王艷萍

隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷深入，教育事業(yè)也隨之蓬勃發(fā)展，現(xiàn)代化教學(xué)培養(yǎng)幼兒是全方面能力的提升，教師在教學(xué)過程當(dāng)中，根據(jù)現(xiàn)階段幼兒的特性，進(jìn)行策略性引導(dǎo)教學(xué)，從而促使幼兒得到全方面的培養(yǎng)。教育本就是教師與幼兒進(jìn)行不斷交流的過程，因此教師需要積極的與幼兒進(jìn)行深入的交流，保持幼兒與教師與幼兒健康友好的關(guān)系，畢竟只有深入了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，才能夠更好的幫助幼兒解決在學(xué)習(xí)上的問題。教育是一個(gè)漫長的過程，不是一朝一夕可以完成的，教師需要具有長遠(yuǎn)的教學(xué)目光，制定長遠(yuǎn)的教學(xué)計(jì)劃。

幼兒教學(xué) 戶外 活動(dòng) 教學(xué)探究

【中圖分類號(hào)】G610【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】 1005-8877（2018）32-0000-01

正處于幼年階段的孩子，是培養(yǎng)其良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，對此教師需要積極的對幼兒進(jìn)行相關(guān)的引導(dǎo)教學(xué)，在不知不覺當(dāng)中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。運(yùn)動(dòng)對于孩子的成長具有諸多的好處，是培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)意識(shí)、緩解孩子壓力、增強(qiáng)體質(zhì) 、增強(qiáng)自信的最有效的方法，以此就是就需要積極的開展體育活動(dòng)，促使幼兒參與到相關(guān)的體育活動(dòng)當(dāng)中。興趣是孩子最好的導(dǎo)師，良好的興趣是促使幼兒參與到體育活動(dòng)當(dāng)中的不竭動(dòng)力。與此同時(shí)，由于現(xiàn)階段幼兒都具有愛玩的特性，教師能以幼兒現(xiàn)階段的特性為突破口，以此來激發(fā)幼兒參與到相關(guān)體育活動(dòng)的興趣。

1.安全意識(shí)養(yǎng)成

正處于幼年階段的幼兒，無論是心理還是身體都很脆弱，很容易就會(huì)對其產(chǎn)生難以挽回的傷害。因此，對于幼兒體育活動(dòng)安全意識(shí)的培養(yǎng)，就顯得尤為重要了。培養(yǎng)幼兒良好的安全意識(shí)，教師需要與幼兒的家長進(jìn)行一定的交流，通過學(xué)校與家庭的共同努力，從而促使幼兒養(yǎng)成健康良好的體育安全意識(shí)。當(dāng)然，對于幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)是一個(gè)漫長的過程，教師需要針對于現(xiàn)階段幼兒的特性進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)教學(xué)，并且制定長遠(yuǎn)的教學(xué)計(jì)劃，在不知不覺當(dāng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，教師在教學(xué)過程當(dāng)中始終要貫徹的就是，“不忘初心，方得始終”。

例如：健康的身體是一切的前提，對于幼兒體育安全意識(shí)的培養(yǎng)，是促使幼兒參與到體育活動(dòng)當(dāng)中的必然前提。每周教師在班級(jí)組織一場安全意識(shí)問答小競賽，班級(jí)的每一位幼兒都需要參加，競賽的主要內(nèi)容是平時(shí)教師所講述的相關(guān)安全意識(shí)，幼兒需要在教師給予的規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行搶答，最后由教師進(jìn)行評(píng)分、總結(jié)，選出競賽的前三甲，并且給予一定的小獎(jiǎng)勵(lì)。與此同時(shí)，教師還需要照顧好沒去的好成績的幼兒，并且給予相應(yīng)的幼兒一定的鼓勵(lì)，以此來確保幼兒對于體育相關(guān)活動(dòng)的積極性。通過這樣的教學(xué)方式，可以通過幼兒之間的好勝心理，促使幼兒參與到體育安全相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

2.興趣培養(yǎng)

幼兒階段的幼兒可以說是心智剛剛開始發(fā)育的階段，面對于枯燥乏味的相關(guān)活動(dòng)，必然會(huì)產(chǎn)生不良的情緒，從而逃避相關(guān)活動(dòng)的參與，因此教師就需要在相關(guān)的活動(dòng)當(dāng)中添加一些略有趣味性的小活動(dòng)，以此來調(diào)動(dòng)好幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，促使幼兒自發(fā)性的參與到體育相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中。畢竟興趣是孩子最好的導(dǎo)師，是促使幼兒自發(fā)性參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中的不竭動(dòng)力。與此同時(shí)，教師在促使幼兒參與到體育活動(dòng)前，需要先與幼兒的家長了解幼兒的身體狀況，然后根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整，以此來 確保所有幼兒都能夠正常的參與到相關(guān)的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

例如：對于現(xiàn)階段幼兒體育興趣的培養(yǎng)，是促使幼兒健康成長的必然條件。教師可以在教學(xué)過程當(dāng)中，經(jīng)常與幼兒進(jìn)行活動(dòng)的交流，主要是交流一些幼兒很少接觸過的體育小活動(dòng)，當(dāng)然如果有幼兒了解相關(guān)的游戲規(guī)則可以讓相關(guān)的幼兒上臺(tái)講述，并且進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)踐，畢竟教學(xué)本就是教師與幼兒相互之間不斷互動(dòng)的過程。通過這樣的教學(xué)方式，不但可以激發(fā)幼兒對于體育活動(dòng)的興趣，還可以培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言的好習(xí)慣，從而促使幼兒得到全方面的發(fā)展.

3.團(tuán)隊(duì)意識(shí)培養(yǎng)

現(xiàn)代化的社會(huì)是一個(gè)分工明確的社會(huì)，生存在當(dāng)今的社會(huì)，良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)是尤為重要的。因此，對于現(xiàn)階段幼兒良好團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，而對此體育的最根本精神就是團(tuán)結(jié)、互助，教師可以通過體育的形式，進(jìn)行策略性引導(dǎo)教學(xué)，在不知不覺當(dāng)中培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí)。對于現(xiàn)階段幼兒團(tuán)結(jié)意識(shí)的培養(yǎng)，教師需要將自己的思維轉(zhuǎn)化為幼兒的思維，只有這樣才能夠拉近自己與孩子之間的距離，才能夠更好的與幼兒進(jìn)行交流，及時(shí)的調(diào)動(dòng)好幼兒積極性，促使幼兒在參與到體育活動(dòng)的過程當(dāng)中，逐步的成長。

例如：促使幼兒參與到體育活動(dòng)當(dāng)中，是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的必要活動(dòng)，以此教師就需要促使幼兒積極的參與到體育的相關(guān)活動(dòng)當(dāng)中。班級(jí)的每一位幼兒都需要參加，并且以團(tuán)隊(duì)的形式參加競賽。通過相關(guān)的競賽選出競賽的冠軍團(tuán)隊(duì)，并且給予相關(guān)團(tuán)隊(duì)一定的獎(jiǎng)勵(lì)。以這樣的教學(xué)方式，通過幼兒之間的相互合作，培養(yǎng)幼兒之間的團(tuán)隊(duì)合作能力，其不但培養(yǎng)的幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還增強(qiáng)了幼兒的身體素質(zhì)，從而促使幼兒得到全方面的發(fā)展。

4.結(jié)語

教育必然是一個(gè)漫長的過程，對于孩子的培養(yǎng)同樣不是一朝一夕可以完成的。就現(xiàn)階段對于幼兒健康體育思維的培養(yǎng)，其重要性是毋庸置疑的。無論做任何事情，健康的身體都是最重要的，因此教師需要積極的培養(yǎng)幼兒健康的體育安全意識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)過程當(dāng)中教師還需要積極的培養(yǎng)幼兒對于體育的興趣，以此來促使幼兒自發(fā)性的參與到相關(guān)的體育活動(dòng)當(dāng)中，畢竟發(fā)自幼兒內(nèi)心的熱愛，才是促使幼兒自發(fā)性參與到相關(guān)學(xué)習(xí)當(dāng)中的不竭動(dòng)力。教育從來都不是一件容易的事情，當(dāng)踏上教育這條漫漫長途時(shí)，就意味其一生都將要為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的全部精力，畢竟教師肩負(fù)的是無數(shù)個(gè)家庭的希望。

參考文獻(xiàn)

[1]黃莉，新時(shí)期幼兒早教探究[J]，《學(xué)會(huì)對孩子說話》，2017.

[2]盧安克，幼兒體育教學(xué)的策略性探究，《與孩子的天性合作》，2018.