個人榮譽

◆全國技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師

◆重慶市市級骨干教師

◆國家教育成果獎二等獎

◆重慶市教學成果一等獎

◆全國創(chuàng)新杯教學設(shè)計及說課大賽二等獎

◆全國信息化實訓教學大賽二等獎

◆重慶市職業(yè)學校技能大賽教師組一等獎

◆重慶市中等職業(yè)教育信息化教學設(shè)計大賽第一名

◆重慶市中等職業(yè)教育“創(chuàng)新杯”說課比賽第一名

◆國家職業(yè)技能鑒定汽車維修工考評員

◆重慶市沙坪壩區(qū)優(yōu)秀教師

◆重慶市沙坪壩區(qū)優(yōu)秀黨員

吳 幽

重慶市立信職業(yè)教育中心 汽車專業(yè)部部長、黨支部書記

「初入立信的學習期

大學畢業(yè)后，本是安徽人的我機緣巧合來到位于重慶歌樂山這片紅巖精神傳承地的熱土上，成為了重慶立信的一名汽車專業(yè)老師。2010年的7月，正值重慶最熱的季節(jié)，我坐上來渝的火車，一路上聽著咣當、咣當?shù)能壍缆?，歷時22 h，終于來到了美麗的山城——重慶。

立信的新教師，要利用每年暑期1個月的時間參加為期3年的新教師崗前培訓。新教師在這3年的暑期里，要逐年完成合格課、匯報課和展示課的考核，考核達標后方可進入青年教師隊伍。正是有了新教師的崗前學習，才為我今后的教育教學工作夯實了基礎(chǔ)和奠定了信心。2010年12月，僅有3個月教齡的我，參加全國中職汽修教師“創(chuàng)新杯”說課大賽，最終榮獲全國二等獎。為了進一步提升自己的專業(yè)技能和教學水平，凡是有各類教師比賽的機會，我都積極參加。先后了榮獲重慶市“創(chuàng)新杯”說課大賽一等獎、重慶市信息化教學設(shè)計比賽一等獎和信息化實訓教學比賽一等獎，指導(dǎo)學生參加重慶市中職汽修技能大賽榮獲金牌3塊，指導(dǎo)學生參加全國中職汽修技能大賽榮獲銀牌2塊。在各級各類比賽的歷練中，我收獲滿滿。但總是感覺自己還有很多不足和短板，需要系統(tǒng)性學習，以提升專業(yè)知識與技能。

「鍛造自我的培訓期

2013年3月，我有幸被學校選派至德國培訓8個月，參加中德（重慶）汽車機電維修高級技能人才培訓項目，主要學習專業(yè)知識與技能、行動導(dǎo)向教學法的運用和汽車維修技術(shù)培訓等內(nèi)容。我分別在杜塞爾多夫、科隆跨企業(yè)培訓中心和埃爾夫特跨企業(yè)培訓中心完成相關(guān)內(nèi)容的學習，并成功考取了“行動導(dǎo)向教學法”、企業(yè)培訓師和德國機電維修工3個證書。正當我在琢磨，如何將所學知識運用到立信汽車專業(yè)建設(shè)上時，我又再次背上了行囊。2014年10月，學校選派我前往北京理工大學參加為期3個月的全國汽車運用與維修專業(yè)專業(yè)帶頭人培訓。學習期間，有幸結(jié)識了全國各地中職學校優(yōu)秀的汽修專業(yè)帶頭人，了解了全國中職汽修專業(yè)的辦學現(xiàn)狀，大家就如何讓學生有效學習，如何開展汽修專業(yè)校企合作，如何實現(xiàn)畢業(yè)生優(yōu)質(zhì)對口就業(yè)等問題進行了深入探討。通過不斷學習，我逐漸理解了職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)的方法與步驟，明白了課程開發(fā)的具體實施方法與步驟，能運用行動導(dǎo)向的教學方法組織課堂，提升了專業(yè)技能，開拓了職教視野。培訓結(jié)束后，我不僅擔任了班主任工作，在完成教學任務(wù)之余還擔任了汽修專業(yè)技能大賽機電團體賽項的指導(dǎo)教師工作。2014年5月份，我指導(dǎo)的學生參加全國交通運輸類中職組汽修專業(yè)技能大賽機電團體賽項，一舉榮獲全國亞軍的好成績。

「教學改革的磨練期

2015年外出培訓結(jié)束后，我開始思考如何將學習的成果運用到專業(yè)建設(shè)當中。由于當時我所教的課程是汽車維護，又是汽車維護課程組的小組長。于是，我暗下決心，要從這門課的教學改革做起。我積極與課程組教師們探討：學生的學習任務(wù)是否有效？學生的學習過程是不是工作過程？如何更好地開展理實一體化的教學，提高學生的學習興趣？學生的成才訴求與企業(yè)的用人需求是否對接？為什么課開的那么多，但學生學習后還是不會工作？帶著這些疑問，我和其他教師一起走進課堂、深入企業(yè)進行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)在課程的實施過程中，教師很少將學生帶入到創(chuàng)設(shè)的工作情境中。典型工作任務(wù)的來源不是客戶委托，而是按照書本中的純理論知識進行學習訓練。由于每個班級每周的汽車維護課時較少，從教學時間上不能讓每名學生完成一次完整的5 000 km、2萬km或4萬km的保養(yǎng)任務(wù)，而是分成了一周上換機油、一周上輪胎換位與檢查，一周上燈光的檢查等。學生對完整的工作任務(wù)不能清晰描述或記憶，即使學生學完了這門課程，仍然還是不會獨立工作。找到原因之后，我和課程組的教師們一起將傳統(tǒng)汽車維護教材中的知識進行解構(gòu)，在工作領(lǐng)域里進行重構(gòu)，編寫了汽車維護教材，將PDI檢查、5 000 km、1萬km、2萬km、4萬km等任務(wù)按照學習者能力螺旋上升的要求設(shè)置學習章節(jié)，每一章節(jié)中創(chuàng)設(shè)了不同品牌汽車定期維護的學習情境，在教學中堅持“做中學、做中教”的思路，學生在一遍一遍的實操訓練過程中，重復(fù)的是完整的工作過程而不是單一的步驟。

「邁向未來的奮斗期

2016年初，我有幸成為了學校汽車專業(yè)部部長，肩上的責任也更重了。如今的重慶立信汽車專業(yè)部開設(shè)有汽車運用與維修、汽車配件與營銷、汽車美容與裝潢、汽車車身修復(fù)、汽車制造與檢修和新能源汽車裝配與檢修等6大專業(yè)，與重慶理工大學、重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院聯(lián)合開辦了“3+4”本科分段培養(yǎng)試點專業(yè)和“五年制”?？迫瞬排囵B(yǎng)試點專業(yè)。2017年9月，我校汽修專業(yè)被教育部確定為全國職業(yè)院校交通運輸類示范專業(yè)點，同時學校承辦了全國職業(yè)院校汽車專業(yè)教師能力大賽，面向全國中高職院校師生開展了新能源汽車課程改革匯報展示活動。2018年3月，汽車專業(yè)學生參加重慶市高職分類考試，其中本科上線20人，?？粕暇€52人，余有林同學以總分691分獲得全市汽修專業(yè)狀元，李小兵同學獲得專業(yè)綜合理論滿分——200分。2018年5月，在全國職業(yè)院校技能大賽中，汽車專業(yè)一舉榮獲金牌5塊，銅牌1塊，成為全國職業(yè)院校汽車運用與維修大賽（中職組）開賽12年來，單所學校同年獲得所有賽項大滿貫的當先者！汽修專業(yè)的專業(yè)建設(shè)研究成果——《“雙擎牽引，四輪驅(qū)動”汽車運用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐》榮獲了2018年國家教學成果二等獎和2017年重慶市教學成果獎一等獎。

成績屬于過去，拼搏才有未來。重慶立信汽車專業(yè)將迎著國家大力發(fā)展職業(yè)教育的東風，不辱使命，砥礪前行，再創(chuàng)輝煌！