楊娟

【摘 要】目的：老年心血管疾病患者在臨床護(hù)理過程中應(yīng)用健康教育，了解健康教育在老年心血管疾病患者護(hù)理中的作用。方法：對我院2015年6月至2017年6月入院的54名患者進(jìn)行臨床分析，隨機(jī)分成兩組，觀察組與對照組，對照組實行常規(guī)護(hù)理，觀察組在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上加入健康教育，兩組患者病歷資料無差異，且基本情況相同，結(jié)果：通過分組分析發(fā)現(xiàn)，觀察組加入健康教育后，患者更容易配合治療，溝通更加順利，滿意度得到了很大的提高，結(jié)論：通過臨床實驗得到結(jié)果，發(fā)現(xiàn)健康教育在護(hù)理中存在很大的優(yōu)勢，能使醫(yī)護(hù)工作更加順利，因此，值得推廣，應(yīng)該鼓勵展開健康教育。

【關(guān)鍵詞】健康教育，護(hù)理，心血管疾病，提高認(rèn)識

心血管疾病因為發(fā)病率很高，嚴(yán)重的影響了人們的生活質(zhì)量，一般患者服藥期限比較長，對肝腎功能有一定影響，并且癥狀反復(fù)及發(fā)生率較高，病死率也高，患者伴隨心腦血管病較多，約 70% 的冠心病患者會伴有其他合并癥。本研究以我院收治的54例老年心血管疾病患者為研究對象，分析了心血管疾病患者行健康教育的路徑及效果，探討健康教育的應(yīng)用效果，報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

對我院2015年6月至2017年6月入院的54名患者的資料進(jìn)行收集，通過醫(yī)護(hù)人員評定在保證他們情況基本相同的情況下，觀察其病情并確保其病歷資料無差異，確保本次實驗的科學(xué)性，然后進(jìn)行分組操作保持隨機(jī)性和準(zhǔn)確性，將他們隨機(jī)合理分成兩組，分別命名為觀察組和對照組。觀察組27例中，男性 17 例，女性10 例；年齡 63-86 歲，平均（68.51±4.52）歲；病程 1-11 年，平均（6.20±2.51）年。對照組27 例中，男性 18 例，女性 9 例；年齡 62-87 歲，平均（68.63±4.28）歲；病程 0.5-12 年，平均（6.35±2.60）年。兩組資料差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。

1.2方法

對照組給予常規(guī)護(hù)理如患者的心率、呼吸次數(shù)、體溫的情況詳細(xì)記錄，注意病房的環(huán)境，提供良好環(huán)境，注重病房溫度和濕度以及空氣質(zhì)量，適當(dāng)可以建議醫(yī)院配備綠色植物，美化環(huán)境、凈化空氣、打造舒適、衛(wèi)生、人文化病房，建議家屬在病房不能大聲喧嘩，護(hù)理人員應(yīng)該減輕患者的思想壓力，給予其康復(fù)的希望，盡量在各個方面給予他們幫助，積極引導(dǎo)患者吃藥，對于觀察組在常規(guī)護(hù)理上再加健康教育，以護(hù)理人員宣傳為協(xié)助，以閱讀資料和電視光盤為輔。

1.2.1提高認(rèn)識

向患者和家屬普及關(guān)于老年心腦血管病的知識，如果出現(xiàn)關(guān)系到患者生命危險的情況，應(yīng)該立馬聯(lián)系主治醫(yī)生、采取措施，只有對自己的病情做到心中有數(shù)，才能保障自己的生命安全，在發(fā)生突發(fā)情況時才能使醫(yī)生能夠更好搶救并且做到游刃有余。

1.2.2飲食指導(dǎo)

患者的飲食應(yīng)該由醫(yī)院在醫(yī)護(hù)人員的輔助下統(tǒng)一配備，注意營養(yǎng)的搭配，保證其每天營養(yǎng)物質(zhì)的攝入量，也應(yīng)提供適量的蔬菜和水果，避免維生素等物質(zhì)的缺乏。并且建議患者每天的食用鹽量以 5-10g 為宜，不可過量食用否則影響血壓，甚至嚴(yán)重者會有高血壓腎病出現(xiàn)，患者禁止服用激素和一些興奮劑，因為這些藥物對血壓都有一定的刺激作用，會造成患者病情不穩(wěn)，服藥期間應(yīng)多次進(jìn)行血壓測量，以防將血壓降至過低或者升至過高，造成血壓忽高忽低，影響心腦血管等器官功能，護(hù)理人員在這些方面的指導(dǎo)和建議起著至關(guān)重要的作用。

1.2.3 心理疏導(dǎo)

護(hù)理人員應(yīng)該多注重患者情志的變化，高度觀察患者情況，后期的護(hù)理更加重要，積極地為患者做好思想工作，減輕其思想壓力，給予其康復(fù)的希望，盡量在各個方面給予他們幫助，積極引導(dǎo)患者吃藥，每日觀察其各項指標(biāo)有無變動，如果患者出現(xiàn)不良情緒，應(yīng)該及時勸導(dǎo)，通過聊天和聽音樂來緩解其疼痛和不良情緒。

1.2.4 用藥護(hù)理

作為護(hù)理人員，藥物的使用和臨床反饋等工作是我們責(zé)任的一部分，應(yīng)及時向醫(yī)生反映患者情況，調(diào)查患者的不良反應(yīng)史，記錄平時應(yīng)用藥物后的表現(xiàn)，在醫(yī)生的指導(dǎo)下給予適當(dāng)?shù)挠盟幗ㄗh，確保其用藥的安全和有效。

1.3 效果評價

通過醫(yī)護(hù)人員的評定后，對恢復(fù)良好的、不好的患者進(jìn)行對比，統(tǒng)計兩組人數(shù)，并且由患者填寫表格，評價對護(hù)理人員的滿意度

1.4 統(tǒng)計學(xué)分析

應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)軟件SPSS19.0展開分析，計量資料用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（±s）表示，計數(shù)資料用率（%）表示，當(dāng)P< 0.05，具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

通過對得到數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，P<0.05，結(jié)果有顯著差別，證明在臨床護(hù)理中進(jìn)行健康教育在老年心血管疾病患者臨床護(hù)理可以緩解不良情緒，詳見表1。

3 討論

老年心血管疾病是一種比較嚴(yán)重的疾病，心臟病是人類排名十分靠前的殺手之一，因為不規(guī)律生活、飲食多食高熱量物質(zhì)、生活壓力過大、大量飲酒造成酒精中毒，隨年齡增長器官老化，心腦血管疾病在發(fā)病后，通過急救處理后，在后期康復(fù)過程中，非常有復(fù)發(fā)的可能，所以臨床護(hù)理很有必要，為患者痊愈提供最后的保障，進(jìn)行健康教育，可以增強(qiáng)其恢復(fù)信心，愉悅患者心情，避免因情緒影響造成復(fù)發(fā)，所以患者在后期的恢復(fù)中，對護(hù)理要求比較高，護(hù)理得當(dāng)，患者的痊愈率也比較高，應(yīng)該在老年心血管病臨床護(hù)理工作中大力推廣健康教育。

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