試論如何培養(yǎng)初中學(xué)生良好的生物實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/h1>

2018-10-20 09:37:40劉欣

家庭教育報(bào)·創(chuàng)新教育訂閱 2018年5期 收藏

關(guān)鍵詞：觀察能力初中生物

劉欣

摘 要：在初中生物教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的生物實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ墙處熃虒W(xué)的一個(gè)重要任務(wù)。良好的生物實(shí)驗(yàn)?zāi)芰梢约ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)生物學(xué)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐操作能力，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。那么本文即針對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生的生物實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ膯栴}，從以下三個(gè)方面進(jìn)行論述，以期對(duì)初中生生物實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)有所幫助，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物的過程中更加得心應(yīng)手，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力。

關(guān)鍵詞：初中生物；實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；觀察能力；操作能力

生物是一門需要觀察與實(shí)驗(yàn)的學(xué)科，通過觀察與實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以學(xué)到許多生物知識(shí)。生物學(xué)科不是高高在上的理論，它的研究和實(shí)驗(yàn)與我們的生活息息相關(guān)：如，種子的發(fā)芽生根開花結(jié)果，細(xì)胞的分裂，植物的光合作用等等。這些看似普通的生活現(xiàn)象都是生物學(xué)研究的對(duì)象。學(xué)習(xí)好生物知識(shí)，可以讓學(xué)生更清楚地了解自己周圍的事物和生存的環(huán)境，讓生物知識(shí)更好地服務(wù)于我們的生活。

一、認(rèn)真預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)的目的和步驟

培養(yǎng)初中學(xué)生良好的生物實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，首先需要學(xué)生在課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)的目的和步驟。課前預(yù)習(xí)是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)。在老師上課之前，學(xué)生需要利用課前時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)，先弄清楚這節(jié)課所要講的內(nèi)容，對(duì)照課本和手頭資料進(jìn)行預(yù)習(xí)，明確本節(jié)課實(shí)驗(yàn)的目的和操作步驟，做到心里有數(shù)。這樣一來，等老師上課的時(shí)候可以學(xué)生就很容易跟上節(jié)奏，迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

例如，在學(xué)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)第八單元第四節(jié)《兩棲動(dòng)物的生殖與發(fā)育》這一節(jié)內(nèi)容時(shí)，學(xué)生通過預(yù)習(xí)學(xué)生可以了解到本節(jié)課主要以青蛙為例，講述了兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程，具體描述、分析了青蛙的鳴叫、雌雄抱對(duì)、產(chǎn)卵、體外受精和蝌蚪的發(fā)育過程等現(xiàn)象，并且講述了環(huán)境變遷對(duì)兩棲動(dòng)物的影響。首先需要明確本次實(shí)驗(yàn)的目的是什么？假設(shè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖怯^察環(huán)境變遷對(duì)兩棲動(dòng)物的影響，那么，學(xué)生首先需要找一個(gè)變異的青蛙和一只健康的青蛙，然后對(duì)兩只青蛙所處環(huán)境進(jìn)行觀察，研究是否是環(huán)境影響了動(dòng)物的生殖變化。對(duì)于實(shí)驗(yàn)步驟，學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)開始之前先羅列出來，只有明確了實(shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)才能有序合理的進(jìn)行。

二、關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察能力

培養(yǎng)初中學(xué)生良好的生物實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，其次需要關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察能力。觀察能力是學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)的重要因素，生物學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究非常細(xì)致，因此一定要細(xì)心觀察。只有在實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真仔細(xì)的觀察分析，才能得出最公正的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。常言道：“失之毫厘，差之千里?！痹谏飳W(xué)的實(shí)驗(yàn)中，細(xì)致入微的觀察是一項(xiàng)必不可少的技能。因此，在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生一定要學(xué)會(huì)關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)自己的實(shí)驗(yàn)觀察能力。

例如，在學(xué)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)第三單元第五章第五節(jié)《植物的開花與結(jié)果》這一節(jié)內(nèi)容時(shí)，學(xué)生需要仔細(xì)觀察花朵的各個(gè)結(jié)構(gòu)。植物的花多姿多彩，但是無論水仙臘梅還是玫瑰，其基本結(jié)構(gòu)都是相同的，都是由雌蕊，雄蕊，花瓣，花萼等組成。因此，在實(shí)驗(yàn)中，可以根據(jù)季節(jié)選擇合適的實(shí)驗(yàn)對(duì)象。根據(jù)書中花的結(jié)構(gòu)圖，學(xué)生可以選擇一種花，如，月季，根據(jù)書中表格提示內(nèi)容，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)器材仔細(xì)觀察月季的各個(gè)構(gòu)成部分及數(shù)量，并把表格填寫完成。本節(jié)課的觀察比較簡(jiǎn)單，學(xué)生通過仔細(xì)的觀察，可以更進(jìn)一步了解到花的結(jié)構(gòu)，加深對(duì)花結(jié)構(gòu)的理解，從而掌握本節(jié)課的知識(shí)。在實(shí)驗(yàn)觀察中，又鍛煉了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

三、夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力

培養(yǎng)初中學(xué)生良好的生物實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，最后需要夯?shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力。動(dòng)手操作能力是學(xué)生實(shí)驗(yàn)的一項(xiàng)重要能力。學(xué)生通過自己動(dòng)手，進(jìn)行實(shí)踐操作，不僅可以加深對(duì)這節(jié)課內(nèi)容的理解和吸收，而且有利于培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，提高自己?duì)于生物學(xué)習(xí)和生物實(shí)驗(yàn)研究的興趣，一舉兩得。

例如，在學(xué)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)第三單元第五章第一節(jié)《種子的萌發(fā)》這一節(jié)內(nèi)容時(shí)，首先，為了探究種子萌發(fā)的過程，學(xué)生需要先觀察和了解一下大豆的種子結(jié)構(gòu)，對(duì)大豆種子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行正確的描述；其次，同學(xué)之間進(jìn)行討論，看看大豆的哪個(gè)結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)芽；最后，按照課本提示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究影響種子發(fā)芽的因素，如，水，空氣等。在實(shí)驗(yàn)中，小組四人之間進(jìn)行分工合作，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過程中驗(yàn)證之前的假設(shè)。種子的發(fā)芽需要一定的時(shí)間，因此，實(shí)驗(yàn)可以持續(xù)七到十天。在實(shí)驗(yàn)過程中，控制好變量，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組同時(shí)進(jìn)行，每天定時(shí)進(jìn)行觀察和記錄。通過這次實(shí)驗(yàn)，學(xué)生不僅夯實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí)，而且培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。小組之間進(jìn)行合作，增加了同學(xué)之間的交流，培養(yǎng)了合作的默契，也有利于學(xué)生之間共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，本文結(jié)合自身初中生物教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主要從認(rèn)真預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)的目的和步驟；關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察能力；夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力三個(gè)方面論述如何培養(yǎng)初中學(xué)生良好的生物實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，希望?duì)初中生生物實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)有所幫助，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭世峰.淺論提高初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的措施[J].中學(xué)教學(xué)參考，2015（26）：117-117.

[2]陳建國(guó).淺談如何在初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力[J].讀寫算：教育導(dǎo)刊，2014（18）：82-82.

（作者單位：宿遷市湖濱新區(qū)曉店實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

猜你喜歡

觀察能力初中生物

如何激發(fā)初中生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣

都市家教·下半月(2016年10期)2016-11-30 23:49:10

淺談小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)

都市家教·下半月(2016年10期)2016-11-30 21:49:10

營(yíng)造良好美育氛圍、提高學(xué)生美術(shù)素質(zhì)

散文百家·下旬刊(2016年9期)2016-11-23 22:46:32

例談美術(shù)教學(xué)觀察能力的培養(yǎng)

考試周刊(2016年86期)2016-11-11 09:34:42

小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)漫談

南北橋(2016年10期)2016-11-10 17:25:47

提高學(xué)生生物學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效性

南北橋(2016年10期)2016-11-10 17:21:45

淺談實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的運(yùn)用

人間(2016年26期)2016-11-03 17:18:51

小學(xué)體育教學(xué)中如何加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)

體育時(shí)空(2016年8期)2016-10-25 19:38:15

初中生物教學(xué)中學(xué)生合作能力培養(yǎng)初探

課程教育研究·學(xué)法教法研究(2016年21期)2016-10-20 18:54:15

參與式教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用

啟迪與智慧·教育版(2016年8期)2016-10-20 15:30:17

家庭教育報(bào)·創(chuàng)新教育2018年5期

家庭教育報(bào)·創(chuàng)新教育的其它文章

淺析高三化學(xué)復(fù)習(xí)

毛筆字楷書的臨摹與創(chuàng)作探究

“先學(xué)后教，先練后講”教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

再見了，民院

一區(qū)多玩玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)

初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)策略研究