王昌貴

摘要：隨著我國(guó)教育改革的不斷發(fā)展，給初中思想品課程帶來全新教學(xué)理念的同時(shí)，也給初中政治的課堂教學(xué)提出了更新更高的要求，也給初中政治課堂教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)。目前，初中政治課堂教學(xué)設(shè)計(jì)存在著很多問題，對(duì)于教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。本文通過對(duì)初中政治的課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了分析，并采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略，以提高思想品德課程的教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：初中政治；課堂教學(xué)；教學(xué)策略

中圖分類號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）30-0032-01

思想品德教育不僅僅是初中生要學(xué)習(xí)的一門課程，也是對(duì)于學(xué)生進(jìn)行人格和品質(zhì)的進(jìn)一步完善，對(duì)學(xué)生的整個(gè)成長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用。因此，思想品德教學(xué)對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展有著非常重要的意義。作為初中政治教師，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)要順應(yīng)新課改的要求，與時(shí)俱進(jìn)，提高政治課堂教學(xué)的有效性。下面對(duì)初中政治課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的一些問題進(jìn)行分析，并制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。

1.初中政治課堂教學(xué)的現(xiàn)狀

隨著新課程改革的逐步實(shí)施和發(fā)展，初中各科的課堂教學(xué)發(fā)生了很大的變化，也取得了可喜的成績(jī)，但是由于各方面的原因，初中政治的課堂教學(xué)仍然存在著一些問題，這需要初中政治教師做好長(zhǎng)期努力的思想準(zhǔn)備，要順應(yīng)新課程改革的理念，改革課堂教學(xué)的方式和方法，以學(xué)生的全面發(fā)展為原則，以學(xué)生的未來發(fā)展為導(dǎo)向，采用新型的教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在當(dāng)下的初中課堂教學(xué)中，教師雖然在努力的進(jìn)行著課堂的改革，在逐步的由過去課堂教學(xué)中主要是教師的“教”向?qū)W生的“學(xué)”轉(zhuǎn)化，在由過去的注重學(xué)生的知識(shí)技能的教學(xué)目標(biāo)在向現(xiàn)在的既注重學(xué)生的知識(shí)技能的發(fā)展，同時(shí)還有注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的情感態(tài)度的發(fā)展轉(zhuǎn)變。大多數(shù)的初中政治教師在為新課程標(biāo)準(zhǔn)的深入發(fā)展和實(shí)施做著努力，可是由于初中政治學(xué)科自身的特點(diǎn)，仍有著不少的問題需要我們?nèi)ネ晟?，由于政治知識(shí)相對(duì)抽象、枯燥，學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)較差，教師仍占據(jù)著教學(xué)的中心地位，是知識(shí)的傳授者，學(xué)生仍在被動(dòng)的接受教師的講解內(nèi)容，課堂學(xué)習(xí)仍然是以教師的活動(dòng)為主，學(xué)生的課堂參與度較低，學(xué)生對(duì)教師的講解內(nèi)容沒有太大的興趣，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。所以這樣的課堂教學(xué)的效果是可想而知的。因此初中政治課堂的教學(xué)模式是必須要改變的。

2.初中政治課堂教學(xué)的教學(xué)策略

2.1 教師要更新教學(xué)理念，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

在新課程理念的要求下，初中政治教師首先要更新教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。教師的所有的教學(xué)活動(dòng)都要圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)和展開，要改變以往的“滿堂灌”“一言堂”的教學(xué)方式，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，多設(shè)計(jì)學(xué)生的活動(dòng)，采用學(xué)生容易接受的方式和方法，使學(xué)生盡可能多的參與到課堂中，給學(xué)生設(shè)計(jì)多個(gè)具有梯度性的問題，逐步引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生參與知識(shí)的形成過程，讓學(xué)生明白知識(shí)的來龍去脈，使學(xué)生感受到成功的快樂，對(duì)政治的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，對(duì)政治課堂充滿期待，使學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)而提高課堂的教學(xué)效率。

2.2 改變師生關(guān)系，營(yíng)造融洽的學(xué)習(xí)氛圍。

在新課程改革的形式下，課堂教學(xué)中教師都要和學(xué)生進(jìn)行多互動(dòng)，讓學(xué)生多參與，使學(xué)生在課堂上真正的動(dòng)起來，使課堂氣氛活躍起來。首先教師要改變觀念，放下架子，和學(xué)生相互尊重，平等相處，和學(xué)生交朋友，使學(xué)生真正感受到來自教師的關(guān)心和愛護(hù)，把教師當(dāng)作自己的知心朋友。這樣教師就可以及時(shí)的了解學(xué)生的所思所想，及時(shí)的了解他們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)的調(diào)整教學(xué)方法，還可以根據(jù)不同學(xué)生的不同的情況采用不同的方法，真正做到因材施教。教師和學(xué)生的關(guān)系越融洽，學(xué)生對(duì)這學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性就越高，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性越強(qiáng)，學(xué)習(xí)的效果就更好。我們利用師生之間心與心的交流，使得整個(gè)教學(xué)過程凸顯平等、和諧、愉悅的課堂氣氛，使學(xué)生的思維處于積極的活躍狀態(tài)，提高政治課堂的教學(xué)效率。

2.3 注重理論聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，提高初中政治的教學(xué)質(zhì)量，不僅要采用多樣化的教學(xué)方法，還要多和現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，注重教育教學(xué)的實(shí)用性，我們?cè)诮虒W(xué)中，要把所要講解的理論知識(shí)滲透到實(shí)際事例當(dāng)中，這樣既增加了課堂的趣味性，也體現(xiàn)了政治知識(shí)的實(shí)效性，使學(xué)生感受到政治知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用。這也使政治課堂的理論真正地走進(jìn)了具體的生活之中了，也能更好地為學(xué)生的理論知識(shí)學(xué)習(xí)提供了更為熟悉的教學(xué)環(huán)境，逐步的培養(yǎng)了學(xué)生利用政治的思想思考問題的能力，幫助學(xué)生完善性格，提升學(xué)生的精神素養(yǎng)，使學(xué)生能真正理解政治對(duì)于人生發(fā)展的重要性，這樣就最大限度的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，為提高課堂效率打好基礎(chǔ)。

2.4 注重學(xué)法指導(dǎo)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的效果?！耙詫W(xué)定教，先學(xué)后教”，最終都要落實(shí)到學(xué)生的“學(xué)”上來。教師要關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)的需要，可以利用個(gè)別指導(dǎo)或者小組學(xué)習(xí)的形式，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)。先讓學(xué)生重視課堂的學(xué)習(xí)，要提高課堂學(xué)習(xí)的效率。讓學(xué)生先學(xué)會(huì)怎樣預(yù)習(xí)，怎樣做好聽課筆記，怎樣記憶，怎樣解答，怎樣做好課后鞏固等等方面進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)，對(duì)于每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并及時(shí)給予糾正，使學(xué)生少走彎路，甚至是不走彎路。以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

總之，我們初中政治教師要與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)改革中努力實(shí)踐勇于探索，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，更新觀念、明確任務(wù)、積極投身于課程改革之中。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)采取靈活多樣的教學(xué)方法，使政治課“活”起來，讓學(xué)生感興趣。大膽改革政治課的教學(xué)方式和教學(xué)手段，不僅能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)政治課的興趣，而且能全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而為他們樹立科學(xué)的人生觀，價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。