付俊辭

摘要：物理學(xué)作為一項重要的實驗學(xué)科，我們在對物理知識的認知過程中，常常與生活中存在物理現(xiàn)象相聯(lián)系。學(xué)生通常會在課堂上將與物理有關(guān)的知識進行學(xué)習(xí)，使得物理學(xué)習(xí)更加豐富有趣。本文結(jié)合物理與科技生活的應(yīng)用，幫助我們能夠更加真實地感受到物理與生活的密切關(guān)系，并能夠?qū)⒄n堂中所學(xué)習(xí)到物理理論知識應(yīng)用至生活實踐中。

關(guān)鍵詞：物理知識;科技生活;二者結(jié)合;關(guān)系

中圖分類號：G634.7

文獻標識碼：A

文章編號：1672 - 9129（ 2018） 12 - 0246 - 01

1 生活中的物理知識

1.1 電力學(xué)物理現(xiàn)象。電力學(xué)在人們的生活中占據(jù)重要的位置，在日常生活中，電力學(xué)的應(yīng)用隨處可見。在科技信息的時代背景下，電力已經(jīng)完全滲透至社會生活當(dāng)中。伴隨經(jīng)濟的高速發(fā)展，電磁爐在人們的生活中得到廣泛的普及與應(yīng)用，人們在使用電磁爐時，只需要將水放入鍋中，然后將開關(guān)打開，就可以對水進行加熱，不必花費太多時間便可將水燒開。電磁爐的廣泛使用，不僅能夠提升人們的生活質(zhì)量，還能促進人們的生活節(jié)奏。普通的烹飪工具會消耗人們更多的時間，然而電磁爐在一定程度上解決了這項弊端。借助電磁能的轉(zhuǎn)換化功能將電能量轉(zhuǎn)化為熱能，這不僅是電能轉(zhuǎn)化為熱能的過程，還是電力成為動能的過程。電力的應(yīng)用能夠有效地將其運用至日常生活中，使人們的生活變得更加智能化。

1.2 力學(xué)的物理現(xiàn)象。關(guān)于力學(xué)的物理在日常生活中屢見不鮮，并貫穿于生活中，在一定程度上促進了人類社會的進步。學(xué)生要努力掌握力學(xué)的基礎(chǔ)知識，深入學(xué)習(xí)力學(xué)，以此提升自身的科學(xué)文化綜合素養(yǎng)。例如，男孩子們非常喜愛的輪滑項目就包含了力學(xué)的相關(guān)知識。輪滑在光滑的地面上滑行的速度非常快，然而在相對粗糙的界面上滑行速度就會受到阻礙。這其中涉及到的就是關(guān)于力學(xué)的知識。摩擦效力直接影響速度的變化.粗糙的地面會限制力的滑行速度，使得滑行過程中受到較大的摩擦阻力，使得滑行速度降低。因此，我們在進行輪滑項目時，盡量要選擇光滑的地面進行運動。生活中關(guān)于力學(xué)知識數(shù)不勝數(shù)，物理摩擦力的大小會受到壓力所影響，壓力與摩擦力成正比。因此，在日常工作與生活中，可以依靠減少摩擦力來提升工作效率。

2 物理與科技生活相結(jié)合

2.1 生活原理融人課堂。在應(yīng)試教育的背景下，學(xué)習(xí)的目的主要是應(yīng)付考試，教材中的抽象內(nèi)容得不到有效的理解，實踐操作與應(yīng)用被嚴重忽略。任何一項物理知識與原理都來自于生活，與現(xiàn)實生活不可分割，我們只有在學(xué)習(xí)過程中有效地生活原理和物理理論知識學(xué)習(xí)相聯(lián)系，才能感受到物理知識的內(nèi)在魅力，才會有持續(xù)深入的學(xué)習(xí)興趣，才會有助于自身更好地理解課本中的理論知識。若無法將理論知識與實際生活進行有機結(jié)合，一定會使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識的道路上受到嚴重阻礙。即便自身能將定理以及公式熟練背誦，但是在實際解題過程中，仍然會出現(xiàn)困難，很難將理論知識靈活地運用至具體的問題中，若題目類型少做些改變或者換個形式來提問，便會很難下筆。所以，要切實將生活原理與知識學(xué)習(xí)結(jié)合起來，培養(yǎng)自身認知的能力，細心觀察生活中關(guān)于物理知識的現(xiàn)象，養(yǎng)成善于觀察的良好習(xí)慣，以此提升學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)靈活學(xué)習(xí)、輕松學(xué)習(xí)的目的。

2.2 突破課本內(nèi)容所限。我們在進行物理學(xué)習(xí)時，避免只局限于課本所涉及的內(nèi)容。要善于發(fā)現(xiàn)身邊存在的科技生活的能力，并能夠利用物理知識將其準確地講解。如：班級中很多同學(xué)戴的眼睛、看電影時的3D眼鏡以及將放大鏡放置陽光能夠?qū)⒓埰c著的現(xiàn)象等，就屬于光學(xué)方面的物理知識。都可以對自身進行提問，幫助自己能夠在思考過程中發(fā)現(xiàn)其中所蘊含的物理原理。又比如汽車輪胎在充氣過程中，氣體進入能夠使得輪胎膨脹，實際上，輪胎中的氣體在增加的過程中，輪胎內(nèi)部的壓強也會增加，從而使得汽車在行使階段達到最佳的運動效果，這就是學(xué)習(xí)“氣體壓強”這一課內(nèi)容時，重要的生活印證案例。

2.3 日常生活運用知識。任何情況，物理學(xué)習(xí)都不能只依靠理論知識而形成，我們只有將學(xué)習(xí)到物理知識學(xué)以致用，才會收到良好的學(xué)習(xí)效果。對于學(xué)生而言，要充分將物理知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合。對于生活中普遍存在現(xiàn)象進行探索和分析，并將理論知識與生活現(xiàn)象有效結(jié)合。在學(xué)習(xí)電路過程中，我們背了很多公式，做了很多習(xí)題，但很多同學(xué)不懂用電常識，有時連換個簡單的燈泡，搬個空開、接個插板都不行，造成了知識與生活的脫節(jié)。生活中的電腦、冰箱、空調(diào)等的內(nèi)部結(jié)構(gòu)都涉及到電路的知識，只有我們學(xué)以致用，生活才會更美好。

結(jié)語：在人們的日常生活中，物理知識如影如形、無處不在。對于我們高中生來講，大多數(shù)抽象的物理知識都是死記硬背，應(yīng)付考試，卻沒有真正理解，更不要說熟練運用。因此，倡議大家在學(xué)習(xí)物理知識的過程中，要充分將物理知識與現(xiàn)實生活相融合，將理論知識與實踐相結(jié)合，既提高學(xué)生成績，又提高借助物理知識解決生活中的小問題的能力。

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