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        論新課標(biāo)背景下如何培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)興趣

        2018-10-21 17:45:33迪力努爾·阿布都熱西提
        關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)興趣新課標(biāo)高中英語(yǔ)

        迪力努爾·阿布都熱西提

        摘 要:全新教育理念下開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的根本目的在于鍛煉學(xué)生英語(yǔ)交際能力,獲得中西方文化熏陶,體現(xiàn)語(yǔ)言教育的特殊價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義。而想要高效率地完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)成教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)英語(yǔ)興趣、調(diào)動(dòng)參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性非常關(guān)鍵。本文基于筆者多年英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),談一談如何在高中英語(yǔ)教育中培養(yǎng)學(xué)生興趣,實(shí)現(xiàn)知識(shí)教育與能力教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

        關(guān)鍵詞:新課標(biāo); 高中英語(yǔ); 學(xué)習(xí)興趣

        興趣是挖掘潛能、激活動(dòng)力的基礎(chǔ)點(diǎn)。只有學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的探究興趣,才能積極、主動(dòng)地融入學(xué)習(xí)環(huán)境中,通過(guò)自主、合作、探究等多元學(xué)習(xí)策略,掌握英語(yǔ)知識(shí)、提高應(yīng)用技能。那么基于新課標(biāo)的客觀要求,如何培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)興趣,本文認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手:

        1.趣味導(dǎo)入新課,豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn)

        一節(jié)課的開(kāi)端是否有趣,對(duì)整節(jié)課的教學(xué)走向起到?jīng)Q定性作用。因此培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)興趣,要從新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)著手,將學(xué)生置身于特定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境中,更易于他們?nèi)硇牡赝度肫渲?,認(rèn)真地參與討論與探究活動(dòng),養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,保障教學(xué)效果。例如學(xué)習(xí)“Music Reading The Band That Wasnt”時(shí),文章主要介紹了美國(guó)著名的樂(lè)隊(duì)組合“The Monkees”。由于高中生普遍對(duì)文娛活動(dòng)感興趣,所以我鼓勵(lì)學(xué)生課前通過(guò)各種途徑查找資料,了解這支樂(lè)隊(duì)的代表作品、發(fā)展歷程及樂(lè)隊(duì)故事;課堂上,大家一起分享“The Monkees”樂(lè)隊(duì)的故事,將學(xué)生帶入學(xué)習(xí)情境中,調(diào)動(dòng)探究熱情;在了解樂(lè)隊(duì)的基礎(chǔ)上,再來(lái)深入地學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,既能加深對(duì)文章的理解,也能輕而易舉地掌握本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。再如學(xué)習(xí)“Laughter is good for you”時(shí),我在課前播放一段《憨豆先生》的搞笑視頻,視頻中歡快的背景音樂(lè)、夸張的肢體動(dòng)作以及有趣的語(yǔ)言互動(dòng),產(chǎn)生了非常理想的“笑果”,學(xué)生也在一片歡聲笑語(yǔ)中順其自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

        2.關(guān)注學(xué)生心理,落實(shí)多元教學(xué)

        高中生走在信息化時(shí)代的前沿,自然開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)也要發(fā)揮信息技術(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),根據(jù)高中生的興趣愛(ài)好及心理特征,應(yīng)用多種信息技術(shù)手段呈現(xiàn)新穎、先進(jìn)的英語(yǔ)知識(shí)動(dòng)態(tài),體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的全新教育理念,在師生的互動(dòng)交流中,滿(mǎn)足學(xué)生的成長(zhǎng)需要,這對(duì)提高英語(yǔ)教學(xué)效率起到事半功倍的作用。眾所周知,新課標(biāo)提出“教無(wú)定法,重在得法”的全新理念,因此新形勢(shì)下的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)要充分體現(xiàn)因材施教原則,尊重每個(gè)學(xué)生的心理需求,設(shè)計(jì)差異化的教育方案,通過(guò)各種各樣的教學(xué)手段,生動(dòng)、活潑、有趣地展現(xiàn)英語(yǔ)知識(shí)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的英語(yǔ)思維,無(wú)形中培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用能力。例如在教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)講故事、做游戲、唱英文歌、開(kāi)展英語(yǔ)辯論賽、自編自演英語(yǔ)舞臺(tái)劇等多種形式,吸引學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程。例如學(xué)習(xí)“Friendship Warming up & Pre-reading”時(shí),我通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)收集有關(guān)“友誼”的英文歌曲,在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)播放朗朗上口的英文歌曲《Auld lang syne》,以此抓住學(xué)生的注意力,將他們帶入動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)氛圍,讓他們?cè)诙嘣虒W(xué)模式中獲得成長(zhǎng)。

        3.開(kāi)拓英語(yǔ)視野,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣

        學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最大樂(lè)趣不僅是收獲知識(shí),更在于放眼全世界、開(kāi)闊視野,養(yǎng)成良好的探究學(xué)習(xí)習(xí)慣,這對(duì)于學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活與工作非常有益。因此英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)要廣泛汲取有趣的、實(shí)用的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓學(xué)生深刻體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)科的魅力,在閱讀中感知世界、了解世界。例如學(xué)習(xí)“The Olympic Games”時(shí),本節(jié)課以?shī)W運(yùn)會(huì)為主題,在學(xué)生自主預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,我們?cè)谡n堂上一起觀看歷屆奧運(yùn)會(huì)的精彩比賽視頻,運(yùn)動(dòng)員激烈的爭(zhēng)奪以及取得勝利的瞬間,引起了學(xué)生的情感共鳴,調(diào)動(dòng)積極的情緒,進(jìn)而對(duì)探究課文內(nèi)容產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣,同時(shí)激發(fā)愛(ài)國(guó)情感;除此以外,教師還要關(guān)注課外學(xué)習(xí)部分,平時(shí)多與學(xué)生分享英文原聲電影、英語(yǔ)雜志、英文小說(shuō)等,讓學(xué)生透過(guò)英語(yǔ)了解世界,感知世界各地的趣味時(shí)事焦點(diǎn),積累豐厚的英語(yǔ)底蘊(yùn),在培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀習(xí)慣的同時(shí),夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ),練好基本功。

        4.尊重文化差異,打造個(gè)性課堂

        英語(yǔ)文化是高中英語(yǔ)教育的側(cè)重點(diǎn)之一,啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)中西方文化的差異,這對(duì)形成英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣大有益處。例如高中英語(yǔ)教材中收錄很多有關(guān)西方國(guó)家古典神話(huà)故事的內(nèi)容,尤其一些充滿(mǎn)異國(guó)風(fēng)情的魔幻題材,如城堡、魔法、騎士、女巫等,這些都深受高中生的歡迎,并且他們對(duì)奇妙的神話(huà)世界充滿(mǎn)好奇心和探究欲望。再如學(xué)習(xí)“Healthy eating”時(shí),除了滲透基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí)以外,教師還要根據(jù)中西方飲食差異開(kāi)展特色教學(xué)活動(dòng),如中國(guó)以米飯為主食,但是有些學(xué)生經(jīng)常去麥當(dāng)勞和肯德基,對(duì)西方國(guó)家的漢堡、薯?xiàng)l等食物也很感興趣,我們?cè)谡n堂上一起討論漢堡的食材、做法,了解漢堡的由來(lái),讓學(xué)生真正了解和體驗(yàn)不同國(guó)家的飲食文化與風(fēng)俗習(xí)慣,在有趣的課堂互動(dòng)和交流中,實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移。

        總之,英語(yǔ)作為一門(mén)世界通用型語(yǔ)言,其重要性不言而喻,而英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)是一個(gè)持續(xù)性的過(guò)程,以調(diào)動(dòng)興趣、培養(yǎng)能力、感知文化為切入點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)他們?cè)趫?jiān)持不懈的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中,切身感受學(xué)好英語(yǔ)、用好英語(yǔ)的重要性,并體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣,提高英語(yǔ)成績(jī)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]韓宗影.高中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣淺談[J].軟件(教育現(xiàn)代化)(電子版),2017,(10):140.

        [2]劉曉暄.興趣,助力高中英語(yǔ)學(xué)習(xí) ——試析高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)成[J].速讀(下旬),2018,(1):108.

        (作者單位:新疆英吉沙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué))

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