王磊

摘 要：士官隊伍建設(shè)是我軍現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分，振興士官教育，全面提高士官隊伍整體素質(zhì)，是新時期軍事斗爭準備的迫切需要。好的課程體系和教學內(nèi)容只能通過合理的教學方法才能取得良好的教學效果。教學方法應以教學內(nèi)容為主選擇最優(yōu)組合的教學方法來完成教學任務。

關(guān)鍵詞：士官教育；教學方法

我們充分考慮學員的身心發(fā)展規(guī)律，從學員已有的知識水平出發(fā)，考慮其可接受性、可理解性，結(jié)合專業(yè)特點和難度，遵循其認識能力發(fā)展規(guī)律，靈活運用教學方法和教學手段，選擇學員樂于接受、易于接受的方式進行教學?；谝陨咸攸c，我們在教學中作了如下改革：

一、靈活利用教學原則，采取多種教學方法

1.由淺入深，循序漸進。士官學員的基礎(chǔ)達不到學習高等知識的水平，學員也渴望學習并學好，但部分學員原有的文化基礎(chǔ)不好，因此我們采取鼓勵式教學，通過教員不斷的鼓勵和幫助，由淺顯的、容易的開始，循序漸進，逐步深化，使學員增加自信心和斗志，加班加點，勤學苦練，學員不但能趕上正常的進度，成績也逐步提高，而且有的學員越學越聰明、越學越主動，有的甚至成為優(yōu)秀學員。

2.點面結(jié)合，因材施教。由于士官大專學員的入學時，基礎(chǔ)水平不同，所以在教學中我們要考慮大多數(shù)學員的接受能力，兼顧個別人，切實做到點面結(jié)合，因材施教。對于基礎(chǔ)較差的學員，我們多做輔導和補習，使他們跟上正常的教學進度。對于特別優(yōu)秀的學員，我們要高標準，高要求，給他們增加大綱以外的知識，并多給他們創(chuàng)造發(fā)揮他們特長的機會，比如參加“大連市高等院校數(shù)學競賽”、英語和計算機的全國等級考試等。

3.傳授學法，教學同步。學員普遍缺乏科學的學習方法，因而影響教學效果，雖然我們在開學的第一節(jié)課就請較權(quán)威的教授給大家做了專題講座，但在日常教學中我們?nèi)砸⒅嘏囵B(yǎng)學員掌握科學的學習方法，使學員養(yǎng)成良好的學習習慣，提高其學習能力，最終達到提高教學質(zhì)量的目的。

4.雙向溝通，增加互動。課堂上增加學員與教員之間語言和心靈的溝通，有利于教員掌握學員對當堂課的理解程度，調(diào)節(jié)教學活動。在講授過程中我們要注重調(diào)動學員的學習積極性和主動性，激發(fā)學員積極思考，使學員確實成為課堂上學習的主體，同時學員與教員之間的默契的配合，也會使學員感到學習是一種樂趣。調(diào)動學員講課，既促進其學習，又是對學習情況的一種考核，同時也鍛煉了他們的能力。

二、開放教學手段，使用多媒體教學

教學手段直接作用于教學，現(xiàn)代教學手段可以通過多種形聲媒體，調(diào)動學員的多種感官同時參與學習活動，激發(fā)學習興趣，集中注意力，提高學習效果?，F(xiàn)在我校已基本具備了現(xiàn)代化教學手段，并已經(jīng)廣泛使用。比如多媒體輔助教學、實物投影儀等電化教學手段的使用。適當應用多媒體教學，提高教學效率，而且有效地激發(fā)學員的形象思維，特別是動畫過程的演示與模擬，為學員提供了一個具有強刺激的情景教學空間，使思維和直覺思維得以激發(fā)，而以靈感、頓悟等方式解決學習中的難點。

隨著計算機技術(shù)發(fā)展，數(shù)學教學從傳統(tǒng)的自然科學傳授走進了計算機技術(shù)和軟件相結(jié)合的教學過程，引入數(shù)學教學軟件—MATLAB，讓學員動手實踐進行計算和畫圖，加深學員對所學知識的直觀了解，使學員有機會嘗試利用數(shù)學知識和計算機軟件解決實際問題。注重應用能力的培養(yǎng)。

三、積極開展以知識講座為主要內(nèi)容的“第二課堂”活動

鑒于學員在校時間短，通信門類專業(yè)性強。為了提高學員的基礎(chǔ)素質(zhì)，除了正常課堂上進行知識的傳授外，對于選修課內(nèi)容以及相對高層次的邊緣學科內(nèi)容，利用業(yè)余時間，采取講座的形式，張貼海報，學員自愿參加，向?qū)W員介紹數(shù)學史，學習方法等活動。受到學員歡迎，普遍反映不僅學到了基礎(chǔ)知識，而且開闊了眼界。

四、改革考試制度

考試讓教員掌握教學情況，從而調(diào)節(jié)教學活動，同時也可以激勵學員的學習熱情?？荚囎⒅氐氖强贾R、考能力、考運用，不是把我們的學員考倒，所以我們要運用多種考試制度，真正考察到學員的水平，起到考核的目的和效果。我們的考試類型主要有開卷、閉卷和實際操作幾種，我們應改變這種比較單一的考試方式，與平時的學習活動聯(lián)系起來，比如作業(yè)，競賽、單元測驗、過程性考核等相聯(lián)系。

當今時代是科學技術(shù)飛躍發(fā)展的時代，知識的更新越來越快，周期越來越短，我們的學員回到部隊，也要不斷學習新知識、新技術(shù)，所以我們的教學目標不僅要教會學員基本的文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)技術(shù)知識，還要教會學員學習，使學員學會學習。多種教學方法的優(yōu)化組合，可以使記憶方式和思維方法不同的學員揚長補短，學好每一門功課。因此我們對學員負責，對部隊負責，培養(yǎng)高素質(zhì)的士官人才，就要指導學員科學的學習方法，提高學員學習能力。

參考文獻

[1]周道雷.任職教育理論與實踐研究[C].北京：軍事科學出版社，2009.

[2]李元奎，馬立峰.軍隊院校任職教育研究[C].北京：海潮出版社，2005.

（作者單位：空軍大連通信士官學校）