楊沛穎

“爸！您怎么能把那硯臺給捐出去呢？您平時愛收藏硯臺，我就當您是花錢買個開心，可您也不能把那方硯臺捐出去呀！”王教授的兒子小王最近聽聞父親把前些年花了大價錢買回來的硯臺捐贈給博物館后，天天在家里心急火燎的。

王教授是著名大學中文系的教師，生于書香世家，更寫得一手好字。除了鉆研學問，他只有一個愛好，那就是收藏硯臺。他總覺得安然落在讀書人窗前、與主人共享一盞茶香、伴主人在燈下寫寫畫畫的硯臺是有靈性的。

在別人還在玩鬧的年紀，王教授就被他的爺爺關(guān)在家里抄寫《千字文》《三字經(jīng)》。他自然是心不甘情不愿，在多次哭鬧無果后，他把書案上的硯臺摔在了地上。那硯臺多堅硬啊，使勁一摔也只有把上方刻著的荷花磕了一個小角。但被爺爺發(fā)現(xiàn)后，他挨了一頓結(jié)結(jié)實實的打。實在沒法，那就接著練吧！

到了上學的年紀，王教授驚奇地發(fā)現(xiàn)：自己的字比同學的字好看多了，同學們厭惡至極的詩文在他耳中也是那么優(yōu)美動聽。硯臺自是再也不摔了，他后悔地摸著那個小小的缺角，下定決心要認真學習。

王教授以優(yōu)異成績考入北京大學中文系后，爺爺鄭重地在硯臺的臺底刻上勁瘦的字體：“傳統(tǒng)風物宜子孫”，將硯臺送給了他。經(jīng)歷了大學的青春歲月、參加工作的忙碌日子，歲月流逝，王教授從小王漸漸變成了老王，但不變的是他對那尊硯臺的癡愛，他總覺得這塊小小的石頭是帶有詩意的。

后來，那磕壞的硯臺居然在搬家時不見了，郁悶良久的王教授從此有了收藏硯臺的愛好。

就在上個月，省博物館的楊館長找到王教授，說想買他收藏的清代皇帝硯。博物館有展品要在外國展出，楊館長想展文房四寶，可唯獨少了一方鎮(zhèn)館的硯臺。

一開始王教授也是千般不肯，百般不愿。楊館長請他到著名的全聚德去吃了一頓飯，喝了一通酒。酒過三巡，王教授聽楊館長說起了文化傳承，還有向世界展示我們中國元素的夢想，王教授當即把那一方平時寶貝得不得了的硯臺捐贈給了博物館。楊館長熱淚盈眶，說一定要用自己的藏品來換，結(jié)果王教授轉(zhuǎn)頭就走。

王教授的捐贈讓經(jīng)商的兒子小王大為煩惱。王教授拿來紙筆，叫小王在身邊站好。他放下茶壺，在書案前站定，筆走龍蛇，寫下幾個大字——“傳統(tǒng)風物宜子孫”。

從此，小王不再念叨這事了。