李雪

摘要： 由于教育改革的不斷深入，要求學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育，因此，應(yīng)促進(jìn)學(xué)生體、智、德、勞、美五方面全面發(fā)展。因此，在小學(xué)體育足球的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，開(kāi)展內(nèi)容豐富的足球比賽，從而使學(xué)生能夠積極的參加到運(yùn)動(dòng)中去，提升自身的身體素質(zhì)，培養(yǎng)自身的體育精神。因此，本文將對(duì)趣味性的足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的有效措施進(jìn)行深入地探索，旨在為提高小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的趣味性。

關(guān)鍵詞： 小學(xué);體育;足球

中圖分類號(hào)： G623??? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A??? 文章編號(hào)： 1672-9129（2018）09-0191-01

Abstract：? due to the continuous deepening of education reform， schools are required to carry out quality education. Therefore， students' physical， intellectual， moral， physical， labor and aesthetic development should be promoted in an all-round way. Therefore， in the sports process of primary school sports football， a rich content of football matches are developed， so that students can actively participate in sports， improve their physical quality and cultivate their sports spirit. Therefore， this paper will carry on the thorough exploration to the effective measures of the football game of interest， aiming at improving the interest of the football game of primary school.

Key words：? primary school; Sports; football

前言：由于傳統(tǒng)教育模式的影響，學(xué)校、家庭、學(xué)生存在應(yīng)試教育的觀念。因此，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的重視程度不夠，導(dǎo)致學(xué)生失去參加足球運(yùn)動(dòng)的熱情。面對(duì)這一現(xiàn)象，教師應(yīng)開(kāi)展多樣化的教學(xué)活動(dòng)，在小學(xué)的足球運(yùn)動(dòng)中融入趣味性，從而激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，使學(xué)生能夠主動(dòng)地參與到足球訓(xùn)練中去，從而使學(xué)生的體育精神得到培養(yǎng)，是自身的體育素養(yǎng)得到提升。

1 改變教育的觀念

由于傳統(tǒng)教育模式的影響，導(dǎo)致學(xué)校、家庭、教師以及學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的重視程度不夠。隨著教育改革的不斷深入，要求學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育培養(yǎng)。因此，教師應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)變教育的觀念，促使學(xué)校、家庭以及學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生新的看法。學(xué)生通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)，可以提升自身的體育素養(yǎng)，培養(yǎng)自身的體育精神。使自身的體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)得到不斷的完善。同時(shí)，能夠使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。因此，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及身體素質(zhì)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的更改。在教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到小學(xué)體育中，足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目地重要意義，使學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)得到提升，確保趣味性的教學(xué)能夠順利的開(kāi)展[1]。

2 豐富教學(xué)的內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)的方式

在小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)對(duì)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行不斷的豐富，從而確保確為趣味性的教學(xué)順利開(kāi)展。在體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，融入趣味性可以促使學(xué)生激發(fā)自身的體育運(yùn)動(dòng)興趣。傳統(tǒng)的教育方式，在足球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，要求學(xué)生對(duì)停球、傳球、運(yùn)球、顛球進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣不高，從而使教學(xué)效果不佳。由于小學(xué)生正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，其心理、生理具有活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，因此，在這個(gè)過(guò)程中豐富教學(xué)的內(nèi)容，增加適量的趣味性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)，豐富教學(xué)的內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，并享受運(yùn)動(dòng)過(guò)程中帶來(lái)的快樂(lè)。教師可以通過(guò)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中融入游戲，使學(xué)生在做游戲的過(guò)程中，掌握足球運(yùn)動(dòng)的技巧，從而提升教學(xué)的效率。例如，教師可以組織學(xué)生開(kāi)展足球比賽，使學(xué)生在良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，對(duì)足球的技術(shù)進(jìn)行深刻的掌握。教師學(xué)生進(jìn)行比賽的過(guò)程中，及時(shí)的糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，使學(xué)生能夠掌握足球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)，教師通過(guò)適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰制度的制定，對(duì)于贏的隊(duì)伍進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于輸?shù)年?duì)伍進(jìn)行懲罰，從而能夠樹(shù)立學(xué)生的信心，并督促學(xué)生進(jìn)行體育技能的及時(shí)鞏固[2]。

3 樹(shù)立學(xué)生的運(yùn)動(dòng)主體地位

傳統(tǒng)的教育模式，以教師講述體育知識(shí)為主，從而忽視了學(xué)生的主體地位，使學(xué)生被動(dòng)的接受知識(shí)，從而使課堂的教學(xué)效果不佳。隨著教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育提倡學(xué)生樹(shù)立課堂主體的地位，使教師在課堂中充分扮演引導(dǎo)者的角色。從而使學(xué)生能夠更好地參與到教學(xué)過(guò)程中，在小學(xué)足球訓(xùn)練的過(guò)程中，樹(shù)立學(xué)生的運(yùn)動(dòng)主體地位。教師以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求創(chuàng)新教學(xué)的方式。使學(xué)生能夠得到全面的發(fā)展。在足球體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)打破傳統(tǒng)教育的束縛，避免應(yīng)試教育的影響。在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中主，要培養(yǎng)學(xué)生的體育技能，以及體育素養(yǎng)。因此，教師在體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，營(yíng)造良好的體育氛圍，使學(xué)生在輕松愉快的體育環(huán)境中進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，樹(shù)立學(xué)生運(yùn)動(dòng)主體地位使學(xué)生能夠更好的運(yùn)動(dòng)，從而確保趣味性的足球訓(xùn)練順利開(kāi)展[3]。

4 不斷完善體育的設(shè)施

由于傳統(tǒng)教育觀念的影響，導(dǎo)致學(xué)校對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的重視程度不夠，對(duì)體育的設(shè)施建設(shè)不夠完善。但隨著教育改革的不斷深入，要求學(xué)生全面發(fā)展，因此，學(xué)校應(yīng)重視學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，不斷地對(duì)體育設(shè)施進(jìn)行完善。在足球體育運(yùn)動(dòng)中，學(xué)校應(yīng)設(shè)立足球場(chǎng)地使學(xué)生能夠在良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中進(jìn)行趣味性的運(yùn)動(dòng)。以往的教育模式，教師主要講授足球的基本理論，使學(xué)生并沒(méi)有真正的得到鍛煉。因此，教師為了提高體育運(yùn)動(dòng)的趣味性，應(yīng)組織學(xué)生在足球場(chǎng)地進(jìn)行足球比賽。從而，提升學(xué)生的體育素養(yǎng)。在進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)中，足球場(chǎng)地極為重要，只有良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中才能確保運(yùn)動(dòng)的正常開(kāi)展。因此，學(xué)校應(yīng)對(duì)體育設(shè)施進(jìn)行不斷的完善，促使足球運(yùn)動(dòng)順利開(kāi)展。

總結(jié)：在小學(xué)足球的訓(xùn)練過(guò)程中，增加趣味性，可以使學(xué)生對(duì)足球訓(xùn)練具有強(qiáng)大的動(dòng)力。教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行小組劃分，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展足球比賽，制定合理的懲罰制度，使足球訓(xùn)練與趣味性相結(jié)合，從而豐富了足球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，從而使體育運(yùn)動(dòng)呈現(xiàn)出多樣化、趣味性等特點(diǎn)。從而使學(xué)生能夠更好的參加到小學(xué)足球的運(yùn)動(dòng)中，提升自身的體育素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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