龍克威 丁天翠 毛振明

摘 要：全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟（教學(xué)改革）研發(fā)和推廣的全員運(yùn)動(dòng)會(huì)是全新的運(yùn)動(dòng)會(huì)形式，全員運(yùn)動(dòng)會(huì)不是過(guò)去的“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，也不是過(guò)去的“體育節(jié)”“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”之類的簡(jiǎn)單的體育聚會(huì)。本文根據(jù)學(xué)校召開(kāi)兩次全員運(yùn)動(dòng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為大家提出幾點(diǎn)建議，使各學(xué)校順利圓滿召開(kāi)全員運(yùn)動(dòng)會(huì)這一新鮮形式。

關(guān)鍵詞：全員運(yùn)動(dòng)會(huì)；經(jīng)驗(yàn)；教訓(xùn)；總結(jié)；建議

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-2410（2018）07-0044-02

全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟（教學(xué)改革）研發(fā)和推廣的全員運(yùn)動(dòng)會(huì)是全新的運(yùn)動(dòng)會(huì)形式，效果自不待言。但是如果想要開(kāi)好全員運(yùn)動(dòng)會(huì)，也有許多要領(lǐng)。我校已經(jīng)開(kāi)展了兩次全員運(yùn)動(dòng)會(huì)，有了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在此，我們對(duì)準(zhǔn)備召開(kāi)全員運(yùn)動(dòng)會(huì)的學(xué)校，提出以下幾點(diǎn)建議。

1.要保證學(xué)生參與項(xiàng)目的次數(shù)

建議召開(kāi)第一屆全員運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，每個(gè)學(xué)生平均參加2～3次，學(xué)生參與度高，學(xué)生獲取成功的體驗(yàn)感受會(huì)更多，獲得的成長(zhǎng)經(jīng)歷也更豐富。在第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，應(yīng)將學(xué)生的參加項(xiàng)目增加至3～5次。按照全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟（教學(xué)改革）的要求，全員運(yùn)動(dòng)會(huì)召開(kāi)一天，1000人左右的學(xué)校應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生參加4～5項(xiàng)比賽。每個(gè)學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的次數(shù)，是檢驗(yàn)全員運(yùn)動(dòng)會(huì)質(zhì)量的一個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)。

2.保證競(jìng)賽項(xiàng)目的難度和競(jìng)技水平

不要把“全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”理解為是過(guò)去的“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，更不能將其等同于“體育節(jié)”“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”之類的簡(jiǎn)單的體育聚會(huì)，否則會(huì)將全員運(yùn)動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)單化和庸俗化。要設(shè)置技術(shù)含量和體能含量較高的項(xiàng)目，如我校設(shè)置了低年級(jí)60米分組名次賽、中年級(jí)迎面接力賽、高年級(jí)30人×200米接力賽、中低年級(jí)段800米集體跑、高年級(jí)段1000米集體跑等。還應(yīng)多設(shè)置三向拔河、“最長(zhǎng)的繩子”“毛毛蟲(chóng)大出動(dòng)”“翻身越嶺”等既有趣又能鍛煉學(xué)生身體的項(xiàng)目。我們的體會(huì)是，增加競(jìng)技性和體能性項(xiàng)目的比重，是提高全員運(yùn)動(dòng)會(huì)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是提高趣味性的關(guān)鍵。大家要注意：運(yùn)動(dòng)會(huì)的趣味不來(lái)自于項(xiàng)目的簡(jiǎn)單和平庸，而來(lái)自于拼搏和激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

3.根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展敏感期編排各年級(jí)的比賽項(xiàng)目

編排全員運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目要以身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期為依據(jù)，這樣有利于全員運(yùn)動(dòng)會(huì)與日常的體育教學(xué)和鍛煉相結(jié)合。建議低年級(jí)段學(xué)生以柔韌和平衡項(xiàng)目為主，如最長(zhǎng)的繩子、仰臥起坐傳球接力等項(xiàng)目；中年級(jí)段學(xué)生則應(yīng)以速度類比賽項(xiàng)目為主，如“旋風(fēng)跑”“雙人闖關(guān)”等；高年級(jí)段學(xué)生以協(xié)調(diào)性、靈敏素質(zhì)和力量素質(zhì)為主，如齊心協(xié)力向前沖、集體托大球等項(xiàng)目。

4.嚴(yán)格“罰分”程序，注重規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)以立德樹(shù)人

在第一次召開(kāi)全員運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們?cè)谝?guī)則意識(shí)培養(yǎng)方面的考慮有所欠缺，沒(méi)有在學(xué)生違反比賽規(guī)則時(shí)進(jìn)行嚴(yán)格的罰分，學(xué)生犯規(guī)也沒(méi)有去追究和懲戒，因此學(xué)生犯規(guī)現(xiàn)象比較多，關(guān)鍵是學(xué)生會(huì)留下“犯規(guī)違例也無(wú)所謂”的錯(cuò)誤意識(shí)。因此，進(jìn)行了反思后，我們?cè)诘诙萌珕T運(yùn)動(dòng)會(huì)上特別注重規(guī)則的得分和罰分的環(huán)節(jié)，在每次公布成績(jī)時(shí)都會(huì)用“得分多少、罰分多少”來(lái)向?qū)W生宣布，于是犯規(guī)違例的學(xué)生明顯減少，其背后是學(xué)生對(duì)規(guī)則的敬畏和規(guī)則意識(shí)的逐步養(yǎng)成。

5.對(duì)各個(gè)比賽項(xiàng)目得分分值進(jìn)行合理配置

我校第一次召開(kāi)全員運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，每項(xiàng)比賽的得分只有1～3分的差距，結(jié)果是最后的結(jié)果分差過(guò)小，開(kāi)了一天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，各個(gè)隊(duì)只在很小的分差中決定了勝負(fù)，顯得有些不合理，學(xué)生也不夠服氣。但是另外一所學(xué)校全員運(yùn)動(dòng)會(huì)的得分又顯得過(guò)多，總分加起來(lái)有1000多分，分值太大還導(dǎo)致主持人在報(bào)分時(shí)出現(xiàn)了幾次報(bào)數(shù)錯(cuò)誤，而且小學(xué)生對(duì)上千的數(shù)字也不敏感。為此，我校第二屆全員運(yùn)動(dòng)會(huì)將單個(gè)項(xiàng)目設(shè)置為10分，罰分以1分為單位，比賽的總分控制在200分左右，感覺(jué)效果較好。

6.加強(qiáng)平時(shí)的體育鍛煉，讓比賽更加激烈更加精彩

要把運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)得精彩和激動(dòng)人心，就一定要使比賽變得激烈。那么，一是要注重學(xué)生身體素質(zhì)的提高，要特別注意結(jié)合“課課練”的練習(xí)，加強(qiáng)鍛煉學(xué)生身體基本活動(dòng)能力，提高學(xué)生走、跑、跳、投、爬、鉆、支撐、攀躍等基本能力，才能提高比賽的競(jìng)技效果。

7.抓好有關(guān)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)讓運(yùn)動(dòng)會(huì)更加熱烈感人

首先是要精選比賽的配樂(lè)，好的音樂(lè)能大幅度提高比賽的鼓動(dòng)性和競(jìng)爭(zhēng)效果。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，要選擇好聽(tīng)、感人、動(dòng)感和韻律感強(qiáng)、與比賽項(xiàng)目?jī)?nèi)容匹配的音樂(lè)，因此需要在編排時(shí)大量收集、篩選音樂(lè)，然后再按照比賽項(xiàng)目把音樂(lè)串聯(lián)起來(lái)。其次是注重賽場(chǎng)的場(chǎng)地設(shè)計(jì)，要巧妙地設(shè)置“入場(chǎng)門(mén)”和“退場(chǎng)門(mén)”的位置，以便充分利用場(chǎng)地，并確保學(xué)生安全、迅速地進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，而且學(xué)生出入場(chǎng)時(shí)那“靜若處子、動(dòng)如脫兔”的跑動(dòng)也是提高全員運(yùn)動(dòng)會(huì)整體效果的重要內(nèi)容，另外還要注意各個(gè)比賽場(chǎng)地、跑道與中間場(chǎng)地之間的合理順序與交錯(cuò)使用。第三是一定選好主持人，寫(xiě)好主持詞，建議這些工作交予語(yǔ)文組的老師完成為好，這樣既可以促進(jìn)學(xué)科融合，還可以讓全校的師生都成為全員運(yùn)動(dòng)會(huì)的主人。好的主持人能很好地鼓動(dòng)學(xué)生的情緒，將比賽不斷帶入新的高潮，也能較好地處理突發(fā)事件，因此主持人選拔是要特別注意做好的工作。第四是在比賽的后期一定要留下懸念，最后三項(xiàng)的比賽成績(jī)一定不要提前公布，要“隱藏”到最后，由總裁判長(zhǎng)公布，這樣會(huì)給學(xué)生和觀眾帶來(lái)驚喜。第五是要在全員運(yùn)動(dòng)會(huì)的中間安排學(xué)校特色俱樂(lè)部、社團(tuán)、代表隊(duì)的展示，一方面可以激勵(lì)社團(tuán)和代表隊(duì)的學(xué)生刻苦鍛煉，另一方面也能給全員運(yùn)動(dòng)會(huì)帶來(lái)更多的精彩。

8.讓更多的家長(zhǎng)和社會(huì)人士參加全員運(yùn)動(dòng)會(huì)，形成家校社教育合力

召開(kāi)全員運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，要盡可能聘請(qǐng)更多的家長(zhǎng)參與和觀摩，也要邀請(qǐng)平時(shí)支持學(xué)校工作的社會(huì)人士到會(huì)，這既是全員運(yùn)動(dòng)會(huì)的重要特征，也是全員運(yùn)動(dòng)會(huì)“全員”的重要含義。邀請(qǐng)家長(zhǎng)和社會(huì)賢達(dá)參加學(xué)校的活動(dòng)，有利于家校共建和校社共建工作，以形成教育合力，因此要予以特別重視。另外，召開(kāi)全員運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，要盡量安排網(wǎng)絡(luò)直播，以便能讓無(wú)法親臨現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)們也能分享到全員運(yùn)動(dòng)會(huì)的精彩。

9.發(fā)揮全員運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)科融合和校園文化建設(shè)的綜合作用

召開(kāi)全員運(yùn)動(dòng)會(huì)不只是學(xué)校體育組的事情，校長(zhǎng)要進(jìn)行全校師生動(dòng)員，語(yǔ)文老師可以負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)主持和作文比賽，美術(shù)老師可以進(jìn)行會(huì)場(chǎng)設(shè)計(jì)，音樂(lè)老師可以負(fù)責(zé)配樂(lè)和音樂(lè)播放，班主任可以擔(dān)任裁判和檢錄工作，數(shù)學(xué)老師可以進(jìn)行比賽分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)和計(jì)分工作，等等，這樣可以促進(jìn)學(xué)科融合和學(xué)校的教育合力形成。

最后還要強(qiáng)調(diào)一句：全員運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功需要用心的設(shè)計(jì)、有效的體育教學(xué)和平時(shí)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格的品行教育。全員運(yùn)動(dòng)會(huì)是一個(gè)偉大的轉(zhuǎn)變，是一個(gè)全新的體育教育形式和內(nèi)容體系，它絕不是以往簡(jiǎn)單的“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“體育節(jié)”，請(qǐng)不要用簡(jiǎn)單平庸的“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”等去誤解和矮化“全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”的思想。