張亞茹 張國順

摘 要：中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和人文精神對(duì)于大學(xué)生有非常深遠(yuǎn)的意義，對(duì)學(xué)術(shù)思想、人才培養(yǎng)產(chǎn)生了巨大的歷史性影響。傳統(tǒng)文化為教育提供了思想的源泉，為教育大學(xué)生找到了鮮活的載體。在科技迅速發(fā)展的今天，大學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。文章主要寫傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生的教育意義以及加強(qiáng)大學(xué)生傳統(tǒng)文化的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化；大學(xué)生；教育意義

一、傳統(tǒng)文化教育對(duì)大學(xué)生的意義

1.思想政治教育方面

我國的傳統(tǒng)文化具有精神思想上的積極引導(dǎo)作用，在我國高校大學(xué)生的思想道德教育工作中，合理地運(yùn)用傳統(tǒng)文化不僅可以提高我國傳統(tǒng)的文化進(jìn)行全面的繼承，而且也能夠提高我國當(dāng)代大學(xué)生的思想文化素質(zhì)[1]。中國的傳統(tǒng)文化是在歷史的長河中慢慢發(fā)展起來的，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化即是其中豐富文化底蘊(yùn)的一部分，新時(shí)代的大學(xué)教育應(yīng)及時(shí)將中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳播，合理地利用中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，開拓出思想教育的新形勢。

在高校的教育體系中，想要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化在思想政治教育中的價(jià)值，學(xué)校應(yīng)該大力地宣傳傳統(tǒng)文化，不斷地改善教育體系中的規(guī)范和政策，多開展一些有關(guān)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動(dòng)，讓大學(xué)生參與進(jìn)去，身臨其境地感受我們國家良好的文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵。

2.人文素養(yǎng)方面

人文素養(yǎng)是一種基礎(chǔ)的素質(zhì)，是人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的體現(xiàn)，包括掌握一定的人文知識(shí)、健康的心理狀態(tài)、健全的人格特質(zhì)、以人為本的責(zé)任意識(shí)、優(yōu)雅的行為習(xí)慣等[2]。人文素養(yǎng)比較高的大學(xué)生有禮貌、有內(nèi)涵、有知識(shí)、抗壓能力強(qiáng)。弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有助于培養(yǎng)大學(xué)生的人文素養(yǎng)，例如，古代流傳下來的書籍，其中包含了許許多多的人生哲理，教會(huì)了我們?nèi)绾未颂幨?，向先賢們汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，拓寬自己的知識(shí)區(qū)域。當(dāng)遇到同樣的問題時(shí)，能夠有先例可以借鑒，快速地解決問題。傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)大學(xué)生的感恩意識(shí)，豐富大學(xué)生的知識(shí)面，提高大學(xué)生的交際能力等。

3.人格教育方面

教育是整個(gè)社會(huì)不可或缺的東西，任何一種教育都應(yīng)以鑄造完美人格為責(zé)任。中國傳統(tǒng)文化的儒、釋、道以及其他藝術(shù)形態(tài)，蘊(yùn)含諸多人格教育的真理。傳統(tǒng)文化與人格教育有千絲萬縷的內(nèi)在聯(lián)系，是相輔相成的?，F(xiàn)代中國的大學(xué)生對(duì)于人格教育是出于盲目階段，不懂得如何學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化來提升自己的人格，這時(shí)就需要高校宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化，積極地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行人格教育。

二、加強(qiáng)大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育的對(duì)策

1.在課程建設(shè)中增加傳統(tǒng)文化教育

在課程建設(shè)中增加傳統(tǒng)文化教育是一項(xiàng)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的有利途徑。雖然現(xiàn)在很多高校都設(shè)置思想道德修養(yǎng)的相關(guān)課程，但是仍存在缺點(diǎn)，大學(xué)生根本提高不了對(duì)于此類課程的興趣，上課考試都是草草了事，根本沒有從根本上用心去感受。要想在大學(xué)生的思想政治教育中融入中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，必須要從根本上進(jìn)行課程建設(shè)，提高學(xué)生的興趣以及好奇心，比如開設(shè)各式各樣傳統(tǒng)文化的選修課，可以采用網(wǎng)絡(luò)課程的形式，這樣有利于大學(xué)生接受。

2.營造弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的校園環(huán)境

高校營造出優(yōu)美和諧的校園環(huán)境對(duì)于大學(xué)生教育是有極大益處的，人文景觀具有一定的價(jià)值，比如說在校園里面建造一些與雕塑類似的藝術(shù)品，其中融入我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，在公告欄中張貼出與傳統(tǒng)文化相關(guān)的宣傳稿等。當(dāng)然，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的校園環(huán)境，除了上文所述一些硬件設(shè)施，必不可少的就是舉行校園文體活動(dòng)。校園文化活動(dòng)是開展民族傳統(tǒng)文化教育的有效載體。優(yōu)化的校園環(huán)境有利于促進(jìn)大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感以及熱情。

三、結(jié)語

中國的傳統(tǒng)文化是我國思想文化中的寶貴財(cái)富，高校應(yīng)不遺余力地弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，正視傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生思想教育重要性，在課程建設(shè)中增加傳統(tǒng)文化教育，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，相信在不久的將來，大學(xué)生會(huì)更加了解并接受我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

參考文獻(xiàn)：

[1]樊 娜.傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)[J].亞太教育，2016（7）.

[2]劉朝閣，毛鳳萍.傳統(tǒng)文化教育對(duì)于大學(xué)生人文素質(zhì)養(yǎng)成的意義[J].中小企業(yè)管理與科技，2015（2）.