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        互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育途徑探討

        2018-10-31 12:08:44李巍
        求知導(dǎo)刊 2018年22期
        關(guān)鍵詞:就業(yè)指導(dǎo)途徑互聯(lián)網(wǎng)

        李巍

        摘 要:隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展,當(dāng)代大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)和思維方式都發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變,互聯(lián)網(wǎng)不僅僅影響的是他們在學(xué)校期間的一切日常,同時也直接影響著他們的就業(yè)。在互聯(lián)網(wǎng)新形勢下,如何借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢對大學(xué)生的就業(yè)進(jìn)行合理的指導(dǎo),具有重要意義。

        關(guān)鍵詞:互聯(lián)網(wǎng);大學(xué)生;就業(yè)指導(dǎo);途徑

        一、加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育的必要性

        由于大學(xué)的持續(xù)擴(kuò)招以及國內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,國內(nèi)就業(yè)形勢異常嚴(yán)峻,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

        1.大學(xué)生數(shù)量劇增,需求量供大于求

        由于經(jīng)濟(jì)形勢的快速變化,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也隨之調(diào)整。而大學(xué)持續(xù)的擴(kuò)招已經(jīng)造成了大學(xué)生數(shù)量的持續(xù)劇增,導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)競爭日益激烈。

        2.就業(yè)結(jié)構(gòu)矛盾突出

        如今,大學(xué)生就業(yè)是一個雙向選擇,用人單位在選擇大學(xué)生時會根據(jù)學(xué)歷、地域等進(jìn)行篩選,這其中不免存在一些就業(yè)歧視。而學(xué)生對于用人單位的選擇時,往往過分注重在大城市、高知名度的單位,兩者在需求方面存在較大的偏差,導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)困難。

        3.高校對于就業(yè)方向把關(guān)不嚴(yán)

        有些高校在對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)時,偏重于借助自身的教學(xué)資源、條件以及現(xiàn)狀,而沒有對就業(yè)環(huán)境、就業(yè)現(xiàn)狀,市場需求等進(jìn)行調(diào)研,從而導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)之后,不能滿足勞動力市場的需要,導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量和穩(wěn)定性大幅下降。

        二、互聯(lián)網(wǎng)背景下畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)的變化

        1.指導(dǎo)內(nèi)容變得更加豐富

        互聯(lián)網(wǎng)以其海量的信息共享作為根本,借助于互聯(lián)網(wǎng),畢業(yè)生可以通過服務(wù)器了解到更多的市場信息,能夠快速地查詢到自己所需要的相關(guān)就業(yè)信息。

        2.指導(dǎo)方式變得更加靈活

        傳統(tǒng)的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)主要是教師在課堂上進(jìn)行講授,學(xué)生對于就業(yè)沒有相關(guān)的實踐,很難理解。而在互聯(lián)網(wǎng)背景下,學(xué)生可以借助于網(wǎng)絡(luò)傳播的及時性,利用微信、QQ等媒體平臺,與教師進(jìn)行溝通,就業(yè)指導(dǎo)能夠隨時進(jìn)行,多樣的指導(dǎo)方式使得學(xué)生對于就業(yè)有了更深入的理解。

        三、利用互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的途徑

        1.與勞動力市場實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng),實時了解就業(yè)信息

        大學(xué)生就業(yè),最為重要的是能夠滿足用人單位的需求,高校需要了解到市場需求,及時調(diào)整大學(xué)生指導(dǎo)方案,讓大學(xué)生在畢業(yè)時能夠基本滿足用人單位對于崗位的需要,實現(xiàn)就業(yè)。

        2.嚴(yán)格把關(guān)就業(yè)信息,建立第三方平臺

        互聯(lián)網(wǎng)帶給我們更多的便捷,也帶給我們海量的信息,但同時,這些信息里面真假難辨,對于涉世未深的大學(xué)生來說,對于互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布的招聘信息很難取舍,往往被表面的高薪就業(yè)所騙。高校等部門應(yīng)該建立專門的就業(yè)網(wǎng)站,對用人單位的資質(zhì)以及真實性進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān),利用互聯(lián)網(wǎng)將用人單位與大學(xué)生之間聯(lián)系起來。

        3.利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),更新就業(yè)方式

        傳統(tǒng)大學(xué)生就業(yè),只能依靠學(xué)校舉辦的招聘會,或者自己投遞簡歷,通過筆試,去用人單位面試以后再就業(yè)。而對于距離較遠(yuǎn)的單位,面試就很不方便。現(xiàn)在利用互聯(lián)網(wǎng)科技,大學(xué)生直接可以利用移動終端進(jìn)行遠(yuǎn)程視頻,用人單位也可以實現(xiàn)測評以及網(wǎng)絡(luò)招聘,實現(xiàn)高效、便捷、快速的就業(yè)溝通。節(jié)省了雙方大量的時間和成本。另外,手機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的標(biāo)配,利用手機(jī),學(xué)??梢詫崟r發(fā)布就業(yè)信息,學(xué)生也可以實時進(jìn)行就業(yè)反饋。

        4.提高就業(yè)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)水平

        對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo),教師的指導(dǎo)水平是必須過關(guān)的。教師需要從傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)形式中解放出來,提高互聯(lián)網(wǎng)背景下的新媒體素養(yǎng)。在具體的指導(dǎo)工作中,學(xué)校應(yīng)根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)涉及的就業(yè)指導(dǎo)方面的工作情況,對教師進(jìn)行培訓(xùn)。

        互聯(lián)網(wǎng)時代的到來,是科技發(fā)展的必然。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)不僅僅是依靠解讀就業(yè)政策或者課堂授課就能夠完成,而是應(yīng)該依靠互聯(lián)網(wǎng)科技,教師要從宏觀的市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)展變化著手,做好人才培養(yǎng)計劃,積極配合教學(xué)工作,讓學(xué)生掌握符合市場需求的技能,從而在激烈的就業(yè)競爭中取得優(yōu)勢。

        參考文獻(xiàn):

        [1]張宏源.淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新對策[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報,2017(11):221-223.

        [2]陳 璐.互聯(lián)網(wǎng)思維下的“90后”大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新[J].中國大學(xué)生就業(yè),2015(4):36-40.

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