向子湮

斜紅疊翠，何許花神來(lái)獻(xiàn)瑞。粲粲裳衣，割得天孫錦一機(jī)。真香妙質(zhì)，不耐世間風(fēng)與日。著意遮圍，莫放春光造次歸。

【注】向子諲累官戶部侍郎，因反對(duì)秦檜議和而被免官。“斜紅疊翠”一句，“紅”“翠”和“斜”“疊”字對(duì)春景的描寫各有其妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

解析：本題從煉字的角度考察對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的鑒賞。題干給出了四個(gè)字，鑒賞時(shí)把它們放回原詞，看分別描寫了什么景色，側(cè)重點(diǎn)在什么地方，含有什么修辭，突出表現(xiàn)什么，也就是具有怎樣的表達(dá)作用。對(duì)此題也不難看出，“紅”“翠”究其色彩而言，又含借代修辭，理應(yīng)把它明示出來(lái)，即“紅”指花，“翠”指葉，再言其表達(dá)作用。“斜”和“疊”則側(cè)重在花葉的形態(tài)，“斜”字寫花，“疊”字寫葉，就此角度分析即可。

答案：“紅”“翠”點(diǎn)明了花葉的色彩，以“紅”借代花，以“翠”借代葉，含蓄而形象?！靶薄薄隘B”描寫花葉的形態(tài)，“斜”字描繪出花朵的多姿，“疊”字則凸顯了枝葉的繁密。

一字傳情，一語(yǔ)顯旨，可見古人非常注重?zé)捵值?。“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休”、“吟安一個(gè)字，然斷數(shù)莖須”、“詩(shī)賦以一字見工拙”等，都道出了古人對(duì)煉字的重視。而煉字也是高考詩(shī)歌鑒賞考察的重點(diǎn)之一，他考察的是學(xué)生品味詩(shī)歌語(yǔ)言的能力，涉及到對(duì)待詩(shī)歌內(nèi)容和作者感情的把握，因此，在平時(shí)的訓(xùn)練中，學(xué)生必須積累一些相關(guān)的知識(shí)，掌握一定的解題技巧，才能有效地提高詩(shī)歌鑒賞的得分率。

當(dāng)然，對(duì)煉字的賞析，我們強(qiáng)調(diào)“煉字”但必須以“煉意”為前提，只有做到語(yǔ)意兩工，字才能真正精光四射。沈德潛有言“古人不廢煉字法，然以意勝，而不以字勝。故能平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色?！笨梢?，成功的煉字都是與煉意緊緊結(jié)合在一起的。絕不是孤立地分析一個(gè)字，而要結(jié)合語(yǔ)境及其表現(xiàn)手法，甚至語(yǔ)法，分析它在營(yíng)造意境中的表達(dá)效果。煉字，只有切合語(yǔ)境，適合題者，才能使作者的主觀情思和作品所要表現(xiàn)的生活具體化、生動(dòng)化，具有感染人的藝術(shù)魅力。

經(jīng)典例題：下列詩(shī)詞中加點(diǎn)的字各有其妙處，請(qǐng)加以鑒賞分析。

（1）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）

（2）海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡《望月懷遠(yuǎn)》）

（3）氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然《臨洞庭上張丞相》）

（4）野曠天低樹，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）

（5）寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺緩。（王維《輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪》）

（6）眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。（李白《獨(dú)坐敬亭山》）

分析：（1）“直”寫出烽煙之勁拔、堅(jiān)毅，“圓”給人親切溫暖而又蒼茫的感覺，這兩字不僅準(zhǔn)確描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了詩(shī)人真切的感受，把孤寂的情緒巧妙地融化在廣闊的自然景象之中。

（2）“生”字寫出明月從海面冉冉升起的景象，富有動(dòng)感，準(zhǔn)確傳神。

（3）“蒸”寫出湖面的豐厚的蓄積，仿佛廣大的云夢(mèng)澤都受到洞庭的滋養(yǎng)哺育，“撼”寫出洞庭洶涌澎湃的氣勢(shì)，極為有力。

（4）“低”寫出人在舟中仰望天空的獨(dú)特的視角，非常準(zhǔn)確?！敖弊謱懺铝练路鹨矞厝狍w貼，善解人意，來(lái)安撫詩(shī)人那顆孤寂的心。

（5）“轉(zhuǎn)”表明山色愈來(lái)愈深，愈來(lái)愈濃，山是靜止的，但憑顏色的漸變就寫出它的動(dòng)態(tài)來(lái)?！叭铡奔础疤焯臁敝猓l(shuí)是流動(dòng)的，用一“日”字。令人感覺它始終如一的守恒。

（6）“盡”和“閑”把讀者引入一個(gè)寂靜的世界。

3.結(jié)語(yǔ)

一字傳情，一語(yǔ)顯旨，這是我們古詩(shī)歌的特點(diǎn)。在古詩(shī)歌的學(xué)習(xí)與答題中，我們要注意把握其中的詞眼，也就是關(guān)鍵字，這不僅有有利于學(xué)生加深對(duì)詩(shī)歌的理解，也有助于學(xué)生能夠在最短的時(shí)間內(nèi)把握關(guān)鍵點(diǎn)，從而正確答題。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王宏蘭.提煉字詞，感受古詩(shī)詞的獨(dú)特魅力[J].語(yǔ)文天地：高中版，2016 （12） ：56-57.