茍碧英

摘要：在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中存在著各種不利于教學(xué)質(zhì)量進步的問題，這些問題也在很大程度上影響了學(xué)生的正常發(fā)育。初中數(shù)學(xué)老師應(yīng)該擅于與學(xué)生交流與溝通，然后對他們進行積極的引導(dǎo)，最終以求實現(xiàn)學(xué)生能夠積極主動地進行思考問題的教學(xué)目標。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);教學(xué)方法;實踐

初中數(shù)學(xué)教育的目的不僅在于傳授學(xué)生初中數(shù)學(xué)知識，更重要的是要教會學(xué)生進行數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)實踐，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并引導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)上良好的習(xí)慣運用到生活中去，得以終身受益。初中數(shù)學(xué)具有多個特點例如：內(nèi)容上的抽象性、應(yīng)用的廣泛性、推理的嚴謹性和結(jié)論的明確性等。但是針對這些特點，只要教師根據(jù)數(shù)學(xué)本身的特點采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)措施，對學(xué)生進行合理引導(dǎo)，改善他們的學(xué)習(xí)方式，最終都會取得不錯的結(jié)果。

一、興趣是最好的老師，基礎(chǔ)是進步的基石

“興趣是最好的老師。”要想讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，那么第一步就是要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。初中生處于青春期的關(guān)鍵時期，內(nèi)心極其脆弱與叛逆，每個學(xué)生內(nèi)心的發(fā)展變化也是各有千秋，所以老師更是要注意引導(dǎo)學(xué)生走向正確的人生道路。愛與溫暖是可以打動每個人的，作為一名數(shù)學(xué)老師要和藹可親，平易近人。所謂“親其師，信其道?！碑?dāng)老師與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系的時候，還會擔(dān)心學(xué)生不求上進嗎？

在平時老師要關(guān)心學(xué)生的點滴生活，觀察他們在一段時間內(nèi)的變化，如果是進步，那么老師要對他們進行一定的表揚與引導(dǎo)。如果是他們產(chǎn)生了一些不好的問題，那么老師也要以合理委婉的方式去指出，切記不能夠傷害學(xué)生的自尊心，因為初中生的心理極其叛逆，特別喜歡和家長、老師唱反調(diào)，甚至對著干，想展示自己做選擇的能力。當(dāng)老師與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系時，老師再對他們進行學(xué)習(xí)上的耐心指導(dǎo)，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。但是，不可忽視的一點是，在經(jīng)歷了小學(xué)時代的選擇過后，每個學(xué)生的基礎(chǔ)都不同，且由于小學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，有些學(xué)生還產(chǎn)生了消極心理，認為自己學(xué)不好數(shù)學(xué)，所以就異常懈怠。針對這種情況，老師先要對這些學(xué)生做好記錄，多對他們進行關(guān)愛和鼓勵。比如說老師在評改作業(yè)時，可以把學(xué)生一個一個叫過來，當(dāng)著他們的面評改，在這個時間也可以與學(xué)生交流數(shù)學(xué)心得，了解他們這段時間的學(xué)習(xí)進步與困難。同時，這種做法還可以很好的鞭策學(xué)生，杜絕了學(xué)生抄作業(yè)的現(xiàn)象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和對知識的掌握程度。

二、創(chuàng)新教學(xué)方法，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)

作為初中數(shù)學(xué)教師要根據(jù)時代的進步不斷地開創(chuàng)新的教學(xué)方法，絕不能墨守成規(guī)，一塵不變的沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法。信息技術(shù)的發(fā)展為我們帶來了微視頻教學(xué)，微視頻教學(xué)是一種新興的教學(xué)手段，它可以運用到教學(xué)過程的各個階段。

首先，微視頻可以減輕學(xué)生的預(yù)習(xí)負擔(dān)，提高課堂效率，由于初中有多個科目，那么作業(yè)也是堆積如山，且大多數(shù)初中生喜歡玩鬧，還不了解學(xué)習(xí)的重要性。老師給他們留下預(yù)習(xí)下堂課的作業(yè)，大多數(shù)孩子都是偷工減料隨便翻翻看看，根本達不到預(yù)期效果。而合理利用微視頻教學(xué)不僅可以輕松完成教師的教學(xué)目標，而且還可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。老師制作預(yù)習(xí)微視頻，將下堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容做一個大致梗概，將重難點與易混點提前講解并讓學(xué)生做下相關(guān)筆記，對疑惑點做好標記，在他們的大腦中留下一個大概印象。當(dāng)正式上課時，老師再沿用傳統(tǒng)教學(xué)手段，其間也可以插入微視頻將某些概念形象化，插入其他教學(xué)元素還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，集中他們的注意力。此時，學(xué)生們則可以根據(jù)自己在課前做的相關(guān)標記，著重理解自己不懂的地方。

其次，在上課時老師也可以通過對全程拍攝攝影，將自己在上課時的狀態(tài)記錄下來，同時也是對學(xué)生專注度的監(jiān)督。在課后老師可以通過觀看視頻，尋找自己上課時存在哪些方面的問題，然后不斷糾正與整改，通過不斷的反省與自我評價，可以大大提高教師的講課能力。這個視頻也可以通過對學(xué)生的意見的了解進行剪輯和編輯，將課程內(nèi)容濃縮化，方便某些基礎(chǔ)差的學(xué)生反復(fù)觀看，且可以方便日后期末階段的復(fù)習(xí)。教師可以將系列微視頻上傳到班級群里，方便學(xué)生通過移動設(shè)備，在異時異地的觀看自主學(xué)習(xí)。

三、家校聯(lián)合共同關(guān)注孩子健康成長

初中階段的孩子不僅需要老師的正確引導(dǎo)，更是需要家長的關(guān)愛與體貼。他們叛逆，甚至可能做一些荒唐的事，如果家長只是一味的指責(zé)與打罵，而不去了解事情的來龍去脈，長此以往，家長與學(xué)生的關(guān)系只會越來越疏遠。針對數(shù)學(xué)方面來說，很多家長不了解情況，且自己的學(xué)歷有限，所以只會根據(jù)分數(shù)說話，孩子稍微有一點退步就指責(zé)，說孩子偷懶不熱愛學(xué)習(xí)，甚至有些還會責(zé)罰。這樣的做法不僅不能起到一個積極的作用，反而還會給學(xué)生帶來更大的壓力，同時也會給教師增加教學(xué)負擔(dān)。采用家校聯(lián)合共同關(guān)注孩子成長，可以大大減少這種矛盾產(chǎn)生的概率。

數(shù)學(xué)教師可以提前知會學(xué)生，某節(jié)課的內(nèi)容將拍攝成視頻上傳到家長群里，那么這時孩子們都會認真表現(xiàn)，這樣做可以營造一種積極的上課氛圍，同時孩子們的注意力也會更加集中。通過上傳視頻的方式，家長也可以看到孩子們在課堂上優(yōu)秀的表現(xiàn)和老師的精彩演講，這樣的做法不僅可以減少學(xué)生與家長的矛盾，而且家長還可以看到老師的辛勤付出。家校聯(lián)合將三方的對象集中起來，可以做到相互理解與關(guān)懷，讓孩子能夠在充滿善意與愛的環(huán)境里健康成長，減少了相互之間的不理解不信任的不必要的矛盾。同時，數(shù)學(xué)老師也可以將預(yù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)任務(wù)發(fā)布到群里，讓家長利用老師制作的微視頻監(jiān)督孩子進行學(xué)習(xí)。

這個階段的孩子還沒有意識到學(xué)習(xí)的重要性，有時候還是不得不采用一些特殊的手段，家長監(jiān)督學(xué)習(xí)雖然聽起來有點不好聽，但是在這個過程中可以增加家長和學(xué)生在一起的相處時間，有些有見解的家長還可以陪同學(xué)生一起觀看，如果對微視頻存在某方面的建議，也可以及時向老師反饋?？傊P(guān)愛學(xué)生健康成長不僅是老師的責(zé)任學(xué)校的責(zé)任，家長扮演的角色也是不容小覷的。

全面實施素質(zhì)教育推進數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，減輕初中生的學(xué)習(xí)負擔(dān)是老師們的普遍共識。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不只重視學(xué)生知識的獲得，更是重視如何讓學(xué)生擁有一段快樂的青春期時光。所以老師要不停的提高改善自己的教學(xué)水平和方法，從具體的教材內(nèi)容和學(xué)生實際出發(fā)，根據(jù)不同的學(xué)生采用不同的方式方法，去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為他們營造一種充滿激情的學(xué)習(xí)氛圍。初中教學(xué)的教學(xué)方式多種多樣，需要更多的數(shù)學(xué)老師參與進來，共同創(chuàng)造更有效的教學(xué)方式。