快速發(fā)展,達(dá)到有史以來的最高峰;從研究者來看,觀眾研究的學(xué)術(shù)意識增強(qiáng),逐漸朝著專業(yè)化、多元化的方向發(fā)展,研究者由一開始的博物館的從業(yè)人員和文物/文博管理機(jī)構(gòu)人員,發(fā)展到高校師生,甚至其他行業(yè)的研究學(xué)者。然而,從研究面向來看,觀眾研究發(fā)展不均衡,縱向上表現(xiàn)在研究對三個層面的關(guān)注程度有偏疏,且研究深度不足,研究常常集中于三個層面的某些個別而問題,如觀眾人口變量統(tǒng)計(jì)、觀眾的心理研究、參觀疲勞、滿意度調(diào)查等,缺乏對問題深入的、系統(tǒng)性的討論;橫向上表現(xiàn)在研究面向不夠全面,研究局限于對博物館的展覽、講解、宣傳、服務(wù)和博物館的利用率(公共服務(wù)程度)方面的研究,對于“非針對展覽”(典藏、保存維護(hù)、行政管理、營銷公關(guān)等層面)的研究卻很少涉及。從研究方法來看,還是過于單一,以問卷調(diào)查法為主,跟蹤觀察法、訪談法為輔,其他的科學(xué)研究方法還處于嘗試探索階段,使用情況并不成熟,應(yīng)用率較低,研究方法呈現(xiàn)的多元化趨勢不明顯。最后,觀眾研究是博物館學(xué)研究中的薄弱領(lǐng)域,研究歷史較短,學(xué)術(shù)地位遠(yuǎn)不如收藏、陳列,且自身理論體系尚未形成。

        2 重視總結(jié)與深化理論

        通過對博物館觀眾研究近四十年的發(fā)展趨勢分析,筆者認(rèn)為觀眾研究整體發(fā)展滯緩,難以突破現(xiàn)狀,長期處于“相對初級階段”,最大的問題就是觀眾研究理論構(gòu)建滯后,尚未形成一個系統(tǒng)的觀眾研究理論圖式,無法滿足博物館現(xiàn)實(shí)發(fā)展的需求。由于理論框架的模糊,導(dǎo)致研究者在研究問題的時候,無法由表及里,由小到大,由一個小問題聯(lián)想到觀眾研究體系,缺乏專業(yè)性和前瞻性;導(dǎo)致觀眾研究發(fā)展不平衡,觀眾投入層面的研究泛濫,參觀過程層面和參觀結(jié)果層面的研究受到的關(guān)注較少;導(dǎo)致研究范圍狹窄,研究過于分散,研究者常常是針對展覽、講解、宣傳、服務(wù)和博物館的利用率等實(shí)務(wù)工作中出現(xiàn)的某個問題進(jìn)行調(diào)查和分析,提出建議,缺乏從觀眾研究體系的角度,對問題整體性、系統(tǒng)性的思考。

        還表現(xiàn)在國內(nèi)至今沒有對“觀眾研究”的概念和內(nèi)容進(jìn)行界定,長期將“觀眾研究”等同于“觀眾調(diào)查”,窄化了觀眾研究的范疇。大陸進(jìn)入21世紀(jì)后,幾個大型博物館相繼匯編出版過幾本觀眾研究報告集,如《2002:博物館公眾研究——以旅順日俄監(jiān)獄舊址博物館為例》、《中國國家博物館觀眾研究(2003-2006)》、《故宮博物館觀眾結(jié)構(gòu)調(diào)查:2007.6-2008.5》和《湖北省博物館:2012年度觀眾調(diào)查報告》,但是至今沒有一本有關(guān)觀眾研究的教材專著,而臺灣地區(qū),劉婉珍在2011年就出版發(fā)行了《博物館觀眾研究》一書,介紹了包括評量屬性的觀眾研究、潛在觀眾研究、發(fā)展觀眾、觀眾的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)、觀眾研究的理論基礎(chǔ)、觀眾研究的方法與工具以及博物館觀眾的專業(yè)發(fā)展與實(shí)踐等內(nèi)容。大陸與臺灣的觀眾研究幾乎是同時展開的,臺灣第一篇用問卷方法調(diào)查博物館觀眾的研究報告是1985年發(fā)表的,與張松齡寫的“海洋與它的居民”觀眾調(diào)查報告問世恰好是同一年。但是進(jìn)入90年代以后,臺灣的博物館本土觀眾研究漸入佳境,[1]目前已經(jīng)進(jìn)入成熟發(fā)展階段。同樣的起步時間,同樣是借鑒西方的研究成果,但是大陸地區(qū)的觀眾研究卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于臺灣地區(qū)。這不得不引發(fā)我們的反思。

        還表現(xiàn)在國內(nèi)至今沒有對“觀眾研究”的概念和內(nèi)容進(jìn)行界定,長期將“觀眾研究”等同于“觀眾調(diào)查”,窄化了觀眾研究的范疇。大陸地區(qū),進(jìn)入21世紀(jì)后,幾個大型博物館相繼匯編出版過幾本觀眾研究報告集,如《2002:博物館公眾研究——以旅順日俄監(jiān)獄舊址博物館為例》、《中國國家博物館觀眾研究(2003——2006)》、《故宮博物館觀眾結(jié)構(gòu)調(diào)查:2007.6——2008.5》和《湖北省博物館:2012年度觀眾調(diào)查報告》,但是至今沒有一本有關(guān)觀眾研究的教材專著,而臺灣地區(qū),劉婉珍在2011年就出版發(fā)行了《博物館觀眾研究》一書,介紹了包括評量屬性的觀眾研究、潛在觀眾研究、發(fā)展觀眾、觀眾的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)、觀眾研究的理論基礎(chǔ)、觀眾研究的方法與工具以及博物館觀眾的專業(yè)發(fā)展與實(shí)踐等內(nèi)容。大陸與臺灣的觀眾研究幾乎是同時展開的,臺灣第一篇用問卷方法調(diào)查博物館觀眾的研究報告是1985年發(fā)表的,與張松齡寫的“海洋與它的居民”觀眾調(diào)查報告問世恰好是同一年。但是進(jìn)入90年代以后,臺灣的博物館本土觀眾研究漸入佳境,[2]目前已經(jīng)進(jìn)入成熟發(fā)展階段。同樣的起步時間,同樣是借鑒西方的研究成果,但是大陸地區(qū)的觀眾研究卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于臺灣地區(qū)。這不得不引發(fā)我們的反思。

        此外,博物館還應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)踐,并在博物館內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)體系中設(shè)立專門的觀眾研究專業(yè)崗位,成立專門觀眾研究小組。小組成員由經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)和市場營銷學(xué)等相關(guān)專業(yè)知識人員組成,并且接受過觀眾研究的相關(guān)培訓(xùn)。有計(jì)劃的長期、系統(tǒng)的開展此項(xiàng)工作,使觀眾研究逐漸專業(yè)化、科學(xué)化、多元化和高效化。用豐富的實(shí)踐推動觀眾研究理論系統(tǒng)的發(fā)展。

        參考文獻(xiàn)

        [1]劉漢娥:《歐美地區(qū)關(guān)于博物館觀眾的研究述略》,《中國美術(shù)館》,2014年第4期,第90頁。

        [2]史吉祥:《對臺灣地區(qū)博物館觀眾研究的歷史考察》,《中國博物館》,2003年第1期,第81頁。

        [3]史吉祥:《對臺灣地區(qū)博物館觀眾研究的歷史考察》,《中國博物館》,2003年第1期,第79頁。

        [4]蘇東海:《<中博物館>雜志在前進(jìn)中》,《中國博物館》,1991年,第28頁。

        作者簡介

        浩月(1992—),女,河南省安陽人,成都市武侯區(qū)四川大學(xué)考古學(xué)專業(yè),碩士

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