孫玉潔

摘 要：隨著新時代背景下，網(wǎng)絡(luò)信息資源化的迅猛發(fā)展，基層圖書管理員也面臨著重大的挑戰(zhàn)，圖書管理員必須具備強烈的服務(wù)意識以及專業(yè)的業(yè)務(wù)知識才能推動圖書管理工作的發(fā)展。本文主要論述了基層圖書管理人員綜合素質(zhì)的重要性，針對基層圖書管理人員的現(xiàn)狀，提出了如何提升圖書管理人員綜合素質(zhì)的幾點建議。

關(guān)鍵詞：圖書管理人員；綜合素質(zhì)；建議

隨著信息資源網(wǎng)絡(luò)化的迅猛發(fā)展，圖書服務(wù)方式發(fā)生重大變革，圖書管理員不僅僅是管理書籍，借閱書籍，已從傳統(tǒng)的圖書管理轉(zhuǎn)向?qū)π畔①Y源傳遞、檢索和維護等工作。圖書管理工作也有了新的提升，如何科學(xué)地做好基層圖書管理工作，不但關(guān)系到讀者也涉及到圖書館的發(fā)展，所以只有不斷提升圖書管理員的綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢下對圖書管理員的新要求。

1 基層圖書管理人員綜合能力現(xiàn)狀的分析

1.1 服務(wù)模式單一，職業(yè)意識不強

基層圖書資料多以鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的文化站以及學(xué)校里的圖書室而存在，大多都停留在傳統(tǒng)的服務(wù)模式里，活動類型少，服務(wù)模式單一，加之部分圖書管理員職業(yè)意識不強，使得圖書管理工作更加的被動，非常不利于圖書管理工作效率的提升。也因為經(jīng)費得不到保障，硬件設(shè)施也相對的落后，基層圖書多還以“書架”方式存在，在數(shù)字化發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的圖書館已經(jīng)跟不上時代的步伐，但基層多數(shù)圖書館還處在傳統(tǒng)的管理模式上，工作流程復(fù)雜且重復(fù)，不能更好的滿足人們的需要，使得圖書服務(wù)工作顯得僵化低效，嚴重制約著圖書館的發(fā)展。

1.2 圖書管理員道德素質(zhì)偏低

就目前而言，部分圖書管理員道德素質(zhì)偏低，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書管理員還是聘請人員，文化程度不高，自我學(xué)習意識不強，對工作不上心，工作服務(wù)態(tài)度也消極怠慢，而圖書工作主要是服務(wù)，這就要求圖書管理人員要具有良好的文化素養(yǎng)，在日常生活工作中更要注意自身的語言和得體的舉止，這將對讀者產(chǎn)生潛移默化的作用，所以圖書管理員道德素質(zhì)也影響著圖書館的發(fā)展。

1.3 圖書管理人員的業(yè)務(wù)水平較差

圖書管理人員不僅要求能夠解決工作中實際的問題，還要能熟練地掌握每一道工作流程，在讀者需要文獻資料時，能在短時間內(nèi)查找到相關(guān)的資料，而基層圖書管理工作基本上都是依靠于人工的方式，沒有建立起以計算機為媒介的管理技術(shù)，光靠人工是不能及時準確的找到讀者想要的圖書資料，而目前大多數(shù)基層圖書管理人員，不是單一從事圖書管理一項工作，可能身兼數(shù)職，對圖書管理工作又缺乏專業(yè)的培訓(xùn)，所以就談不上嫻熟技能和準確無誤。加之社會上對圖書管理工作的歪曲認識，忽略對圖書管理員這一職位工作的重要性認識，認為圖書管理工作是從事簡單的管理工作，入職門檻低，頻繁地對圖書管理人員進行更換，導(dǎo)致業(yè)務(wù)水平不能進一步提升，嚴重影響了讀者的滿意度。所以沒有好的管理體制，也會影響圖書管理工作效率的提升。

1.4 圖書管理人員的心理素質(zhì)較弱

心理健康是人體身體健康的重要的一個因素，心理健康也是人身體健康的必備條件。作為圖書管理員在日常工作中經(jīng)常會遇到各種各樣的讀者，比如有的讀者在借閱過程中可能出現(xiàn)損壞、甚至丟失書籍的情況，對賠償情況又不接受的時候，可能管理人員在情緒上出現(xiàn)了抵觸，在語言上也可能出現(xiàn)了生硬，這就導(dǎo)致了管理者和讀者之間的矛盾加劇，在讀者心理上留下了不好的印象。

1.5 圖書管理人員對網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)掌握不夠

在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達的當下，圖書館不再受地點，開館時間的限制，任何人只要擁有智能手機并與網(wǎng)絡(luò)連接就可以得到自己需要的資料，所以紙質(zhì)資料也逐漸轉(zhuǎn)化為電子資料，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化也推動了圖書館的發(fā)展，在日常生活中電子圖書已占據(jù)了人們的大量信息資料。在發(fā)展模式的限制下，基層圖書管理員的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相對比較落后，對數(shù)字化、電子圖書領(lǐng)域都是比較空白的，嚴重缺乏對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)。

2 加強對基層圖書管理工作人員的建議

2.1 注重自身的學(xué)習，提高專業(yè)知識的儲備量

圖書管理人員自身的素質(zhì)對于圖書館服務(wù)工作至關(guān)重要，直接影響圖書館的發(fā)展。只有自己的專業(yè)知識足夠豐富才能更好地服務(wù)他人，所以圖書管理工作人員需要多學(xué)習，多研究，多利用自己管理圖書的優(yōu)勢，端正態(tài)度，明確職責，不斷更新知識，樹立終身學(xué)習的理念，主動吸取新知識，新方法，不斷突破，才能更好的完成圖書管理員工作。

2.2 整合區(qū)域內(nèi)資源，加強交流學(xué)習

加大對區(qū)域內(nèi)的圖書資源整合，互通互享，搭建學(xué)習平臺，加強圖書管理人員之間的交流學(xué)習，建立互幫、互學(xué)、互帶的模式，提升基層圖書管理員的業(yè)務(wù)水平，從而提高圖書管理人員的整體素質(zhì)，保證隊伍的穩(wěn)定性。有針對性的做好調(diào)查研究，只有書籍的不斷更新，才能留住更多的讀者，圖書館才能發(fā)揮更好的作用。對于基層讀者大多是農(nóng)民朋友，這更需要圖書管理人員對書籍的整理，對圖書館藏書做好調(diào)查、統(tǒng)計，針對讀者人群重點分析，及時整理數(shù)據(jù)，更新書籍，對應(yīng)人群購進對口的書籍，才能吸引更多的讀者。

2.3 加強圖書管理人員的溝通和協(xié)調(diào)方面的能力

良好的溝通能力和協(xié)調(diào)能力可以使圖書管理員和讀者之間交流順暢，使其快速的了解讀者的意圖，能正確快速地把握讀者的需求，不僅提高了工作效率，也節(jié)省了讀者的時間，讀者的滿意度也得到提升。因此，圖書管理人員不僅要具備專業(yè)知識還要具備良好的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，才能相互一致，相互包容，相互配合，營造一個良好的讀書氛圍，圖書管理工作才能更上一個臺階。

2.4 加強對圖書管理人員的網(wǎng)絡(luò)技能和服務(wù)水平的培訓(xùn)力度

當今網(wǎng)絡(luò)信息的飛速發(fā)展，數(shù)字化圖書更適合人們的生活需要，所以圖書管理員應(yīng)具備計算機基礎(chǔ)知識和基本技能操作，以及管理技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體等方面的知識，只有自己能熟練地掌握好信息技術(shù)，才能高效地指引讀者方便快捷地找到所需的信息資料。所以，圖書管理員的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平與讀者的滿意度成正比。

3 結(jié)語

綜上所述，在新的時代背景下，人們獲得知識的途徑更加多樣化，知識載體也更加多元化，圖書館作為人類精神文明的主要汲取地，圖書館也承擔著傳播知識、傳遞能量、開發(fā)人的智力等功能，基層圖書館為適應(yīng)時代的發(fā)展，在其圖書管理工作方面就必須要對傳統(tǒng)的管理模式做出創(chuàng)新變革，正視在工作中出現(xiàn)的問題，積極采取和改善措施，切實加強對圖書管理人員的綜合素質(zhì)教育與培訓(xùn)，真正樹立以人為本的管理模式和靈活的服務(wù)模式，從而實現(xiàn)基層圖書管理工作的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻

[1]崔曉紅.圖書管理人員應(yīng)具備的素質(zhì)[J].黑龍江史志，2015（05）.

[2]肖楊.有關(guān)如何提高圖書資料管理人員綜合素質(zhì)的探討[J].赤子：上中旬2016（19）