史力為

體校學生將來發(fā)展的最佳途徑，一種是被輸送到省隊等更高級別的運動團體代表省和國家參加各種大賽；另一種是達級之后參加單招考試，通過高考進入專業(yè)的體育大學。無論哪種，英語成績都需要達到一定的水平。眾所周知，體校的學生在文化課的基礎(chǔ)上都不夠堅實，英語作為一門外語言學科尤其如此。不少中專體校學生的英語水平還停留在低年級的水平。然而，國家對于運動員的文化素質(zhì)有了越來越高的要求，不僅要四肢發(fā)達，而且要具備一定的知識能力和水平。為此，我們不應(yīng)再掉以輕心，應(yīng)積極轉(zhuǎn)變我們的教學方法，使中專體校學生愛上英語，學好英語。筆者任中專體校英語教師多年，對于如何針對體校學生進行英語教學還算有些心得，以下筆者僅根據(jù)自己的經(jīng)驗，簡要地談一談，還望能對諸位教師有所幫助，有所啟發(fā)。

1 以興趣為先導(dǎo)，點燃學生的學習熱情

縱覽古今，那些在各自領(lǐng)域有著卓越的成就的人，無不是對這個領(lǐng)域充滿了極大的興趣。當一個人都某件事產(chǎn)生了興趣，就會從內(nèi)心產(chǎn)生一種驅(qū)動力，這種驅(qū)動力比家長的期盼、教師的敦促、升學帶來的壓力等外界力量，更能激發(fā)學生的學習動力。真正的喜愛比之葉公好龍式的喜愛能產(chǎn)生多十倍的行動力，使學生到全身心的投入到學習當中，獲得最佳的學習效果。英語學習自然也不例外，要以興趣為先導(dǎo)，點燃學生的學習熱情。體校學生有著良好的身體素質(zhì)，熱愛運動，但對于英語的學習普遍缺乏興趣。因此，針對體校的學生，我們最迫切的任務(wù)就是改變他們對于學習英語興趣缺乏的現(xiàn)狀。

筆者認真研究了造成體校學生缺愛學習興趣的原因，并找出了其關(guān)鍵所在。筆者認為，雖然他們存在自身的問題，但關(guān)鍵還是在于教師教學方法的不當。中專體校英語教學的方法比較單一，雖然新課改已實行多年，素質(zhì)教育的理念也已深入人心，但顯然還未從深層次上觸及到中專體校這塊荒涼之地，仍舊沿用傳統(tǒng)的灌輸式的教學方法，課堂教學比較枯燥，無法激發(fā)學生學習的興趣。所以我們應(yīng)該運用各式各樣方法，像各種課堂導(dǎo)入方法（故事導(dǎo)入、懸念導(dǎo)入）、游戲教學，打造出一個更加生動有趣的英語課堂，使學生在快樂中學習，培養(yǎng)學生對于英語這門學科的興趣。

2 信息化教學，打造現(xiàn)代化英語課堂

21世紀是一個信息化的時代，信息技術(shù)以其驚人速度發(fā)展，其強大的功能和優(yōu)勢被廣泛地應(yīng)用到了各行各業(yè)。教育教學領(lǐng)域自然也不例外，像多媒體教學、微課視頻、云平臺等信息化的教學手段，都在教學中有著具體的應(yīng)用，并取得了不錯的教學效果，對于提升學生的英語成績，提高學習興趣有著不可替代的作用。筆者認為，21世紀一名合格的教師必須是能夠運用信息化教學手段幫助自己教學的教師。我們應(yīng)該熟練信息化手段，給體校的學生打造一個現(xiàn)代化的英語課堂。

比如，背誦單詞這一塊，就能夠很好的利用信息技術(shù)幫助學生識記。筆者注意到手機上有一款背誦英語單詞的軟件深受大眾的喜愛，這款軟件就是借助了各種各樣的有趣的圖片，幫助人們識記單詞。21世紀，找圖片是再簡單不過的一件事了，筆者就從網(wǎng)絡(luò)上找來各種圖片，結(jié)合課后的單詞表，給學生制作了一份多媒體課件，并上傳到了班級公共平臺，供學生下載使用。一段時間過后，筆者考察學生英語單詞的記憶，明顯比過去要好了不少。

3 幫助學生理清文章脈絡(luò)，提升學生的閱讀能力

針對體校單招試卷中閱讀占的比重越來越大，分值所占較高，在日常教學中應(yīng)增大豐富的閱讀訓練。英語閱讀其實是一個很復(fù)雜的技能。很多學生都向我反映過閱讀理解難，感覺看不懂，做題全靠蒙，偶爾能從文章里找到一句相似的句子，寫了答案還是錯的，面對各種閱讀題目無從下手的問題。針對這一問題，諸如教授學生做題方法，詞匯量，同義詞反義詞什么的，其實都已是老生常談，不知給學生說了多少遍了，但所取得的效果是微乎其微的。這并不是說這些方法都是沒有用的，這些都是很好的方法，只不過學生在執(zhí)行上出現(xiàn)了問題。

針對體校學生，筆者認為，要高效地消化這些閱讀，提高閱讀能力，最好的方法或者技巧還是要從大處著眼，理清文章脈絡(luò)。每拿到一篇文章要著眼于弄清楚文章討論的對象是什么？文中核心概念的定義是什么？文章的核心論點、結(jié)論是什么？弄清了這些，基本上就弄懂了整篇文章的意思，做題也就容易多了。除此之外，教師還可以建議學生讀一些簡單的英文讀物，像J.K羅琳的《哈利·波特》，其中有幽默的文字，夸張的人物，多重復(fù)雜的情節(jié)，況且篇幅還很長，讀者一個鐘頭接一個鐘頭的閱讀，不忍釋卷。閱讀的能力和習慣就這么養(yǎng)成了。

總而言之，英語對于體校的學生也很重要，作為一名英語教師我們應(yīng)引起足夠的重視，幫助他們愛上英語、學好英語。筆者以上提到的改善教學方法，激發(fā)學習興趣；信息化教學，打造現(xiàn)代化英語課堂；幫助學生理清文章脈絡(luò)，提升學生的閱讀能力，都是經(jīng)過筆者親身實踐的、有效的措施。當然，除此之外，還有其他諸多方法能夠針對體校學生進行英語教學，提高他們的英語成績，使他們愛上英語。希望各位同行能夠不斷探索，為體校英語教學開創(chuàng)一片新的天地。

（作者單位：承德體育運動學校）