宋樹森

摘 要：加強和改進(jìn)高校師德建設(shè)是促進(jìn)大學(xué)生思想政治建設(shè)和道德教育的一項重要任務(wù)，如何加強和改進(jìn)師德建設(shè)是高校工會工作的一項重要課題，也是工會服從于教育改革發(fā)展大局的一項重要工作。高校工會應(yīng)根據(jù)自身特點，發(fā)揮群眾組織的優(yōu)勢，積極參與師德建設(shè)，協(xié)同學(xué)校相關(guān)部門在加強和改進(jìn)師德建設(shè)中發(fā)揮重要的作用。

關(guān)鍵詞：高校工會；師德建設(shè)；途徑

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2018）04-0240-02

加強和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，高校工會作為黨聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶，其中一個重要職能就是不斷提高教師的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)，建設(shè)有道德、有素質(zhì)、能力強、作風(fēng)正的教師隊伍。

一、高校加強和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義

高校教師是推進(jìn)教育科學(xué)化、現(xiàn)代化的主體，也是全面推進(jìn)教育教學(xué)改革、不斷深化素質(zhì)教育的責(zé)任承擔(dān)者。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到高校教書育人工作狀況和廣大青年學(xué)生的健康成長，同樣也關(guān)系到國家和民族的未來。習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上講話時強調(diào)：如果一個民族、一個國家沒有共同的核心價值觀，莫衷一是，行無依歸，那這個民族、這個國家就無法前進(jìn)[1]。要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度，從落實科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，落實科教興國和人才強國戰(zhàn)略的高度，要從全面建成小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的高度，充分認(rèn)識新時期加強和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義。

新時期，加強和改進(jìn)高校師德建設(shè)工作面臨著新的要求和新的任務(wù)，高等教育改革的不斷深入，全面實施素質(zhì)教育，推進(jìn)科教興國和人才強國戰(zhàn)略以及爭創(chuàng)“雙一流”大學(xué)等等，都對高校師德建設(shè)提出了新的、更高的要求。

二、高校工會在師德建設(shè)中的優(yōu)勢分析

（一）工會在師德建設(shè)中的組織優(yōu)勢

工會是教職工自愿結(jié)合的工人階級群眾組織，在工作中，往往形式更加靈活，不僅僅依靠行政手段或強制措施把教職工組織起來，這一特點決定了工會具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。工會工作能夠運用民主的方式將理論學(xué)習(xí)開展起來，注重通過交流的方式，從不同的角度和側(cè)面做好引導(dǎo)工作，答疑解惑，讓廣大職工群眾凝聚起來，體現(xiàn)出很強的感染力和說服力；另外，工會工作能夠從關(guān)心職工群眾的實際利益出發(fā)，解決職工群眾較為突出的現(xiàn)實問題，把維護(hù)職工群眾的合法權(quán)益和解決職工群眾的思想問題融為一體，更加容易貼近群眾，從而被大家接受。這些工作特點使得工會干部能扎根于群眾之中，傾聽教職工的心聲，掌握教職工的訴求，準(zhǔn)確獲得最真實、最有效的信息，根據(jù)教職工的需要，有針對性地開展工作，從而獲得工作實效。

（二）工會在師德建設(shè)中的活動優(yōu)勢

高校工會能夠從大多數(shù)職工的意愿出發(fā)開展活動，廣大教職工參與活動的積極性高、范圍廣、針對性強，大家能夠主動參與。工會開展的活動方式更加貼近教職工，內(nèi)容豐富，能夠?qū)⒅R性、趣味性、文化性有機(jī)結(jié)合，使教職工能夠發(fā)揮才智，釋放壓力，滿足興趣。把師德教育通過不同的活動形式、不同的活動內(nèi)容加以貫穿和設(shè)計融入教職工喜愛的文化、藝術(shù)、體育活動當(dāng)中，能夠不斷加強廣大教職工的師德師風(fēng)建設(shè)，激發(fā)廣大教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任意識，使工會活動成為師德建設(shè)工作的重要載體，這也是高校工會的特色和優(yōu)勢，是高校其他黨政組織所無法替代的。

三、高校工會開展師德建設(shè)的主要途徑

（一）完善工作機(jī)制，從制度上保證師德建設(shè)

高校工會應(yīng)該與有關(guān)單位和部門加強合作，按照《教育法》《高等教育法》《教師法》等有關(guān)政策、法規(guī)和條例，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定、建立和健全科學(xué)有效的師德建設(shè)規(guī)章制度和長效機(jī)制，從責(zé)任和義務(wù)上對教師進(jìn)行約束，使師德建設(shè)制度化、規(guī)范化，使之成為師德教育的重要依據(jù)[2]。如制定“師德建設(shè)工作條例”“教師職業(yè)道德規(guī)范”“師德公約”等制度，明確教師的崗位職責(zé)和師德的要求，從制度上約束和規(guī)范教師言行；建立師德考核評價體系，把師德情況作為教師考核和精神文明建設(shè)工作的重要內(nèi)容，從政治思想、教書育人、為人師表等方面進(jìn)行全方位的考核，促進(jìn)教師提升師德素養(yǎng)的自覺意識；實施科學(xué)化的師德管理機(jī)制，合理配置人才資源，科學(xué)優(yōu)化師資配置，真正建立優(yōu)勞優(yōu)酬的津貼分配制度，使教師的責(zé)任感和創(chuàng)造性不斷增強，促進(jìn)師德建設(shè)的全面發(fā)展[3]。

（二）發(fā)揮教育職能，從思想上促進(jìn)師德建設(shè)

高校工會應(yīng)該引導(dǎo)教師深刻認(rèn)識到高等教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位，認(rèn)識到自身在培養(yǎng)高素質(zhì)人才中的重要作用?？梢酝ㄟ^組織教師進(jìn)行職業(yè)道德規(guī)范和國家有關(guān)高等教育的政策、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，利用職工課堂等教育平臺，進(jìn)行師德師風(fēng)宣傳教育，同時加強對新聘教師的崗前師德教育、學(xué)風(fēng)學(xué)術(shù)規(guī)范教育、法制教育和心理健康教育，促使廣大教師依法執(zhí)教，模范遵守道德準(zhǔn)則和道德規(guī)范，樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的良好風(fēng)尚，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的合格教師隊伍。

高校工會應(yīng)該以主題實踐和能力提升為重點，開展各種形式的師德教育活動，拓展教職工喜歡并易于接受的教育形式和載體，開展知識競賽、演講比賽等豐富多彩的主題實踐活動，提高教職工道德素質(zhì)。另外，教師只有具備扎實的學(xué)術(shù)理論和教學(xué)水平，才能夠熟練運用多種教育方法，從多層次、多角度啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生。工會應(yīng)配合相關(guān)部門通過開展教師教學(xué)大賽、崗位練兵等相關(guān)活動，提高教師教育教學(xué)水平，從而促進(jìn)教師綜合素質(zhì)全面提升。

（三）重視“三育人”工作，從方法上推進(jìn)師德建設(shè)

高校工會要把師德師風(fēng)建設(shè)與“三育人”活動結(jié)合起來，以“三育人”活動為載體，抓住師德建設(shè)和教育教學(xué)工作的主旋律，使教師在自我教育中不斷提高師德素養(yǎng)，提升育人效果和質(zhì)量。

高校工會要做好“三育人”先進(jìn)和師德優(yōu)秀教師等的評選表彰工作，樹立先進(jìn)典型，發(fā)揮先進(jìn)典型示范作用，以點帶面，激發(fā)教師以德修身，以德育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動“三育人”工作整體發(fā)展。要加強師德宣傳工作，廣泛開展師德宣傳教育活動，如開展師德論壇、師德典型重點宣傳、先進(jìn)教師報告團(tuán)等，大力弘揚愛崗敬業(yè)、厚德博學(xué)、為人師表、教書育人的精神，感動和帶動更多的教師全身心地投入教育教學(xué)工作中，自覺地講師德、鑄師魂，積極為培養(yǎng)人才多做奉獻(xiàn)，在全校范圍內(nèi)形成尊師重教的良好氛圍[4]。

（四）強化服務(wù)保障，全方位促進(jìn)師德建設(shè)

高校教師面臨著繁重而又艱巨的任務(wù)，教育改革的不斷深入，教育事業(yè)的快速發(fā)展，使教師的工作量成倍增加，工作壓力很大，身心健康問題日益凸顯，要加強和改進(jìn)師德建設(shè)，高校必須強化服務(wù)和保障職能，為師德建設(shè)創(chuàng)造良好的條件。

1.維護(hù)權(quán)利權(quán)益。高校工會要從維護(hù)廣大教師切身利益的角度出發(fā)，通過做好教代會和校務(wù)公開工作，組織他們依法參加學(xué)校的民主管理和民主監(jiān)督，努力為廣大教師營造公平、公正、文明、健康的工作、生活和精神環(huán)境。高校工會還要多為教師辦好事、辦實事，切實解決教師的實際問題。要經(jīng)常深入基層，與教師面對面交流，關(guān)心教師成長，解決現(xiàn)實困難；要進(jìn)一步了解掌握教師的思想狀況，反映他們的意見建議和合理訴求，同他們做知心朋友，讓工會真正成為“職工之家”，成為廣大教師的“娘家人”；要進(jìn)一步激發(fā)教師的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)教師的主人翁責(zé)任感，增強事業(yè)心，使廣大教師真正成為學(xué)校改革發(fā)展的主力軍[5]。

2.注重健康關(guān)愛。教職工身心健康是學(xué)校的財富，關(guān)愛教職工身心健康，是增強學(xué)校凝聚力的有效載體，是促進(jìn)師德建設(shè)的可靠保障。高校工會應(yīng)大力開展教職工健康關(guān)愛工程，有效地激發(fā)教職工關(guān)愛自身健康，提高工作效率和生活質(zhì)量，進(jìn)而為教師的教育教學(xué)水平和科技創(chuàng)新能力的提高提供保證。可以通過舉辦教職工健康與保健方面的知識講座，增強教職工關(guān)愛健康意識和了解營養(yǎng)保健方法；開展全民健身項目，舉辦體育系列活動，提升教職工體育鍛煉的空間；做好教職工體檢工作，建立教職工健康檔案，為廣大教職工的健康保駕護(hù)航。

3.體現(xiàn)人文關(guān)懷。為教職工辦實事、辦好事、送溫暖，真正做到尊重人、關(guān)心人、理解人和激勵人，為師生員工營造一種公平、公正、合理、有效和寬松的環(huán)境和良好的氛圍，是加強和改進(jìn)師德建設(shè)的必然要求。高校工會要對教職工充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，全方位、有層次地關(guān)心教職工的生存和發(fā)展，努力為教職工服好務(wù)、辦實事，切實搞好職工福利；進(jìn)一步關(guān)愛青年教職工成長，建立困難教職工檔案，為廣大教職工排憂解難，讓教職工真正感受到學(xué)校大家庭的溫暖，從而不斷激發(fā)教職工為高校教育事業(yè)和學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量的熱情。

4.激發(fā)職工熱情。高校工會要組織開展豐富多彩、健康有益、受廣大教職工歡迎的文化體育活動，努力創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，不斷提升教職工內(nèi)涵建設(shè)。以各種文化體育活動為載體，展示教職工的精神風(fēng)貌和藝術(shù)風(fēng)采，提高教職工的素養(yǎng)；加強職工之家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為教職工活動的開展提供充足的物質(zhì)基礎(chǔ)，通過開展豐富有趣、寓教于樂、健康向上的文化體育活動激發(fā)每位教職工的熱情，陶冶情操，提高素養(yǎng)，增進(jìn)友誼，提升廣大教職工精神生活質(zhì)量。

總之，加強和改進(jìn)師德建設(shè)，需要動員全社會的力量和學(xué)校全體師生員工的整體聯(lián)動，只有這樣，師德建設(shè)工程才能做得更好、更扎實。高校工會更應(yīng)發(fā)揮好自身的特色和優(yōu)勢，注意及時總結(jié)推廣經(jīng)驗，努力創(chuàng)新師德建設(shè)的有效載體和形式，使高校工會成為師德建設(shè)的主體和重要力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平談社會主義核心價值觀[EB/OL].[2017-06-21]（2016-

12-08）.http：//news.ifeng.com/a/20161208/50385069_0.

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[2]趙健.如何發(fā)揮高校工會在師德建設(shè)中的作用[J].西安郵電學(xué)院學(xué)報，2007（5）：163-165.

[3]吳興富.創(chuàng)新師德建設(shè)途徑提高師德教育實效[J].職業(yè)與教育，2007（7）：97-98.

[4]武威.如何充分發(fā)揮高校工會在師德建設(shè)中的作用研究[J].河南工業(yè)大學(xué)學(xué)報，2010（1）：14-15.

[5]孫志成.關(guān)于高校工會與師德建設(shè)的思考[J].教書育人，2010（24）：42-43.