劉明明
摘 要:作為新時(shí)代的體育院校學(xué)生來說,是易于接受新生事物的一個(gè)群體,對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息和資源的獲取,是新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下體育院校學(xué)生的一個(gè)重要興趣。但是任何事物都存在兩面性,網(wǎng)絡(luò)在給體育院校學(xué)生帶來便利的同時(shí)也逐漸對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著負(fù)面的影響。所以如何去其糟粕取其精華,有效地利用網(wǎng)絡(luò)給體育院校學(xué)生進(jìn)行政治思想教育是十分重要的。因此筆者以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下體育院校學(xué)生思想政治教育面臨的困境為研究,對(duì)當(dāng)下體育院校學(xué)生所面臨的問題進(jìn)行探討和研究,并提出自己的意見和看法。
關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;體育院校學(xué)生;思想政治教育;困境
一、引言
互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及已經(jīng)改變了當(dāng)代的學(xué)校教育,網(wǎng)絡(luò)憑借其信息量大、覆蓋范圍大等特點(diǎn)已經(jīng)逐漸成為了很多高校的教育手段之一,當(dāng)然,作為體育院校來說也不例外,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了體育院校學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)資料獲取和學(xué)習(xí)的主要途徑。但是任何事物都存在兩面性,網(wǎng)絡(luò)在給體育院校學(xué)生帶來便利的同時(shí)也逐漸對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著負(fù)面的影響。所以如何去其糟粕取其精華,有效地利用網(wǎng)絡(luò)給體育院校學(xué)生進(jìn)行政治思想教育是十分重要的。學(xué)生時(shí)代是人生觀、價(jià)值觀、世界觀培養(yǎng)的重要時(shí)期。作為體育院校的輔導(dǎo)員來說,如何有效的利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性是各大體育院校所面臨的一個(gè)重要問題和挑戰(zhàn)。
二、網(wǎng)絡(luò)給體育院校學(xué)生思想政治教育帶來的新困境
(一)道德素質(zhì)不高,社會(huì)公德失范
新時(shí)代的體育院校大學(xué)生,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是其身邊必不可少的信息獲取渠道,并且也已經(jīng)接收了網(wǎng)絡(luò)這種信息資源的獲取渠道。網(wǎng)絡(luò)可以說既拉近了人與人之間的距離,但也同時(shí)疏遠(yuǎn)了人與人之間的感情。筆者采訪了一名體育院校的“90后”大學(xué)生,被采訪者是家中的獨(dú)子,平時(shí)做事我行我素,以自己為中心,對(duì)他人缺乏基本的包容心,同時(shí)叛逆心理比較強(qiáng),內(nèi)心道德素質(zhì)不高,明顯要落后于自己的生理年齡。同時(shí),被采訪者對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性比較大,每天沉浸在網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間占據(jù)了生活時(shí)間的60%以上,對(duì)外界產(chǎn)生了一定的隔閡,最終導(dǎo)致與學(xué)校、家庭、社會(huì)產(chǎn)生巨大的隔閡,進(jìn)而造成社會(huì)公共道德缺失,信仰缺失。
(二)法紀(jì)觀念淡薄,防騙意識(shí)薄弱
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是一個(gè)虛擬的世界,給使用者帶來了極大的自由,當(dāng)前我國的法律對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管理還不盡完善,網(wǎng)絡(luò)使用者對(duì)自身道德的約束和監(jiān)控意識(shí)薄弱,法律觀念淡薄,很容易受到網(wǎng)絡(luò)上一些不法分子的侵害,從而使自身造成物質(zhì)上、精神上等多方面的損失。筆者同時(shí)也采訪了體育院校的一名學(xué)生,該學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦,訓(xùn)練積極,家庭經(jīng)濟(jì)比較困難,父母是農(nóng)村土生土長的農(nóng)民,平時(shí)依靠從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)來維持生計(jì)。該學(xué)生平時(shí)接觸網(wǎng)絡(luò)比較少,在一次上網(wǎng)查詢資料室發(fā)現(xiàn)一個(gè)詐騙網(wǎng)站,只要學(xué)生在網(wǎng)站上面提供自己的信息和銀行卡資料等內(nèi)容,就能夠獲得由該網(wǎng)站提供的助學(xué)貸款5萬元。由于缺乏一定的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),該學(xué)生將自己的私人信息透露給了該網(wǎng)站,該網(wǎng)站的詐騙人員利用該學(xué)生的資料進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)貸款等不法行為,結(jié)果導(dǎo)致該學(xué)生背負(fù)了巨額網(wǎng)絡(luò)貸款。在痛恨騙子之際,我們更應(yīng)該自責(zé),在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)習(xí)基本的思想政治教育和法律法規(guī)意識(shí)是每個(gè)人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
(三)心理發(fā)展不健全,人際關(guān)系淡漠
網(wǎng)絡(luò)世界是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的相互聯(lián)系的上網(wǎng)成員的總體,就如一個(gè)虛擬社會(huì)一樣,會(huì)給人一種足不出戶便擁有一切的假象,從而使部分學(xué)生沉迷于個(gè)人小天地,變得“閉關(guān)自守”起來,沉浸在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界之中,加劇了大學(xué)生的自我封閉,也造成人際關(guān)系的淡漠,使得人與人之間面對(duì)面交往的機(jī)會(huì)減少,極易陷入人格與交往情境雙重分裂的情形中,久而久之,使人容易產(chǎn)生非社會(huì)化的傾向,導(dǎo)致交往能力下降,人際關(guān)系淡漠,造成人際情感逐漸萎縮、淡化和生活方式的變異,甚至成為“網(wǎng)絡(luò)疏離癥”患者,導(dǎo)致身心異常。訪談中有5個(gè)學(xué)生出現(xiàn)人際交往障礙問題,他們只活在自己的世界里,不認(rèn)識(shí)班里的同學(xué),在寢室里也是寡言少語。其中,E同學(xué)曾經(jīng)在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)一個(gè)網(wǎng)友,有相識(shí)恨晚之感,覺得兩人志同道合。他興致勃勃地應(yīng)邀到上海會(huì)見網(wǎng)友,回來時(shí)卻垂頭喪氣。后來,一提起這事,他就搖頭,說是遇人不淑,被“忽悠”了。原來該網(wǎng)友并沒有按時(shí)赴約,之后兩人斷絕了交談。此次事件之后,E同學(xué)的性格變得更加孤僻。
三、大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)有的途徑
(一)課堂教學(xué)
大學(xué)的課堂教育是大學(xué)生思想政治教育的第一陣地,在課堂教育當(dāng)中老師能夠?qū)业姆煞ㄒ?guī)、國家的方針政策第一時(shí)間教授給學(xué)生。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境更是拓展了高校思想政治教育的途徑和方式,采用更流行的多媒體教學(xué)方式,更加形象生動(dòng)的為體育院校的大學(xué)生普及正確的思想政治教育觀。
(二)社會(huì)實(shí)踐
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),在社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中更能夠?yàn)樗枷胝谓逃峁卮?。通過學(xué)校開展的社區(qū)服務(wù)、勤工儉學(xué)服務(wù)、擇業(yè)就業(yè)服務(wù)等途徑,為學(xué)生提供豐富的社會(huì)實(shí)踐渠道,更好地為體育院校學(xué)生思想政治教育而服務(wù)。
(三)校園文化建設(shè)
校園文化的熏陶不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供重要的育人功能,同時(shí)也是一所體育院校的思想政治的有效體現(xiàn)。在各大體育院校不斷發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育的當(dāng)今,通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行正確的思想文化宣傳,弘揚(yáng)國家的主旋律是開展體育院校思想政治教育的一個(gè)重要手段。堅(jiān)決抵制毒害文化在體育院校的滋生,以及對(duì)體育院校學(xué)生的影響和侵蝕。
四、結(jié)論
作為新時(shí)代的體育院校學(xué)生來說,是易于接受新生事物的一個(gè)群體,對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息和資源的獲取,是新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下體育院校學(xué)生的一個(gè)重要興趣。但是任何事物都存在兩面性,網(wǎng)絡(luò)在給體育院校學(xué)生帶來便利的同時(shí)也逐漸對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著負(fù)面的影響。因此筆者以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下體育院校學(xué)生思想政治教育面臨的困境為研究,對(duì)當(dāng)下體育院校學(xué)生所面臨的問題進(jìn)行探討和研究,并提出自己的意見和看法。希望通過本文能夠?qū)ξ覈?dāng)下網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下體育院校學(xué)生思想政治教育面臨的困境提供解決的借鑒。
參考文獻(xiàn):
[1]葉曉菡.網(wǎng)絡(luò)文化背景下高職院校學(xué)生思想政治工作研究[J].科教導(dǎo)刊,2011(12).
[2]孫藜瑋,閆乃鶴.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生思想政治教育工作的應(yīng)對(duì)思考[J].西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),2012(1).
[3]敬菊華.試析新形勢(shì)下的高校學(xué)生思想政治工作[J].重慶郵電學(xué)院學(xué)報(bào),2014(2).
[4]趙毅.對(duì)高校學(xué)生思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的思考[J].重慶工學(xué)院學(xué)報(bào),2015(2).
[5]姚春林.當(dāng)前高職院校學(xué)生思想政治工作研究[J].鎮(zhèn)江高專學(xué)報(bào),2012(4).
[6]楊程茵,朱忠祥.網(wǎng)絡(luò)條件下高職院校學(xué)生思想政治教育對(duì)策思考[J].計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用,2012(13).
[7]韓雪.新形勢(shì)下高校學(xué)生思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)及其對(duì)策[J].遼寧工學(xué)院學(xué)報(bào),2016(8).