黃麗敏

摘 要：隨著時(shí)代的進(jìn)步對(duì)于學(xué)生的教育也不再是只停留在學(xué)習(xí)知識(shí)這些表面的層次，學(xué)校與家長(zhǎng)越來(lái)越重視對(duì)于學(xué)生的德育教育。教師也希望能夠教育出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。但是現(xiàn)如今有很多教師沒(méi)有意識(shí)到對(duì)于學(xué)生施展德育教育的重要性，有些教師即使注意到了，但在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的過(guò)程中也存在著很多的問(wèn)題，不知道如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的德育教育。本文根據(jù)我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)初中生的了解進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)施展德育教育的重要性進(jìn)行了分析，對(duì)如何施展德育教育提出了一些小的意見(jiàn)。

關(guān)鍵詞：初中；德育教育；重要性

德育教育是對(duì)學(xué)生的德行教育，是希望學(xué)生將來(lái)能夠成長(zhǎng)為一個(gè)擁有良好德行的人。德育教育的主要內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德、思想、政治等多方面的教育，與此同時(shí)還要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣。德育教育的宗旨就是鍛煉學(xué)生成為一個(gè)發(fā)自內(nèi)心講道德、有人品的人才，時(shí)刻使學(xué)生能夠表現(xiàn)的有教養(yǎng)、有素質(zhì)。德育教育對(duì)于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展有著至關(guān)重要的影響，因此教師要將德育教育重視起來(lái)。

一、德育教育的實(shí)際意義

初中階段正是學(xué)生身心日漸成熟的重要時(shí)期，對(duì)學(xué)生實(shí)施也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育效果最為顯著地時(shí)期。對(duì)于初中生而言德育教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的道德行為，提高學(xué)生的素質(zhì)。因此，初中教師要格外重視對(duì)于學(xué)生的德育教育全方面的培養(yǎng)學(xué)生，促使他們能夠成為一個(gè)全方位發(fā)展的優(yōu)秀人才，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的高品質(zhì)的人才。從古至今，品德敗壞者全都沒(méi)有好的下場(chǎng)，即使一時(shí)僥幸之后也會(huì)留人詬病，高尚的品德與行為是一個(gè)人能夠擁有好的發(fā)展的基礎(chǔ)，也是為人處事的基本。道德素質(zhì)是外界衡量一個(gè)人的重要方法，也是外人最為直觀看到的，所以無(wú)論初中教師還是初中生都應(yīng)該了解德育教育的重要性，并將其重視起來(lái)。

二、對(duì)于初中生開(kāi)展德育教育的重要性

由于我國(guó)教育制度的原因大多教師以及家長(zhǎng)只是注重學(xué)生的知識(shí)教育，認(rèn)為只有學(xué)習(xí)好才能夠擁有好的出路。以至于忽視了對(duì)于學(xué)生的德育教育，很多人認(rèn)為如今的孩子是垮掉的一代，將來(lái)也不會(huì)有什么好成績(jī)。人們之所以有這種認(rèn)識(shí)是因?yàn)榇蠖鄬W(xué)生素質(zhì)偏低，給人留下了一些不好的印象。近些年來(lái)青少年發(fā)罪的新聞層出不窮，無(wú)不體現(xiàn)著德育教育的重要性。因此教師要將德育教育重視起來(lái)，提高學(xué)生的素質(zhì)，為學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，培育學(xué)生成為具有高尚品質(zhì)的優(yōu)秀人才。

三、凝聚于一體 相互合作

很多地區(qū)由于貧富差距較大因此大多都帶著孩子外出打工，這種情況就導(dǎo)致學(xué)生很難融入到當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生當(dāng)中，孩子會(huì)因此自卑變得不善交際很不利于學(xué)生性格的良好發(fā)展。所以，身為初中教師要注重孩子之間的關(guān)系發(fā)展。另外一些類似的狀況也會(huì)影響學(xué)生性格的發(fā)展，比如初中生正是虛榮心最強(qiáng)的時(shí)期，有很多學(xué)生家庭條件不好造成學(xué)生過(guò)于自卑，心理敏感不愿與人交流等。針對(duì)這類情況教師可以組織一些集體性的活動(dòng)，促使學(xué)生團(tuán)結(jié)一致鍛煉學(xué)生的集體意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生之間感情友好發(fā)展，有助于教師德育教育的有效開(kāi)展。

四、綜合教育 重視家庭教育

對(duì)于外界來(lái)說(shuō)一提到教育大多想到的就是學(xué)校，但是除了學(xué)校以外家庭教育對(duì)于學(xué)生也有著重要的影響作用，從家庭方面入手對(duì)于學(xué)生的德育教育會(huì)得到更加顯著的效果。很多家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生大部分時(shí)間都在學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，有教師對(duì)孩子進(jìn)行教育所以學(xué)生回家的時(shí)候就可以對(duì)其進(jìn)行放松，但是實(shí)際情況卻不是這樣的，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，但是回到家中家長(zhǎng)不對(duì)其進(jìn)行約束的話很容易導(dǎo)致教師之前的努力功虧一簣。因此，家長(zhǎng)也應(yīng)該深入的了解德育教育的重要性，在家中對(duì)學(xué)生嚴(yán)加管教。

五、開(kāi)展德育教育實(shí)踐活動(dòng) 調(diào)動(dòng)積極性

對(duì)于初中生的德育教育不能僅限于課堂教學(xué)也不能僅僅局限于教師的口頭說(shuō)教，所以教師要針對(duì)學(xué)生的德育教育設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生的視野通過(guò)一些學(xué)生常見(jiàn)的實(shí)踐活動(dòng)展現(xiàn)德育教育的重要性讓學(xué)生真正的了解到其中的意義。教師可以利用實(shí)踐活動(dòng)增加學(xué)生品德情感感悟的機(jī)會(huì)，比如，組織學(xué)生進(jìn)行無(wú)償公益活動(dòng)幫助交警指揮、環(huán)保公益等，通過(guò)在這些實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好的道德修養(yǎng)，行為規(guī)范是多么重要，只有成為擁有良好道德修養(yǎng)的人才能成為對(duì)社會(huì)有用的人，這樣有助于教師的德育教育的進(jìn)行。

六、總結(jié)

綜上所述，對(duì)于學(xué)生德育教育的重要性以及一些如何進(jìn)行德育教育的方法進(jìn)行了探討和分析，希望廣大教師能夠意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題并將其重視起來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生良好的德育是身為教師義不容辭的事情，所以教師不可以一味的重視學(xué)生的成績(jī)，而忽視了學(xué)生的德育教育。為了促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展學(xué)校也要將德育教育重視起來(lái)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況對(duì)學(xué)生展開(kāi)德育教育。教師要不斷的從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生設(shè)計(jì)更加完善有效的教育方式。

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（作者單位：廣東省廣州市增城區(qū)荔城街第二中學(xué)）