戴紅

“零起點”教學，是指以學生在入小學前，未參加過校外任何形式的課程輔導學習為基點進行的正規(guī)教育和學科教學。

小學一年級實現(xiàn)“零起點”教學意義重大：首先，實現(xiàn)“零起點”教學有利于遏制幼兒園小學化傾向，有助于降低家長送孩子去各類輔導班的欲望，可有效減輕小學生課業(yè)負擔和家長的經(jīng)濟、心理負擔。其次，實現(xiàn)“零起點”教學符合學生身心發(fā)展特點和一年級教育教學規(guī)律的要求。再次，“搶跑”和超綱超標教學弊端和危害極大，揠苗助長，根基不牢。因此，要將小學一年級“零起點”教學落實到位，不僅是教師的事，還需教育行政部門綜合施策，學校、家長、社會各方勠力同心。