郭林如

摘 要：本文旨在通過分析并總結(jié)英語拒絕語的不同使用方法，對(duì)英語學(xué)習(xí)者的跨文化交際能力提供一定的指導(dǎo)作用，從而在英語語境中合理使用拒絕語，實(shí)現(xiàn)順利交流。

關(guān)鍵詞：拒絕語 表達(dá)方法 跨文化交際

中圖分類號(hào)：H315.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2018）09-0009-01

日常生活中，拒絕語的使用非常普遍。無論哪種語言，只要有請(qǐng)求，邀請(qǐng)等語言交流發(fā)生的談話交流中，拒絕語就可能出現(xiàn)。任何人的日常交流都會(huì)涉及到拒絕。經(jīng)常使用的拒絕語雖然在本質(zhì)上基本一致，但是不同國家由于文化背景的差異，拒絕語使用習(xí)慣上會(huì)有差異。為了使英語非母語使用者和英語母語使用者之間避免誤解，能夠更好的進(jìn)行跨文化交流，掌握英語母語國家拒絕語的使用策略至關(guān)重要。

1 拒絕概述

拒絕是交際中對(duì)邀請(qǐng)、請(qǐng)求、建議等各種施為性言語行為做出的回應(yīng)。拒絕實(shí)際上就是兩個(gè)人交流的一個(gè)行為狀態(tài)，是告訴別人不想做，不愿意做。在拒絕的同時(shí)，會(huì)影響到被拒絕者的臉面即所謂的面子，造成尷尬的局面。所以對(duì)于拒絕行為，考慮到對(duì)方的身份、地位等情況，拒絕者就會(huì)本能的給出不同的拒絕回應(yīng)。比如：親近的家人，經(jīng)常性的會(huì)用“不，不行“。而對(duì)于朋友、同事等則需要考慮對(duì)方的顏面等情況，做出合理的更加委婉的拒絕，不至于使談話尷尬，無法進(jìn)行。

2 英語拒絕語的種類

根據(jù)Searle對(duì)直接和間接言語行為②的區(qū)分，拒絕言語行為也可劃分為兩種類別。

2.1 直接拒絕

直接拒絕簡(jiǎn)單明了，就是直接用否定詞回復(fù)對(duì)方。直接拒絕雖然避免了誤解，答案明了。但是，在大部分場(chǎng)合卻是不實(shí)用的，尤其是對(duì)于長(zhǎng)者，領(lǐng)導(dǎo)等身份尊貴的人，因?yàn)榫芙^本身會(huì)傷害到被拒絕者的臉面，給對(duì)方造成顏面掃地的局面。在說話雙方交流的過程中，當(dāng)拒絕語發(fā)出的時(shí)候，也就意味著聊天可能終止。因此在交流的過程中，直接拒絕的使用經(jīng)常是發(fā)生在關(guān)系親近的人之間。比如：“honey，can you help me？ No.”這樣的拒絕語在父母和孩子之間最為常見。關(guān)系越陌生，直接拒絕語使用的機(jī)率越低。比如：向陌生人尋求幫助，則會(huì)用“Could you help me？ ”

2.2 間接拒絕

間接拒絕語，顧名思義，間接的表達(dá)拒絕。語言使用上含蓄、委婉。間接拒絕需要注意語言使用，在說話前，要深思熟慮。既保全對(duì)方臉面，又不失體面。說話內(nèi)容需要條理清晰，目的明確，語言結(jié)構(gòu)合理。間接拒絕語語言威力很強(qiáng)，不僅從側(cè)面委婉拒絕了對(duì)方，同事還傳達(dá)出另一種信息就是這件事情沒有再商量的余地。中國人受傳統(tǒng)文化影響，對(duì)于長(zhǎng)輩、領(lǐng)導(dǎo)都非常尊重，同時(shí)迫于某種威力，感覺拒絕難以言表。但是西方人在這方面則較為直接，坦率，經(jīng)常的拒絕語使用習(xí)慣有以下幾個(gè)方面。

2.2.1 直接表達(dá)遺憾或歉意

在學(xué)習(xí)英語對(duì)話和觀看英語電影等學(xué)習(xí)資料的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)在英語交流過程中，當(dāng)“sorry（抱歉；不 好意思）”或“Imafraid（恐怕）”，等這些表達(dá)歉意的詞出現(xiàn)時(shí)，被拒者通常便會(huì)意識(shí)到對(duì)方的拒絕之意。

2.2.2 對(duì)于別人發(fā)出的邀請(qǐng)，提供的服務(wù)先表達(dá)感謝，再間接拒絕

比如：被邀請(qǐng)參加生日聚會(huì)，被邀請(qǐng)者有事情不能參加。根據(jù)英語語言表達(dá)習(xí)慣，經(jīng)常會(huì)是這樣開始：“Thanks for your invitation. Im sorry.”這樣的表達(dá)方式既不失禮貌和風(fēng)度，又給足了對(duì)方面子。同時(shí)還告訴對(duì)方自己的立場(chǎng)。

2.2.3表達(dá)拒絕并給出其他解決方法

對(duì)于自己無法辦到或者不能參與的事情，拒絕者先表達(dá)歉意，然后給出其他解決方案。這樣的拒絕既表達(dá)了自己的立場(chǎng)。又體現(xiàn)出了拒絕者對(duì)被拒絕者的關(guān)心和愛護(hù)。比如：當(dāng)朋友邀請(qǐng)一起出去購物，拒絕者表達(dá)需要復(fù)習(xí)功課，不能參加并給出方案，可以跟兩人共同的朋友Mary一起去，因?yàn)樗靡灿羞@個(gè)需求?！癐m sorry…， Maybe you can go with …”在這件事情的拒絕過程中，既表達(dá)了自己的意愿，又解決了朋友的麻煩，還幫另一個(gè)朋友找到了伙伴。

2.2.4 表達(dá)拒絕，并說明原因

因?yàn)榫芙^都會(huì)波及感情，尤其是對(duì)于一些必然的拒絕，拒絕者發(fā)出拒絕的時(shí)候，被拒絕者雖然知道拒絕是可能的，但是又不想得到這樣的回復(fù)。拒絕者再發(fā)出拒絕的同時(shí)，就需要向?qū)Ψ秸f明拒絕的原因。再闡述一下不拒絕會(huì)產(chǎn)生的后果和影響。讓對(duì)方了解規(guī)則，明白拒絕者的立場(chǎng)和所處的形勢(shì)。比如：“Im sorry…Because…”

2.2.5 表達(dá)理解，同情

在使用其他間接拒絕策略之前，有些拒絕者會(huì)先對(duì)被拒者表示一定的理解、關(guān)心等，突出隨后而來的拒絕的必然性，避免給人留下不講感情、親情、沒有同情心等印象。比如：“Im sorry to hear that you have no money，thats unfortunate.But I have to say sorry…”這樣的拒絕既表達(dá)出了拒絕者對(duì)于被拒絕者處境的一個(gè)理解，也表明了拒絕者的立場(chǎng)。被拒絕者在接受拒絕結(jié)果的時(shí)候更容易接受，還不會(huì)傷及臉面。

總之，非英語語言使用者想要能夠更徹底、全面的掌握英語拒絕語的使用，在學(xué)習(xí)的過程中可以通過電影，新聞，報(bào)紙等媒介，多接觸西方文化，了解西方語言習(xí)慣，充分掌握西方人的行事風(fēng)格。只有完全融入到當(dāng)?shù)匚幕腥?，才能順利地進(jìn)行跨文化交流，避免產(chǎn)生不必要的誤會(huì)。

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