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        民間游戲運用于幼兒園戶外活動的指導策略

        2018-10-21 10:43:13文金
        當代家庭教育 2018年3期
        關鍵詞:民間游戲戶外活動指導

        文金

        摘要:現(xiàn)代化的教育工作中,幼兒國產(chǎn)外活動是非常重要的組成部分,對于幼兒的成長、進步等,都會產(chǎn)生特別大有影響。因此,通過對民間游戲做出良好的運用,可以在幼兒國戶外活動方面不斷的增加內(nèi)容,提高幼兒的學習興趣和活動力度,為身心健康發(fā)展,提供較多的幫助和指引。相對而言,民間游戲的應用,必須遵循正確的方法和手段,減少傳統(tǒng)工作的不足。文章針對民間游戲運用于幼兒園戶外活動的指導策略展開討論,并提出合理化建議。

        關鍵詞:民間游戲 幼兒園 戶外活動 指導

        從客觀的角度來分析,幼兒園戶外活動的開展,是一個循序漸進的過程,必須要讓幼兒在個人的能力上,以及知識學習上,不斷的獲得更多的科學指引。民間游戲的應用,在于更好的打破傳統(tǒng)教學的不足,在多個層面上,幫助幼兒獲得多元化的鍛煉方式,為自身的成長進步,按照正確的路線來完成,對于傳統(tǒng)教學的疏漏現(xiàn)象,能夠開展較好的彌補。所以,民間游戲的應用,對于幼兒園戶外活動而言,具有較高的匹配性。

        一、幼兒園戶外活動的意義

        新時代的幼兒教育工作中,必須要從多元化的角度來完成,通過良好的完成幼兒園戶外活動,能夠促使幼兒自身的健康成長,獲得較多的幫助。本文認為,幼兒園戶外活動的意義,主要是表現(xiàn)在以下幾個方面:一是,幼兒園戶外活動的實施過程中,能夠讓幼兒的身體發(fā)育獲得更多的保障,在積極鍛煉的情況下,可以提高身體的抵抗力,而且戶外活動能夠讓幼兒的心理狀態(tài)更加健康,小伙伴一起玩耍的狀態(tài)下,引導幼兒不斷的朝著更高的層次來進步,在素質(zhì)的鞏固層面上,也可以產(chǎn)生良好的推動作用。二是,幼兒園戶外活動的實施,是素質(zhì)教育的重要組成部分,減少了傳統(tǒng)應試教育的不足,讓幼兒擁有一個更加圓滿的童年。

        二、民間游戲在幼兒園戶外活動中的指導策略

        (1)優(yōu)化民間游戲的融入方式

        從目前所掌握的情況來看,幼兒園戶外活動的開展過程中,正不斷的對民間活動做出良好的融入,這樣開展教育的好處在于,可以幫助幼兒的眼界更好的開闊,而且民間活動是長久積累的結(jié)果,也是教育文化的內(nèi)容,與幼兒園戶外活動的進行,具有較高的匹配性。例如,許多幼兒民間游戲是需要2~3名以上的兒童共同合作方能完成,同伴之間配合協(xié)調(diào),游對才能順利進行。例如,鼻子鼻子(2人)、不倒翁(2人)、參觀動物園(多人)等。因此,玩民間游戲,需要孩子們有效組織,共同合作。從這一點來看,民間游戲的融入過程中,能夠幫助幼兒園戶外活動體系更好的完善。

        (2)加強民間游戲的改善

        從幼兒園戶外活動的角度來分析,比較講究的方式方法在于科學教育,而且很多家長害怕自己的孩子受到傷害,因此對于民間游戲的認可程度較低。此種情況下,在民間游戲的融入過程中,必須堅持按照幼兒園戶外活動的一些規(guī)范和原則來開展,這樣才能在指導體系上不斷的前進。例如,在民間游戲的實施過程中,應開展一定的演練操作,觀察在哪些方面不適合當代幼兒園戶外活動的標準,在哪些方面能夠更好的革新,要按照“取其精華、去其糟粕”的模式來進行改善。與此同時,對于幼兒園戶外活動的指導而言,應加強教師的有效操作,對幼兒開展正確的演示,從而確保幼兒園戶外活動的操作過程中,可以不斷的取得更好的效果。

        (3)加強民間游戲的探討

        民間游戲的形式和內(nèi)容較多,而且在不同的地方存在差異性的表現(xiàn),為了在今后的幼兒園戶外活動成績上更好的提升,還必須對民間游戲開展一定的探討。例如,在“跳馬”游戲的應用過程中,雖然能夠促使幼兒園戶外活動的身體鍛煉得到更好成果,但是也在一定程度上,導致幼兒之間的搭配,有可能出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的情況,而且不同幼兒的心理狀態(tài)有所不同,在扮演“馬”的角色過程中,未必能夠達到平穩(wěn)的心境。所以,我們需要對這樣的游戲開展評價與探討,將“人馬”有效的替代為其他的木質(zhì)設備,這樣能夠讓幼兒園戶外活動指導過程中,獲得更好的效果,而且對于民間游戲的精華也可以良好的展現(xiàn)。

        三、幼兒園戶外活動的注意事項

        民間游戲與幼兒園戶外活動的融合,在指導策略上,必須加強注意事項的遵守,尤其是在安全方面,必須在周圍鋪設相關的保護措施,這樣才能提高幼兒園戶外活動的有效性。另一方面,幼兒園戶外活動的開展,要階段性的開展有效分析,促使每一項活動的實施,都能夠盡量得到幼兒的認可、歡迎,在日后的學習主動性方面,需要不斷的提升。

        四、總結(jié)

        通過對民間游戲做出良好的運用,幼兒園戶外活動的指導工作不斷健全,整體上創(chuàng)造的價值不斷提升。未來,應繼續(xù)在幼兒園戶外活動的研究過程中,對不同的民間游戲開展有效的融入、改良,為幼兒的身心健康成長,提供較多的幫助和指引,持續(xù)性的創(chuàng)造出較高的價值。

        參考文獻

        [1]班仕義,陳貴平.民間游戲進入幼兒園戶外活動的困境與路徑探析[J].科教文匯(中旬刊),2018(06):81-82.

        [2]陸瑩.民間游戲在幼兒園戶外活動中的有效開展[J].福建教育,2018(18):9-10.

        [3]蘭佩潔.在幼兒園戶外體育活動中融入民間游戲[J].考試周刊,2018(07):186.

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