趙象東

【內(nèi)容摘要】初中語文教學(xué)作為基礎(chǔ)性科目，具備多種教育功能，除了對學(xué)生教授語言文字方面的知識外，還有愛國主義教育、熱愛科學(xué)、熱愛勞動等德育素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意思和鑒賞美、欣賞美的情趣。在教學(xué)過程當(dāng)中，要通過對文章的解讀，品味內(nèi)中蘊含的豐富情感及思想素質(zhì)教育的意義。語文教學(xué)是以文載道的學(xué)科，要通過感悟與體驗中，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的情感，逐步滲透到思想道德中。

【關(guān)鍵詞】初中語文 德育教育 教學(xué) 策略

教師的天職在于教書育人，育人的重要性有時要甚于教書，因為一個人品德的好壞決定了他一生的成長，決定了他對社會的價值。教育為本，要以德為先，通過教學(xué)活動傳授德育思想，這樣借助于語文知識為載體就能夠向?qū)W生滲透道德教育，做到言之有物，意蘊深遠。語文教學(xué)中要善于使用各種教學(xué)素材，提煉出積極的德育亮點，用高尚的人物品德來感染學(xué)生，以感人的事跡來打動學(xué)生，以積極的樂觀的人生觀來陶冶學(xué)生性情，使他們充滿人生的正能量，具有陽光心態(tài)，從點滴做起，成為一個有崇高理想和高尚道德的人。從這個角度來講，語文教學(xué)有著非常重要的作用。

一、初中語文教學(xué)與德育的關(guān)聯(lián)

初中語文教材中包羅著很多德育素材，覆蓋面非常廣泛。面對中學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r及社會對他們的要求，我們可以從以下幾方面總結(jié)對學(xué)生德育的教育內(nèi)容：

1.確立正確的人生目標

當(dāng)前，我國各項社會主義事業(yè)都在迅速發(fā)展當(dāng)中，21世紀更是中國崛起的關(guān)鍵時期，要通過語文教學(xué)的教育，讓學(xué)生們確立正確的人生目標，努力學(xué)習(xí)，積極進取，為建立社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)而努力奮斗。

2.要具備良好的品德修養(yǎng)

社會在進步，生活方式日益復(fù)雜，對處理各種社會事務(wù)提出了更高的要求，這就需要現(xiàn)代中學(xué)生具有健康的品德修養(yǎng)，堅韌不拔的性格、積極陽光的心態(tài)、寬廣的胸懷等。

3.要有自律的意識

社會在快速發(fā)展的同時，各種各樣的誘惑開始出現(xiàn)，要注意對自身的要求，尤其是守法意識要強，不能夠突破法律的紅線。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中不僅要有智育的進步，更應(yīng)該使情商有較大的完善。

通過語文知識的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，解決生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中的各項困難，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。利用各種經(jīng)典文章，深入發(fā)掘文章當(dāng)中的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的理想觀和道德觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國思想和集體觀念。在語文學(xué)習(xí)之中，不僅掌握了語文知識，更應(yīng)該具備良好的思想道德素質(zhì)。

二、初中語文教學(xué)當(dāng)中的德育策略

初中語文教學(xué)不應(yīng)該僅僅是傳授知識，還要做到“身兼多職”，兼顧學(xué)生的思想品德教育，在保持語文教學(xué)“本色”的同時，注意巧妙滲透德育教育，要通過藝術(shù)的教育策略來提高學(xué)生品德素質(zhì)。

1. 讀懂漢字

在語文教材當(dāng)中有一篇王灣的《次北固山下》，其中有一句“海日生殘夜，江春入舊年”，初讀此句，很多學(xué)生只能從字面意思理解，夜色漸消，旭日在江面冉冉升起，盡管時間還在舊年光景，但江南已經(jīng)有了春的氣息。詩句描摹的景色非常美，但仔細制訂，內(nèi)中還有很深刻的寓意，事物新舊交替之中，作者更加思念故鄉(xiāng)。只有通過自己的努力學(xué)習(xí)，才能掌握祖國傳統(tǒng)文化的精髓，體會“詩言志”當(dāng)中的人生意趣，生活哲理。

2. 培養(yǎng)積極的心態(tài)

現(xiàn)代社會是網(wǎng)絡(luò)時代的社會，各種事物都在通過網(wǎng)絡(luò)傳遞到社會的每一個角落，這其中的信息良莠并存，泥沙俱下，很多不適宜的文化內(nèi)容也在影響著學(xué)生的成長，所以，要通過語文教學(xué)讓學(xué)生認清現(xiàn)實，樹立積極的心態(tài)。

語文課文當(dāng)中有很多篇目是影響了幾代人的經(jīng)典文章，比如奧斯特洛夫斯斯《生命的意義》一文，我先請各位同學(xué)說出自己日常生活中是怎么渡過的。有的同學(xué)說打游戲，有的同學(xué)說聽歌曲，有的同學(xué)說睡覺，有的同學(xué)說上網(wǎng)淘寶，接下來再讓大家討論這樣的生活過后能感覺著有意義嗎？帶著這樣的問題，我們來看保爾是怎么度過自己這一生的，我讓大家共同朗讀保爾在烈士墓前的那段著名的人生警言，通過他們的富有激情的閱讀我聽懂了他們對人生的新的想法和堅定的信念。

3. 樹立自立、自強觀

中學(xué)生正是成長的黃金時期，也是性格形成的關(guān)鍵時期，這時候他們那種依賴他人的性格需要轉(zhuǎn)變，形成自立自強的性格，這就需要我們通過教學(xué)使他們確立這種正確的人生觀。在語文教材當(dāng)中有冰心的《小桔燈》，讓人們看到一個鎮(zhèn)定、堅強的小姑娘，面對困難不退縮，對未來充滿了樂觀的精神；《散步》當(dāng)中，讓人們看到對老人和孩子的責(zé)任，對家庭的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識；《背影》這篇文章要看到父母對我們的無私奉獻，要有自己回報父母的感恩之心。只有自立、自強才能茁壯成長，未來都會越來越有希望。

總而言之，初中語文教學(xué)中的德育工作任重而道遠，是一項需要長抓不懈的工作，我們需要將德育精神滲透到教學(xué)活動當(dāng)中去，是一個需要不斷細化、深思熟慮的課題，要讓學(xué)生們在學(xué)生到文化知識的同時，感受到思想品德的成長，樹立正確的人生觀、價值觀，在21世紀的社會主義建設(shè)中具有良好的品德素養(yǎng)，能夠為社會的進步做出積極而有意義的努力，培養(yǎng)合格的現(xiàn)代化國民素質(zhì)有待于我們每一個教育工作者在教學(xué)實踐中去嘗試和探索。

（作者單位：甘肅省武威市涼州區(qū)中壩鎮(zhèn)中學(xué)）