王映炳

摘要；在農(nóng)業(yè)建設與發(fā)展中，執(zhí)行農(nóng)機培訓，需要引起人們的關注。為其制定有效的發(fā)展對策，促進農(nóng)業(yè)科技的全面發(fā)展，能保證工作的穩(wěn)定進步。所以，在文章中，通過對農(nóng)機培訓工作特點的分析，為其提出合理的執(zhí)行意見。

關鍵詞 農(nóng)機；培訓工作；特點；對策

農(nóng)機培訓工作中的各個環(huán)節(jié)對農(nóng)技站工作存在很大關系，其作為關鍵內(nèi)容，需要加大力度對其培訓，確保我國農(nóng)業(yè)的穩(wěn)定進步和發(fā)展，也能在農(nóng)村區(qū)域經(jīng)濟效益增強下，為其發(fā)展提供強大保障。在農(nóng)機培訓工作中，加強對農(nóng)民培訓，確保人才的有效培養(yǎng)，將達到結(jié)構(gòu)的完善調(diào)整和經(jīng)濟水平的提升。

1 農(nóng)機培訓工作特點

1.1 長期性

在現(xiàn)代科學技術水平逐漸提升下，農(nóng)業(yè)中的應用設備也在更新，達到更為廣泛的應用。但是，由于農(nóng)機人員的不斷更換，導致農(nóng)機培訓工作具備長期性特點，也將面對更繁重的工作任務。在農(nóng)機培訓工作中，保證整體的機械化發(fā)展，在技術和工具應用條件下，也會為其發(fā)展提供有效意見。要達到機械化生產(chǎn)，不僅要掌握先進的機械化知識，還需要明確具體的操作模式。尤其是在我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟水平提升下，增強農(nóng)民的經(jīng)濟收入，依靠科學技術力量，保證農(nóng)機培訓工作的廣泛開展。

1.2 特殊性

在農(nóng)機培訓工作中，其具備的特殊性的表現(xiàn)在四個方面。第一，多樣化，在具體農(nóng)機培訓工作中，其存在的培訓方式比較多，內(nèi)部內(nèi)容也更為多樣，農(nóng)民在積極學習中，其差距更為明顯。但是，學習方式都較為靈活，授課方式存在很大不同，在整體上，存在的多樣化特征更明顯。第二，具備的方向性，從培訓對象方面做出思考和分析，學習機械技術和知識，能確保農(nóng)業(yè)知識的應用。從教育角度出發(fā)考慮，農(nóng)機培訓工作都是面對農(nóng)村開展的，在能夠推進農(nóng)業(yè)工作基礎上，也能為農(nóng)民提供更多服務。同時，在知識學習方面上，也能達到知識和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之間的結(jié)合，這樣培訓人員才能積極參與到工作中，才能獲得更為有效經(jīng)營。所以說，其具備較強定向性。第三，速效性。在農(nóng)機培訓工作中，針對性較強，實際的培訓周期比較短，獲得的工作效果也更明顯，尤其是理論和實踐知識的結(jié)合性，能將其重點突出。第四，分散性，大部分的人員在農(nóng)村區(qū)域?qū)W習中，多會因為地域條件的限制，達不到工作的穩(wěn)定開展和執(zhí)行。所以，在具體培訓的時候，還無法為其提供保障，達不到工作的穩(wěn)定執(zhí)行和開展。在這些條件下，都展現(xiàn)了農(nóng)機培訓工作具備的特殊性[1]。

1.3 科學性

在農(nóng)機培訓工作中，工作具備較強的專業(yè)性，需要保證新型設備的有效推廣。在具體對其培訓的過程中，選擇的培訓方式也要更科學。尤其主要的，科學方式的應用不僅要達到優(yōu)良傳統(tǒng)的積極培訓，也要在傳統(tǒng)方式上給予創(chuàng)新。在努力學習先進技術同時，加強理論知識的有效培養(yǎng)，實現(xiàn)理論和實踐的結(jié)合。同時，也要制定更為合理的培訓方式，保證工作執(zhí)行具備更高的嚴肅性。

2 農(nóng)機培訓工作的執(zhí)行對策

通過以上的分析和研究，對農(nóng)機培訓工作特點做出分析，在各個方面執(zhí)行特點下，都需要為其提出合理對策。不僅要對設備進行創(chuàng)新，加強培訓工作的多樣化，也要獲得多方面的支持，以達到總體的進步[2]。

2.1 教學設備的更新

在農(nóng)機培訓工作中，加大力度為其投入，保證教學設備的更新和創(chuàng)造。在整體發(fā)展下，可以引進現(xiàn)代科學手段，達到設備的更新和創(chuàng)造。比如：多媒體技術的應用，能保證機械設備更創(chuàng)新，也能引進先進技術，確保整體全面表現(xiàn)出來。同時，通過一些設備的應用，引導人員按照具體的工作流程來完成。同時，也要對人員的實踐操作能力進行培訓，結(jié)合人員的自身實力和具體狀況，使他們能親身體會，達到有效操作，促使其能力的提升，在這種情況下，不僅能獲得更豐富的理論知識，也能保證人員應用能力的獲取[3]。

2.2 培訓工作的多元化

在農(nóng)機培訓工作中，工作目標的執(zhí)行，多是針對技術人員來開展。在實際執(zhí)行條件下，要重點對人員的操作能力進行培養(yǎng)，使其他們能熟練操作。還要為其構(gòu)建特色化培訓工作，對具體的培訓方式和手段進行更新，增加具體的工作內(nèi)容，保證培訓工作的深化發(fā)展。比如：在對實際課程培訓的時候，要引導人員掌握和學習機械設備技術和操作方面的內(nèi)容，將其增加到培訓內(nèi)容中。但是，在具體授課的時候，也要為其滲透法律規(guī)范和相關政策等，將其滲透到各個內(nèi)容中，保證人員是知識面的有效擴展，在這種情況下，不僅達到了綜合性人才的培養(yǎng)，也能促進其文化水平的獲取[4]。

2.3 資金和輿論的支持

政府中，各個部門都要引起對農(nóng)機培訓工作的重視，結(jié)合我國三農(nóng)政策和具體的發(fā)展情況，為其制定出工作章程，保證培訓工作達到有效實施和發(fā)展。同時，在農(nóng)機培訓工作中，也要引起教師和責任人的重視，尤其是在思想上，引起對工作的重視，不僅能提高人員的自身能力，也能對工作充分認識，達到整體水平的提升。不僅如此，政府部門也要加大力度為其投入一些資金，將費用納入到預算工作中，達到工作的有效培訓，確保資金的充分應用。在實際農(nóng)機培訓工作過程中，還要重視教師能力的提升，引導教師進入基層，詳細探討農(nóng)民的實際需求，保證農(nóng)戶在機械設備應用的時候，解決其遇到的問題。在這種情況下，不僅達到了問題的合理解決，給予更多的輿論支持，也能促進工作的穩(wěn)定發(fā)展。

3 結(jié)語

通過以上的分析和研究，在我國科學技術水平逐漸提升和發(fā)展下，各個行業(yè)都在應用機械設備。尤其是在農(nóng)業(yè)發(fā)展中，應用機械設備，在推進農(nóng)業(yè)發(fā)展條件下，結(jié)合工作的具體特點，達到整體的科學合理發(fā)展，也能獲得良好的建設效果。

參考文獻：

[1]黎麗華.淺談農(nóng)機培訓工作的特點及對策[J].農(nóng)技服務，2017（8）：173.

[2]鮑向紅.新形勢下農(nóng)機化教育培訓存在的問題及對策[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，2017（9）：290-291.

[3]張水萍.黃陵縣農(nóng)機教育培訓工作存在的問題及對策[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，2011（1）：396-397，399.

[4]林添喜.淺談農(nóng)機培訓工作的特點及對策[J].福建農(nóng)機，2010（2）：41-43.