王娟

摘要：近年來，隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，各行各業(yè)對于人才的要求也在不斷提升中，英語能力的好與壞作為人才評判標準之一，其重要性是不言而喻的。因此，在現(xiàn)階段教育過程中，英語教學方式也在不斷的進行改革，以更好的促進學生獲得良好的英語學習。高中英語教師在新課改的教育背景下，針對現(xiàn)階段的教學方式進行有效的改革，以更好的促進學生在英語能力上的提升。本文主要針對在當前的新課改背景下高中英語教學方式進行改革的具體原因進行分析，并針對現(xiàn)階段高中英語教學模式改革的具體措施進行研究，希望本文能夠?qū)Ω咧杏⒄Z教學改革提供他一定的參考價值。

關(guān)鍵詞：高中英語;教學方式;新課改

中圖分類號：G633. 41

文獻標識碼：A

文章編號：1672 - 9129（2018）12 - 0275 - 01

前言：在時代不斷發(fā)展變化的今天，教育模式也在隨之不斷的進行改革。高中英語作為重要科目，其對于學生的影響作用是十分巨大的，高中英語教學方式的改革能夠有效幫助學生提升英語能力，促進學生英語水平的提升，并且能夠有效幫助學生提升英語成績。同時，在當前的高中英語教學過程中存在著一定的實際問題，類似于教師的英語教學模式比較傳統(tǒng)，使得學生對英語課程的興趣降低等問題。因此，在新課改的時代背景下，高中英語教學模式要不斷的進行喲徐愛哦的改革，了解學生的心理狀況，因材施教。

1 高中英語教學方式在新課改背景下進行轉(zhuǎn)變的具體原因

在時代快速發(fā)展變化的今天，教育模式也要更加符合學生的成長狀況。在新課改的教育背景下，高中英語教學要進行有效的創(chuàng)新發(fā)展，激發(fā)學生的自主學習動力，有效促進學生英語能力的提升。高中英語教學方式進行轉(zhuǎn)變的因素有很多，首先是現(xiàn)階段社會的快速發(fā)展，學生的心理狀態(tài)也在不斷的發(fā)生變化，存在部分教師沿用傳統(tǒng)的教學方式和傳統(tǒng)思想進行教學，使得學生對于英語學習的興趣有所降低，無法有效的促進學生進行英語學習。其次，在新課改的背景下進行高中英語教學方式的創(chuàng)新，能夠有效激發(fā)學生的學習動力，促進學生更夠在課余時間進行英語知識的積累，并且能夠促進學生英語能力的全面發(fā)展。再次，高中英語教學方式的轉(zhuǎn)變能夠改善當前的高中英語教學過分重視筆試的情況，促進學生在聽、說、讀、寫多個方面的成長。

2 高中英語教學方式在新課改背景下的轉(zhuǎn)變措施

針對當前的高中英語教學實際情況，教師要針對實際的教學計劃進行有效的創(chuàng)新，促進學生的英語水平的全面提升，促進學生的整體發(fā)展。

2.1 教師要不斷的進行有效的學習，提升個人的教學水平。在新課改的時代背景下，高中英語教學方式進行轉(zhuǎn)變，首先需要教師進行有效的學習，提升自身的教學能力和水平。隨著教學思想的不斷變化，教師要通過一定的學習增加對其的了解，并且針對學生在高中階段的心理發(fā)展轉(zhuǎn)變進行有效的了解，采用合適的教學觀念進行實際教學改革，從而有效促進學生的英語能力的發(fā)展。同時，教師作為學生進行英語學習的領(lǐng)路人，其實際的教學水平與學生的學習情況有直接的關(guān)系。因此，教師要有效提升教學素質(zhì)，促進自身教學水平的提升。

2.2 教師要靈活的應用多媒體等教學技術(shù)開展英語教學。高中英語教學方式在新課改的教育背景下進行轉(zhuǎn)變，教師要靈活的應用多媒體等技術(shù)有效的開展英語教學，幫助學生更好的了解英語語言背后的文化，并且能夠激發(fā)學生對于英語學習的興趣。例如，高中英語教材中的“The Olympic Games”這一課，教師在教學的過程中可以應用多媒體技術(shù)幫助學生了解奧林匹克的精神以及背后的文化，通過課堂學習拓展學生的知識面，并且能夠幫助學生提高英語應用能力，促進學生的更好的了解和記憶其中的知識。

2.3 營造課堂的學習氣氛，體現(xiàn)學生的主體地位。在當前的高中英語教學方式轉(zhuǎn)變的過程中，高中教師要有意識的在班級中創(chuàng)造良好的積極的學習氣氛。高中英語教師在實際的教學過程中要在班級中建立一個有效的學習氛圍，引導學生進行自主學習，并且能夠幫助學生創(chuàng)建一個較為完全的英語語言環(huán)境，從而有效促進學生英語能力的提升。同時，濃厚的學習氛圍能夠有效凸顯出學生在學習過程中的主體地位，不斷提升學生的自互助學習能力。

結(jié)語：綜上所述，在新課改的教育背景下，高中英語教學模式進行有效的創(chuàng)新和改革是十分必要的。在當前的高中英語教學過程中，教師要對實際的教學情況以及教學問題進行充分的了解，有效的進行教學思想的更新，更好的進行英語教學模式的改革，促進學生英語能力的有效提升。同時高中英語教師要從而學生的角度出發(fā)，堅持個性化的教育，充分培養(yǎng)學生的學習興趣，促進學生通過英語課堂學習更多的英語知識，促進學生英語成績的增長?？傊?，在現(xiàn)階段的高中供應與教學過程中，教師要針對教學模式進行貼合實際的創(chuàng)新，促進學生的全面發(fā)展。

參考文獻：

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