喬禹錫 羅鑫

摘 要：軍隊(duì)因戰(zhàn)爭而存在，思想政治教育作為軍隊(duì)建設(shè)的重要構(gòu)成部分需始終面向于實(shí)戰(zhàn)。黨在新時(shí)代下的強(qiáng)軍目標(biāo)是基于信息化戰(zhàn)爭，需求思想政治教育加強(qiáng)以滿足信息化戰(zhàn)爭需要的實(shí)戰(zhàn)能力，實(shí)現(xiàn)及時(shí)思想掃描、指揮迅速便利。其便需轉(zhuǎn)變思想政治教育的理念，優(yōu)化思政教育的領(lǐng)導(dǎo)體制，革新思想政治教育模式。

關(guān)鍵詞：強(qiáng)軍目標(biāo)；思想政治教育；創(chuàng)新

黨在新時(shí)代所制定的強(qiáng)軍目標(biāo)，為在全新的起點(diǎn)上推動(dòng)國防與軍隊(duì)創(chuàng)建了提供了重要引導(dǎo)，同樣明確了軍隊(duì)思想政治教育創(chuàng)建的具體方向。目前，我國軍隊(duì)所處于的社會(huì)歷史環(huán)境已出現(xiàn)了本質(zhì)性的變化，使命任務(wù)有了較大程度的拓展，官兵來源以及思想理念均出現(xiàn)了巨大改變，作戰(zhàn)形式、戰(zhàn)爭形態(tài)、戰(zhàn)斗力要素以及作戰(zhàn)領(lǐng)域等均出現(xiàn)了歷史性改革。面臨全新的需求與態(tài)勢(shì)，以強(qiáng)軍目標(biāo)為核心，融合時(shí)代特征與官兵具體情況，不斷創(chuàng)建，全面推動(dòng)我國軍隊(duì)思想政治教育的轉(zhuǎn)型。

一、當(dāng)前軍地思想政治教育存在的問題

第一，教育觀念并未與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)于時(shí)代發(fā)展沒有深刻的理解，教育觀念創(chuàng)新缺乏動(dòng)力，并未由根本層面轉(zhuǎn)變以往封閉、灌輸?shù)慕逃问?，簡單說教、經(jīng)驗(yàn)主義以及消極對(duì)待等廣泛運(yùn)用，思政教育形式化、表面化問題較為嚴(yán)重。

第二，理論和現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)?，F(xiàn)階段，部分官兵對(duì)于思政教育存有一定的懷疑心理，最為關(guān)鍵的原因便是理論和現(xiàn)實(shí)并不相符，無法按照官兵們的具體狀況實(shí)施思想政治教育工作，教育的“價(jià)值趨向”和廣大官兵的“利益認(rèn)可”并不一致。

第三，方法和個(gè)體要求發(fā)生錯(cuò)位。部分單位在開始思政教育的時(shí)候，教育方法并不滿足教育職能的要求，部分外表看上去是現(xiàn)代化教育手段，然而仍然是在趨同的目標(biāo)背景下，根據(jù)設(shè)定形式去尋求個(gè)體間的差異，將受教育人員完全抽象化，忽略了個(gè)體之間的差異和主體要求。

二、強(qiáng)軍目標(biāo)下思想政治教育創(chuàng)新的途徑

（1）堅(jiān)定理想信念

習(xí)主席明確提出，需在全軍牢固樹立起堅(jiān)定的理想信念，滿足強(qiáng)軍目標(biāo)需求，將廣大官兵堅(jiān)定的理想信念當(dāng)作凝魂聚氣、固本培元的戰(zhàn)略性工程。需嚴(yán)格把握好鑄牢軍魂工作，始終堅(jiān)持黨對(duì)于軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)是強(qiáng)軍的靈魂所在，鑄牢軍魂是我國軍隊(duì)政治工作的關(guān)鍵內(nèi)容，此點(diǎn)在任何時(shí)候均不得動(dòng)搖。聽黨指揮是軍隊(duì)創(chuàng)建的第一要?jiǎng)?wù)，是黨與人民對(duì)于軍隊(duì)所提出的最高層次的政治需求，更加是我國軍隊(duì)思想政治教育需要高度重視與牢牢把握的根本。

（2）樹立準(zhǔn)確教育理念

第一，樹立起以強(qiáng)軍目標(biāo)引導(dǎo)的觀念。將強(qiáng)軍目標(biāo)當(dāng)作思想政治教育總的綱領(lǐng)，以強(qiáng)軍目標(biāo)指引軍隊(duì)思想教育的準(zhǔn)確方向。第二，樹立起鑄牢軍魂是“首要”的觀念。軍隊(duì)思政教育自身便是鑄魂工程，是黨對(duì)于軍隊(duì)貫徹思想政治引導(dǎo)的重要渠道。第三，需樹立起戰(zhàn)斗力唯上的觀念。強(qiáng)軍目標(biāo)所提到的“強(qiáng)”，總歸而言便是戰(zhàn)斗力強(qiáng)。軍隊(duì)思政教育同樣需要服從于戰(zhàn)斗力，為戰(zhàn)斗力提供服務(wù)，盡可能為“能打仗、打勝仗”提供強(qiáng)大的精神支撐。

（3）堅(jiān)持強(qiáng)軍目標(biāo)的引導(dǎo)

首先，需要以強(qiáng)軍目標(biāo)為主要遵循。達(dá)到強(qiáng)軍目標(biāo)，需軍隊(duì)思政教育不斷的凝心聚力，加強(qiáng)塑造人、培養(yǎng)人的作用，維持強(qiáng)軍的準(zhǔn)確方向、刺激強(qiáng)軍精神潛力，將強(qiáng)軍目標(biāo)當(dāng)作最為重要的思想武器，轉(zhuǎn)變成自行遵守的政治準(zhǔn)則、完成好工作的價(jià)值需求、分析處理問題的行為規(guī)范。第二，需以強(qiáng)軍目標(biāo)為核心任務(wù)。軍隊(duì)思政教育需要達(dá)到任務(wù)指向?qū)用娓鼮榫奂⒚鞔_。著眼于聽黨指揮，始終將確保黨對(duì)于軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)作根本性任務(wù)，指引廣大官兵逐漸達(dá)到行為自覺、政治自覺以及文化自覺等；著眼于能打勝仗，始終將戰(zhàn)斗力當(dāng)作唯一性的指標(biāo)，指引廣大官兵加強(qiáng)憂患意識(shí)，保證能夠達(dá)到“召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝”；從作風(fēng)優(yōu)良角度來看，需要始終將傳揚(yáng)我國軍隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng)當(dāng)作關(guān)鍵性課題，指引官兵堅(jiān)決遏制官僚主義、形式主義以及享樂主義等等，永葆人民軍隊(duì)的宗旨、性質(zhì)與本色。

（4）加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐

大量的社會(huì)實(shí)踐為軍隊(duì)的思想政治教育提供了較為廣闊的平臺(tái)，是促進(jìn)軍隊(duì)思政教育創(chuàng)新的源源動(dòng)力。軍隊(duì)思想政治教育唯有從社會(huì)實(shí)踐過程中吸取養(yǎng)分，才可以永葆活力、生機(jī)；唯有敢于應(yīng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐的挑戰(zhàn)，才可以全面呈現(xiàn)引導(dǎo)功能。我們需要積極應(yīng)用改革開放的巨大成績以加強(qiáng)說服力。軍隊(duì)思想政治教育需不斷增大開放的力度，逐漸邁上“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的發(fā)展道路，創(chuàng)建起較為平穩(wěn)、種類多元的教育實(shí)踐基地，安排官兵進(jìn)行社會(huì)調(diào)研、公益活動(dòng)以及志愿服務(wù)等相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐，邀請(qǐng)相關(guān)的專家與領(lǐng)導(dǎo)作報(bào)告、講經(jīng)驗(yàn)以及談體會(huì)，使得廣大官兵能夠在看、聽、思、悟中，把握改革開放的全新成就，體會(huì)到社會(huì)發(fā)展的新改變，感受到黨創(chuàng)新理論的威力性，更加堅(jiān)定了對(duì)于中國特色社會(huì)主義的制度自信、道路自信以及理論自信。需敢于面對(duì)社會(huì)實(shí)際問題增，提升戰(zhàn)斗力。軍隊(duì)的思想政治教育需要將各式各樣的英模人物當(dāng)作寶貴的財(cái)富以及鮮活的資源，全面?zhèn)鲹P(yáng)他們的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)其所具備的高尚品質(zhì)，充分挖掘其所包含的時(shí)代精神，指引官兵自行以英模為榜樣，改正價(jià)值觀，純潔思想道德，全面投身于達(dá)到強(qiáng)軍夢(mèng)的實(shí)踐過程中去。

總而言之，強(qiáng)軍目標(biāo)是習(xí)主席治軍方略的重要展示，為軍隊(duì)思想政治教育的創(chuàng)新注入了全新的科學(xué)內(nèi)涵，提出了更加高的需求，明確了具體的發(fā)展方向，為加速推動(dòng)國防與軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)，提供了根本性的遵循。恰如習(xí)主席所指出的那樣，達(dá)到強(qiáng)軍目標(biāo)需廣大官兵的艱苦奮斗，促進(jìn)軍隊(duì)變革穿心需廣大官兵的不斷努力。軍隊(duì)思政教育創(chuàng)新需要高度尊敬廣大官兵的主體性地位，全面發(fā)揮出官兵門的首創(chuàng)精神，積極宣揚(yáng)創(chuàng)新文化，營造創(chuàng)新氛圍，鼓勵(lì)全軍官兵爭做創(chuàng)新的執(zhí)行者與推動(dòng)者，推動(dòng)落實(shí)創(chuàng)新、謀劃創(chuàng)新變成全軍的自覺行為。

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（作者單位：陸軍炮兵防空兵學(xué)院鄭州校區(qū)）