鐘靜

摘要：現(xiàn)代社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會要求的不斷增加的同時，人們在生活中的娛樂活動也在不斷的增加。旅游變成現(xiàn)代社會中人們消遣的一個重要方式。隨著經(jīng)濟全球化的不斷深入，越來越多人走出國門，跨國旅游變成一種新潮的方式。我國是一個歷史文化悠久的文明古國，自改革開放以來，國家也在大力的發(fā)展旅游業(yè)，，以此來推動國家經(jīng)濟的發(fā)展。據(jù)已有的調(diào)查報告顯示，我國將會成為世界旅游目的地第一，也會成為世界上游客數(shù)目最多的國家。因此，為了更加積極的做好旅游的專業(yè)工作，給我國的旅游業(yè)帶來更多的發(fā)展以及進步的空間，教育部門應(yīng)該在旅游英語人才方面的培養(yǎng)更加重視。教師在課堂模式設(shè)置以及學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置上面應(yīng)該更加具有目的性和實用性。

關(guān)鍵詞：高職院校；旅游英語；模式研究

隨著旅游業(yè)的不斷發(fā)展，以及高職院校的教學(xué)要求，現(xiàn)代旅游專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中要不斷的進行調(diào)整，符合現(xiàn)代社會的要求。現(xiàn)代社會在旅游業(yè)上面的重視在不斷的進行加強。英語在現(xiàn)代社會中的重要性毋庸置疑，隨著全球經(jīng)濟一體化的不斷發(fā)展，英語的使用已經(jīng)深入到人們生活的方方面面，不僅在人們的生活中，甚至在平常的工作中以及學(xué)習(xí)中都會被很頻繁的用到。隨著人們旅游意識的增強，越來越多人走進我們國家，也有很多國人走出國門，體會大千世界的奇妙。在種種需要下，英語的學(xué)習(xí)在人們的學(xué)習(xí)中的地位越來越重要。高職院校中旅游英語更是在以后的工作中與英語形影不離，因此學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)的過程中更加認(rèn)真，更加努力。教師在教學(xué)過程中要符合現(xiàn)代社會的要求，更加具有目的性和實用性，為以后學(xué)生的長期發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

一、分析現(xiàn)代社會市場的需求，設(shè)置合理的教學(xué)體系

傳統(tǒng)的英語教學(xué)方式只是教師在課堂上給學(xué)生制定教學(xué)內(nèi)容，教師自己制定教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生沒有很強的參與性。教師在制定教學(xué)計劃的時候并沒有很好的去參考學(xué)生的想法，也沒有很好的去分析現(xiàn)代社會的具體需求。學(xué)生也沒有和教師進行充分的溝通，教師沒有掌握學(xué)生詳細的學(xué)習(xí)能力以及掌握知識的程度。

例如，在旅游專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方案上，學(xué)?？梢圆捎?+1的培養(yǎng)模式，學(xué)生在入學(xué)的前兩年中主要集中在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上，教師在這個過程中要加強學(xué)生的課堂積極性和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。在第三年可以鼓勵學(xué)生進行社會實習(xí)，在實習(xí)的階段迅速提高學(xué)生的專業(yè)能力，讓學(xué)生能夠?qū)⒃趯W(xué)校學(xué)到的理論知識付諸于行動，真正的用到工作中去。這種可以在學(xué)習(xí)過程中以教師擔(dān)任主要角色的教學(xué)理念并沒有充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也沒有充分的結(jié)合現(xiàn)代社會的具體情況，固有的教學(xué)形式并沒有給學(xué)生以后的長期學(xué)習(xí)帶來很大的幫助。隨著社會的不斷發(fā)展，新課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷改革也在推進旅游英語教學(xué)方式和教學(xué)理念的不斷改變。

二、提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，建立專業(yè)的教師團隊

高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)就是要將學(xué)生培養(yǎng)成為能夠?qū)I(yè)能力強硬，實踐水平高超的專業(yè)型人才。因此，教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中也擔(dān)任很重要的角色。雖然學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中擔(dān)任的是主體角色，教師的指導(dǎo)作用也是很重要的。教師的專業(yè)水平對學(xué)生來說也發(fā)揮著很重要的作用。專業(yè)素質(zhì)很高的教師就能在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中給予很多有用的幫助，學(xué)生在這個過程中就會相對比較輕松的進行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

例如，教師在進行課堂教學(xué)方式的設(shè)計的時候，要根據(jù)自己的專業(yè)敏感度進行充分的社會現(xiàn)狀分析以及學(xué)生心理探討，最終得出最符合現(xiàn)代社會和學(xué)生心理要求的教學(xué)方式。在課堂教學(xué)模式的設(shè)置的時候，教師要和學(xué)生進行積極的溝通交流，要將學(xué)生的要求充分的進行參考，讓學(xué)生自己進行積極地思考，也要結(jié)合當(dāng)代社會的需要，畢竟高職院校的學(xué)生畢業(yè)之后要直接進行工作，屬于技術(shù)性人才，教師要在學(xué)生的專業(yè)能力上進行多多重視。

三、學(xué)生在專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中要充分發(fā)揮自己的主動性

學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中始終是處于最重要的地位，教師的指導(dǎo)終究是輔助作用，歸根結(jié)底還是要學(xué)生自己有學(xué)習(xí)的意識以及學(xué)習(xí)的動力，學(xué)生自己有了學(xué)習(xí)的動力，就會全力以赴的進行學(xué)習(xí)上的研討以及專業(yè)知識的深入挖掘。當(dāng)然學(xué)生要想有學(xué)習(xí)的動力的第一步是要有學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生進行學(xué)習(xí)的第一動力。學(xué)生可以在教師進行課堂教學(xué)模式設(shè)計的時候和教師進行充分的溝通交流，讓教師能夠充分的了解自己的愛好和特點，將自己的想法和教師進行探索，在專業(yè)的探索上一起交流。

例如，學(xué)生在每節(jié)課前可以組成小組，小組之間進行交流探討在課堂上的教學(xué)學(xué)生想要采用什么樣的教學(xué)方式。最后每一個小組得出一個最終結(jié)論反饋給教師，讓教師再根據(jù)具體的實際情況進行教學(xué)模式的設(shè)計。這樣，課堂上的教學(xué)模式是充分聽取了學(xué)生的意見，學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的時候就不會覺得枯燥乏味，這樣的教學(xué)方式能夠激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)主動性，也就能夠在學(xué)習(xí)上積極思考，積極的進行知識的深入探索。

四、結(jié)語

簡而言之，現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，英語的重要性也在不斷的增加，而且在以后的社會上會桁架重要。高職院校的學(xué)生要想在以后本專業(yè)有所成就，就要結(jié)合現(xiàn)代的社會現(xiàn)狀不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，以社會現(xiàn)實需要為主要目標(biāo)，也就是旅游業(yè)的英語需要為主要的參考標(biāo)準(zhǔn)，來進行專業(yè)英語的學(xué)習(xí)。不斷地加強旅游專業(yè)英語的學(xué)習(xí)，在教師的指導(dǎo)以及自己的不斷努力下，全方面的提高自己在本專業(yè)的綜合素質(zhì)。

（作者單位：江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院）

參考文獻

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