劉一凡

摘要：在新課程不斷深入改革的今天，高中英語的教學是至關(guān)重要的，英語是將要陪伴學生許久的一門課程，是學生能否成功邁入大學學府的關(guān)鍵，但現(xiàn)如今許多高中英語教師在進行課堂教學時，還沿用著舊時的講授制，無法有效的鍛煉學生的創(chuàng)新意識和獨立思考的能力，所以高中英語教師要發(fā)揮出學生的主體能動性，從建立以學生們?yōu)橹黧w的教學觀念，豐富課堂內(nèi)容，師生關(guān)系融洽，讓學生們高效學習這幾大方面入手，提高學生的英語素養(yǎng)，為他們未來的學習發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高中英語；主體能動性；發(fā)揮

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）25-0096-01

1.建立以學生們?yōu)橹黧w的教學觀念

英語老師們在進行英語教學的時候，要結(jié)合實際情況來創(chuàng)新教學，學生們具有主體地位，老師們在教學的過程中，要將學生們作為教學的主體，要不斷的更新自己的教學理念，要知道如何發(fā)揮好以學生為主體的作用，充分發(fā)揮學生們在課堂中的主體性，讓學生們真正成為學習的主人，而不是一味的接受知識、加強訓練的“學習工具”。作為一名英語老師，應該找準自己的位置，也要明白自己在教學的過程中，不僅僅是一名知識的傳授者，也是一名引導者的身份地位。所以，在教學的過程之中，更重要的任務是引導的任務，引導學生們，讓學生們們發(fā)揮自己的主體能動性，知道如何學習，在喜歡學習的基礎(chǔ)上去主動學習，而不是在課堂中老師們自己獨占，這樣容易使學生們無法參與到學習中。如果老師們還是以自己為主體來進行英語教學，會更加導致學生們在學習中是被動的接受知識。對于英語這門科目，這是一門需要互動、更需要學生們利用興趣去學習的科目，老師們應該建立以學生們?yōu)橹黧w的教學觀念，在教學的時候摒棄傳統(tǒng)的理念，尊重學生們，去真正的做一個引導學生們學習英語、讓學生們對英語更加感興趣的合格的老師。

例如，在教School life的時候，老師們應該摒棄傳統(tǒng)的教學方式，可以采取問題的方法讓學生們先行進行自主學習，利用目標等等問題的形式，讓學生們通過自己搜索資料，對英國高中生的高中生活進行了解，通過閱讀了解school clubs。利用這樣的方式，不僅僅能夠提高學生們的閱讀能力，也能夠讓學生們根據(jù)自己的想法選擇自己喜歡的主題，而不是老師們強加灌輸。當學生們?nèi)ブ鲃訉W習的時候，他們的學習能力和學習動力才會更強。

2.豐富課堂內(nèi)容，師生關(guān)系融洽

在改變教學觀念之后，老師們應該為發(fā)揮學生們的主體性做出行動。想讓學生們成為課堂的主體，就應該縮小師生之間的距離，老師們要從內(nèi)心深處尊重學生們，建立良好的師生關(guān)系。在教學的過程中，很多的老師們雖然意識到了學生們的主體性的重要性，但是并沒有真正的理解主體性的含義。在組織活動的時候，讓學生們發(fā)表不同的意見，順從自己的想法去言論，將教學活動的作用充分發(fā)揮。對于英語科目的學習中，無論是在口語表達還是書面寫作上，學生們處于弱勢，而老師們處于強勢，所以，老師們更應該放低姿態(tài)，與學生們平等對話，即使學生們說錯了語法，但是敢于說出口就是一種很好的表現(xiàn)，及時予以學生們恰當?shù)墓膭睿囵B(yǎng)學生們的自主能力，同時建立平等、和諧、良好的師生關(guān)系。

例如，還是在講解School life這一節(jié)課的時候，老師們可以讓學生們尋找初中和高中之間的差距，讓學生們自由發(fā)表言論，老師們則不發(fā)表反駁、否定以及糾正，可以讓學生們以小組的形式進行討論總結(jié)，耐心的認真的聽學生們暢所欲言。

3.讓學生們高效自學

老師們是學生們學習過程的導航這，培養(yǎng)學生們的主體能動性的目的就是要讓學生們產(chǎn)生學習英語的激情和興趣，去主動的學習英語。但是讓學生們更加主動的學習需要老師們的教導，老師們應該利用更加新穎的教學方式讓學生們不斷探索，在探索中提高自己的英語能力以及英語水平那個。老師們應該注重學生們的反思能力的培養(yǎng)，讓學生們在反思的過程中發(fā)現(xiàn)自己問題的所在之處，也是讓他們自主學習的一種很好的方法。學生們在自主學習的時候，免不了會出現(xiàn)各種各樣的問題，老師們在面對這些問題的時候，更要仔細、細心、耐心的分析，對學生們的問題給予中肯的建議和指導，并帶領(lǐng)學生們學會更多的自主學習的方法，傳授方法的同時，可以結(jié)合課文內(nèi)容，對課文進行挖掘，并多與學生們溝通交流，了解學生們的內(nèi)心思維。

例如，在進行Look good，feeling good這節(jié)課的講解的時候，雖然單元的主題為Beauty and health，但是一樣可以將這個主題引用到學習當中?？梢宰寣W生們思考自己的學習成果，使學生們在自學的過程中將學習目標變得更加清晰，老師們再對學生們的學習成果進行反思，并給出何時恰當?shù)慕ㄗh。帶給學生們自學的竅門，讓學生們明白提高自學效率的方法，在自學的過程中得到事半功倍的效果。

總結(jié)

在現(xiàn)當代教育模式的大背景下，高中英語教師在進行課堂教學時，要堅持做到以上幾大方面，提高學生的學習興趣和積極性，在加強教師自身教學水平的同時，也讓學生的高中英語學習生活得以升華！

參考文獻：

[1] 張建華.高中英語的教學探究[M]華夏教育，2016.03.

[2] 董連池，王學芳.新課改下高中英語的高效教學[M].浙江教育出版社，2015.11.