陳云

摘要：黨課是黨的組織生活的重要組成部分，是加強(qiáng)黨員教育、提高黨員素質(zhì)的有效載體和重要手段。隨著黨員隊(duì)伍知識化、年輕化程度的不斷提高和信息化技術(shù)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)黨課暴露出的問題日益突出，如何解決傳統(tǒng)黨課形勢單調(diào)、缺乏新意、知行脫節(jié)、吸引力不強(qiáng)等問題是擺在我們面前的一項(xiàng)重大課題。本文探討了“微黨課”黨員教育長效機(jī)制在企業(yè)的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：黨員教育;長效機(jī)制;微黨課;企業(yè);應(yīng)用

黨課教育在黨員教育中的重要作用不斷被削弱，如何解決傳統(tǒng)黨課形勢單調(diào)、缺乏新意、知行脫節(jié)、吸引力不強(qiáng)等問題是擺在我們面前的一項(xiàng)重大課題。一年多來，永煤公司黨委堅(jiān)持在實(shí)踐中探索，在探索中思考，總結(jié)提煉了黨員“亮、做、悟”、支部“看、議、評”、黨委“學(xué)、促、改”的“九個字”“三個層次”的“微黨課”黨員教育長效機(jī)制，構(gòu)建黨員自我教育、自我提高新平臺。為企業(yè)改革發(fā)展注入正能量、激發(fā)源動力，最終實(shí)現(xiàn)黨員自我教育和教育他人的良性互動，彰顯黨員的先鋒模范作用，助推企業(yè)科學(xué)發(fā)展。“微黨課”黨員教育長效機(jī)制具體的實(shí)施辦法如下：

一、明確“微黨課”指導(dǎo)原則

（一）明確的政治指向性?！拔Ⅻh課”內(nèi)容以黨章黨規(guī)和習(xí)近平同志系列講話為理論指導(dǎo)，全面貫徹黨的十八大和十八大以來歷次中央全會精神。

（二）廣泛的黨員參與性?！拔Ⅻh課”的制作人、講課人、聽課人都是普通黨員，鼓勵和引導(dǎo)廣大黨員努力做到人人參與。

（三）選題的靈活多樣性?！拔Ⅻh課”選題來源于黨員的日常工作和生活，從身邊事說起，用幾分鐘的時(shí)間，完成一事、一思、一議、一黨課，短小精煉、平實(shí)活潑。

（四）便捷的制作傳播性?！拔Ⅻh課”由黨員個人使用手機(jī)等方便的攝錄工具，自主制作完成，送黨支部統(tǒng)一合編成集，在黨員工作室統(tǒng)一播放。

（五）持續(xù)的推進(jìn)機(jī)制性?！拔Ⅻh課”以黨支部為原創(chuàng)組織平臺，以各直屬黨組織為選優(yōu)激勵平臺，公司黨委將“微黨課”作為經(jīng)常性工作納入黨建目標(biāo)管理考核，實(shí)施督導(dǎo)獎罰。

二、明確“微黨課”素材來源

“微黨課”的素材來源于黨員學(xué)習(xí)、工作、生活中的閃亮瞬間，來源于黨員身邊的人、身邊的事，來源于黨員“亮、做、悟”的生動實(shí)踐。

（一）“亮”即亮明身份。要求黨員通過佩戴黨徽、掛牌上崗等方式把黨員身份亮明在企業(yè)改革脫困的主戰(zhàn)場，使每一名黨員時(shí)常提醒自己，牢記責(zé)任義務(wù)，不忘使命擔(dān)當(dāng)。

（二）“做”即做好工作。當(dāng)好身邊群眾克難攻堅(jiān)的先行者、傳遞正能量的主心骨。要自覺承擔(dān)起解惑釋疑、糾正引導(dǎo)的義務(wù)，做正己正人、傳播主旋律、維護(hù)企業(yè)和諧穩(wěn)定的表率。

（三）“悟”即總結(jié)提煉。分析反思自己所言、所思、所行的內(nèi)在原因，悟出真諦，悟出精神價(jià)值，在自我理想信念的加強(qiáng)和思想認(rèn)識的提升過程中，影響帶動他人，實(shí)現(xiàn)共同提升。

三、開展黨課評議

“微黨課”學(xué)習(xí)以支部為單位組織開展，通過“看、議、評”三個環(huán)節(jié)，力爭讓每位黨員在“看”中受到啟發(fā)，在“議”中碰撞思想，讓“微黨課”在“評”中產(chǎn)生精品。

（一）“看”，分類征集，集中觀看。以各黨員工作室為單位征集“微黨課”作品。黨員工作室“微黨課”視頻每月制作一集，每集10篇左右（總時(shí)長不超過1個小時(shí)）。以基層黨支部為單位組織黨員在黨員工作室集中觀看。

（二）“議”，討論交流，記好筆記。各支部集中觀看視頻后，每位黨員就視頻內(nèi)容談個人的看法和體會，點(diǎn)評討論，發(fā)表意見，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，從中獲得工作上的啟發(fā)，思想上的洗禮，并做好學(xué)習(xí)討論記錄。

（三）“評”，黨員投票，評優(yōu)排序。各支部在觀看“微黨課”的同時(shí)，發(fā)放“微黨課”評優(yōu)推薦表，由支部全體黨員對“微黨課”質(zhì)量進(jìn)行推優(yōu)排序，作為“微黨課”評比表彰的重要依據(jù)。

四、落實(shí)黨課效果

各直屬黨組織要把“微黨課”黨員教育與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來，體現(xiàn)學(xué)與做的結(jié)合，以“學(xué)、促、改”的成果校驗(yàn)“微黨課”黨員教育活動成效。

（一）“學(xué)”，學(xué)經(jīng)驗(yàn)做法、學(xué)思想境界。各直屬黨組織要及時(shí)對各支部推薦的作品優(yōu)中選優(yōu)，將優(yōu)秀的作品集中發(fā)放至本單位各支部學(xué)習(xí)，讓“微黨課”精品中所展示出的經(jīng)驗(yàn)做法在黨員中共享互鑒，讓閃現(xiàn)出的崇高黨性修養(yǎng)和思想境界在支部間成燎原之勢。

（二）“促”，促安全生產(chǎn)、促和諧發(fā)展。各直屬黨組織要根據(jù)“微黨課”不同主題組織黨員進(jìn)行針對性的學(xué)習(xí)，讓“微黨課”作品成為破解難題的錦囊、解決問題的法寶。

（三）“改”，改工作方式、改管理手段。各直屬黨組織要對“微黨課”作品在安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、和諧穩(wěn)定等不同領(lǐng)域反映出的問題逐一進(jìn)行具體分析，拿出具體舉措，完善管理機(jī)制，提升整體管理水平。

五、明確各環(huán)節(jié)責(zé)任主體

（一）黨員個人：使用手機(jī)等方便的攝錄工具自主制作“微黨課”，可結(jié)合學(xué)習(xí)黨史黨章、黨規(guī)黨紀(jì)和黨的路線、方針、政策情況，談學(xué)習(xí)體會、談思想感悟;可結(jié)合工作生活實(shí)際，談如何發(fā)揮黨員的先鋒模范作用;可從工作生活中的所見所聞?wù)勂?，積極傳遞正能量，展示黨員新形象。

（二）黨支部：督導(dǎo)黨員及時(shí)完成“微黨課”制作，并把收集到的“微黨課”擇優(yōu)編輯成集，每集3-5篇;組織黨員在黨員工作室就本支部編輯成集的“微黨課”作品開展“看、議、評”活動，并按要求，及時(shí)匯總上報(bào)評議結(jié)果。

（三）基層黨委：督導(dǎo)直屬黨組織根據(jù)“看、議、評”結(jié)果，擇優(yōu)將直屬黨組織報(bào)送的“微黨課”編輯成集，每集6—10篇，反饋至直屬黨組織;督導(dǎo)直屬黨組織按時(shí)開展“微黨課”優(yōu)秀作品“看、議、評”活動。

“微黨課”黨員教育長效機(jī)制實(shí)施以來，充分發(fā)揮了全體黨員的主觀能動性，把傳統(tǒng)黨課單一灌輸式的授課方式轉(zhuǎn)變?yōu)槟阒v我講大家講的全員參與式新型黨課，大大提高了廣大黨員干部參與的積極性。據(jù)悉，今年以來，永煤公司黨委共征集“微黨課”作品202部，評選表彰優(yōu)秀作品72部，組織“看、議、評”活動50余場次，使廣大黨員進(jìn)一步錘煉了黨性，凝聚了共識，匯聚了精神力量，激發(fā)了內(nèi)生動力，為企業(yè)改革發(fā)展注入了正能量。