李強(qiáng) 胡莎莎

【摘要】隨著初中教學(xué)改革步伐的推進(jìn)，我們要對初中的相關(guān)教學(xué)進(jìn)行研究和創(chuàng)新。英語科目是初中教學(xué)體系中重要的一環(huán)。我們要重視對初中英語的教學(xué)研究。而對于英語教育而言，英語的語音教學(xué)則是初中英語教學(xué)的重中之重。這是初中英語教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。語音教學(xué)對于后面一系列的英語教學(xué)有著重要的影響。所以我們下面將淺析英語語音教學(xué)在初中英語起始階段的重要性。

【關(guān)鍵詞】英語語音；教學(xué)；初中；重要性

【作者簡介】李強(qiáng)，胡莎莎，駐馬店市第一初級中學(xué)。

在初中英語教學(xué)過程中，學(xué)生的英語語音發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)一直是一個(gè)常見的問題。學(xué)生只會做練習(xí)，但是口語能力卻很差，缺乏英語的實(shí)際運(yùn)用能力。英語作為一個(gè)語言學(xué)科，最重要的功能還是運(yùn)用于社會實(shí)踐之中。

初中階段是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，我們要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行英語語音教學(xué)的力度，認(rèn)識到英語語音教學(xué)的重要性。

一、英語語音教學(xué)的作用

在實(shí)際的英語教學(xué)運(yùn)用中，那些英語語音掌握較好的同學(xué)，他們的英語學(xué)習(xí)能力一般都比較優(yōu)秀。不只是英語的口語能力。掌握了英語語音發(fā)音，對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的聽力、寫作都有明顯的提升。掌握了英語語音的正確發(fā)音，有利于學(xué)生更快的去背誦單詞，加強(qiáng)對英語單詞的理解，從而使得學(xué)生不容易遺忘單詞，單詞的掌握能力也會產(chǎn)生巨大的提高。所以學(xué)生的英語成績也就自然而然的得到提高，比較優(yōu)異。對于那些英語語音掌握情況一般甚至是比較差的同學(xué)來說，他們的英語學(xué)習(xí)一般是比較吃力的。他們的英語學(xué)習(xí)很難入門，英語成績也是不太理想。所以英語語音的教學(xué)，決定了學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣，對于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力有著巨大的影響。所以我們必須重視英語語音教學(xué)的作用。

二、英語語音教學(xué)在初中英語起始階段的重要性

1.有助于提高學(xué)生的單詞掌握能力。對于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)而言，英語單詞的掌握是一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。如果學(xué)生掌握了正確的英語語音知識，那么對于他們的英語單詞學(xué)習(xí)而言也是十分有益的。對于初中生而言，初中階段的英語學(xué)習(xí)是十分重要的，這是為以后的英語學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)期。學(xué)生必須學(xué)會用英語語音相關(guān)的學(xué)習(xí)知識來識記單詞。提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的效率。為學(xué)生以后的英語學(xué)習(xí)打下良好的根基。如果學(xué)生掌握了英語的正確發(fā)音方法，理解英語的語音發(fā)音技巧，找到其中的語言規(guī)律。那么學(xué)生對于英語單詞的識記就會變得十分的簡單。這是學(xué)生學(xué)習(xí)英語，掌握單詞的一個(gè)重要方法。學(xué)生理解了英語的拼讀技巧，就可以把它應(yīng)用到英語單詞的掌握過程中，就不需要學(xué)生去死記硬背單詞，因?yàn)檫@種單詞記憶方式是不可取的，這種學(xué)習(xí)方式效率是十分低下的。如果學(xué)生掌握了正確的英語發(fā)音，學(xué)會利用英語語音知識去背誦單詞，那么學(xué)生的英語單詞學(xué)習(xí)能力就會得到大幅度的提升。

通過實(shí)際的英語教學(xué)實(shí)踐來看，學(xué)生通過采用英語語音相關(guān)知識來記憶英語單詞比學(xué)生通過死記硬背來記憶單詞更加的省時(shí)省力，而且記憶效果更好，學(xué)生會記得更加扎實(shí)和牢靠，遺忘程度小。通過英語語音來識記單詞，可以讓學(xué)生達(dá)到聽到語音就能反應(yīng)出單詞拼寫的境界，同理，學(xué)生見到陌生復(fù)雜的單詞，也可以流利的讀出來，這兩者是相輔相成的。這樣就減少了學(xué)生在識記英語單詞時(shí)候的難度，可以提高單詞背誦的效果。這可以讓學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。減少了學(xué)生在學(xué)習(xí)英語單詞過程中的無聊感與乏味感。減少了傳統(tǒng)的英語單詞學(xué)習(xí)方式帶來的弊端?？梢宰寣W(xué)生感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。讓學(xué)生學(xué)會去自主學(xué)習(xí)。為以后的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2.有助于提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。在我們的英語學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生學(xué)的都是“啞巴”英語。學(xué)生只會去寫英語，而不會去讀英語，口語能力十分的匱乏。所以我們要求學(xué)生要學(xué)好英語的語音。只有這樣，學(xué)生才可以更好地去應(yīng)用英語。才可以流暢的運(yùn)用英語進(jìn)行交流，來闡發(fā)自己的思想。提高自身的英語口語交際能力。因?yàn)橛⒄Z學(xué)科是一門語音學(xué)科，作為一門語音，它首先是要學(xué)生拿來交際用的。這是學(xué)生與他人進(jìn)行交流的工具。如果學(xué)生的英語語音不標(biāo)準(zhǔn)，那么他就會很難與別人交流。學(xué)生的也很難去聽懂別人的講話。所以英語的語音是學(xué)生進(jìn)行英語交流的重要基礎(chǔ)。只有學(xué)生掌握了正確的英語語音，他才能熟練地與別人溝通，提高自身的口語能力。這也就避免了學(xué)生只會在試卷上展示英語，只會聽寫，不會口語的尷尬現(xiàn)象。

3.有利于提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。通過提升學(xué)生的英語語音發(fā)音能力。可以讓學(xué)生更好地去識記英語單詞，更好的去進(jìn)行自學(xué)單詞和預(yù)習(xí)英語課文。從而可以提升他們的英語學(xué)習(xí)能力。這樣可以有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的效率。讓學(xué)生掌握正確的英語學(xué)習(xí)方法。對于學(xué)生未來的英語學(xué)習(xí)也是十分有益的。這樣可以提高學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力。掌握英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)能力。在學(xué)生掌握了一定的英語知識以后，學(xué)生就可以去學(xué)習(xí)更高級的英語知識，學(xué)習(xí)更多的英語詞匯，學(xué)習(xí)去接觸更高級的英語單詞。提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)視野。拓展學(xué)生英語學(xué)習(xí)的知識面。有利于培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平。

我們對英語語音教學(xué)在初中英語起始階段的重要性進(jìn)行了分析，我們要加強(qiáng)對學(xué)生的英語語音教學(xué)，這有利于提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平。也有助于提高學(xué)校的英語教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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