張磊 石秀麗 姜璐雯

摘 要：本研究以一個老年攝影學(xué)習(xí)團隊為研究對象，通過文獻法、訪談法和參與式觀察以及調(diào)查問卷等研究方法，詳述了攝影團隊的發(fā)展歷史、成員組成、學(xué)習(xí)活動，展示了學(xué)員成果，指出了發(fā)展瓶頸，并基于積極老齡化理論，分析團隊學(xué)習(xí)在健康、參與和保障三個維度上發(fā)揮的功能。通過課題研究的形式探索老年學(xué)習(xí)團隊的培育經(jīng)驗。

關(guān)鍵詞：老年教育；學(xué)習(xí)團隊；積極老齡化；文化養(yǎng)老

一、研究背景

當(dāng)前老年教育主要有三種形式，課堂教學(xué)、團隊學(xué)習(xí)和自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)。學(xué)習(xí)團隊作為--種有效的學(xué)習(xí)形式，緩解了老年教育供需矛盾、實現(xiàn)老年教育公平。團隊學(xué)習(xí)和自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)是今后老年教育發(fā)展的重要方向，以此來應(yīng)對不斷加大的老年人口壓力。

老年學(xué)習(xí)團隊在實踐中發(fā)揮了重要作用，但團隊對內(nèi)部成員有什么重要意義？成員在參加團隊學(xué)習(xí)的過程中，除了專業(yè)知識，他們還有什么收獲？這就是本文要研究的內(nèi)容。

二、文獻綜述

筆者看了幾十篇最近幾年的關(guān)于老年教育的論文，總體得到以下幾點印象：首先老年教育在政府的支持下在各地如火如荼的開展起來了，社區(qū)學(xué)院（老年大學(xué)）、社區(qū)學(xué)校以及學(xué)習(xí)點的三級教學(xué)網(wǎng)絡(luò)遍布全市乃至全國各地，以老年人為主的社區(qū)教育報名積極熱烈，一座難求。但同時社區(qū)教育辦學(xué)經(jīng)費、硬件條件有限，師資力量薄弱，大多借助于傳統(tǒng)的中小學(xué)教育、中專等師資來支持。從事社區(qū)教育的教師地位不高、職稱評定困難。在中國知網(wǎng)中搜索老年教育的相關(guān)論文數(shù)量不多，大多發(fā)表在普通期刊上，學(xué)術(shù)價值不高，科研力量薄弱。老年教育的理論研究更加少之又少。馬林諾夫斯基曾說過雖然做研究不應(yīng)當(dāng)理論先行，但問題永遠是為有理論準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備。

總之，我國的老年教育中的老年學(xué)習(xí)團隊研究論文數(shù)量不多，研究深度不夠，學(xué)術(shù)價值有待進一步提高。

三、研究意義

第一是引起研究關(guān)注。寶山業(yè)大面臨從成人學(xué)歷教育到社區(qū)教育、老年教育的轉(zhuǎn)型關(guān)鍵階段，許多教職員工思想上認(rèn)識不足，沒有做好轉(zhuǎn)型的準(zhǔn)備工作，對老年教育不了解，不理解，筆者想先行一步，通過本研究引起大家的關(guān)注。

第二是緩解老年教育供需矛盾。本研究希望通過對一個老年學(xué)團隊的深入研究，總結(jié)學(xué)習(xí)團隊在促進成員實現(xiàn)積極老齡化方面的功能，創(chuàng)造條件引導(dǎo)團隊發(fā)展，緩解老年教育的供需矛盾。

第三是促進老年人的自我發(fā)展與自我實現(xiàn)。學(xué)習(xí)團隊是根據(jù)自身興趣和意愿進行的自由組合，它可以讓毎位成員最大限度的進行接觸互相學(xué)習(xí)自我實現(xiàn)價值。

第四是優(yōu)化社會資源配置。老年教育的經(jīng)費有限，如何通過發(fā)展老年學(xué)習(xí)團隊化，做到自籌資金維持收支平衡保證團隊持續(xù)運作，使老年教育盡可能惠及到更多的老年人，仍是一個值得深思的問題。

四、震光影攝影學(xué)習(xí)團隊

（一）發(fā)展歷史

震光影攝影學(xué)習(xí)團隊是由最初的上海震光影攝影沙龍發(fā)展過來的。上海震光影攝影沙龍成立于2014。沙龍創(chuàng)建之初對成員有無攝影基礎(chǔ)、是不是真正愛好攝影沒做硬性要求，只是控制了實名制預(yù)留了電話即可，發(fā)展迅速，很快就達到了500人的規(guī)模。建立了QQ群，成立了管理員隊伍，制定了一些基本的規(guī)章制度。為了招募到真正的攝影愛好者，打造一支目標(biāo)一致、凝聚力強的攝影隊伍，從2017年3月開始，正式成立了震光影攝影學(xué)習(xí)會員團隊（以后簡稱震光影學(xué)習(xí)團隊）， 3月起開始招募會員，截至到2017年10月，震光影學(xué)習(xí)團隊共發(fā)展會員123人。管理員隊伍調(diào)整后進一步明確分工合作。

（二）人員組成

團隊成員中退休人員占比83%，通訊地址基本上遍布上海各區(qū)。全體平均年齡62歲，黨員占比30%。大專和本科及研究生總和占比達到60%。相對于其他一些類型的老年學(xué)習(xí)團隊，攝影學(xué)習(xí)團隊成員的學(xué)歷層次較高。在spss24軟件里對男女同志各階段學(xué)歷占比情況做卡方分析，P值大于0.05，沒有顯著差異。

（三）學(xué)習(xí)團隊的學(xué)習(xí)安排：

1.每周二晚8：30——10：00，在震光影QQ群舉行線上評片活動，學(xué)員們將自己近期的攝影作品截圖發(fā)送到QQ群中，由攝影藝術(shù)指導(dǎo)老師點評，指導(dǎo)修改，評片結(jié)束后管理人員會遴選出優(yōu)秀作品收集標(biāo)注好，上傳到群的相冊中，供學(xué)員們觀摩學(xué)習(xí)。

2.攝影后期處理技術(shù)老師將基本的電腦使用方法、如何將照片發(fā)送到QQ群中以及如何用photoshop軟件對照片進行后期處理錄制成簡短易學(xué)的教學(xué)短視頻上傳到QQ群中，供老年學(xué)員們反復(fù)觀看，練習(xí)電腦的操作。

3.每年組織一次年會活動，形式多樣，內(nèi)容豐富，學(xué)員們自由的表演各種才藝、交流攝影心得，邀請滬上著名的攝影大家做講座等。

4.管理人員引導(dǎo)學(xué)員們自發(fā)組織許多攝影小團體，一起參加各種拍攝活動，參加上海攝影家協(xié)會或者其他組織的各種攝影比賽。

五、震光影學(xué)習(xí)團隊的功能研究

因為積極老齡化政策框架要求在健康、參與和保障三個基本方面采取行動，所以震光影學(xué)習(xí)團隊的功能研究也在這三個維度下進行。

（一）健康維度

團隊成員陸美芬今年已經(jīng)68歲了，她說自從參加了攝影學(xué)習(xí)團隊，雖然買了點攝影器材，但醫(yī)藥費都省下了，她現(xiàn)在面色紅潤，幾乎參加了所有的攝影外拍活動，曾在寒冷的冬天參加了俄羅斯攝影游。雖然團隊從沒組織過健康講座，但團隊中的成員在活動的過程中自己會交流健康養(yǎng)生的知識，攝友龔四妹，原寶山醫(yī)院醫(yī)生，她常主動幫攝友們解答醫(yī)學(xué)知識，處理一些簡單的醫(yī)療。團隊的作用是潛移默化的，它可能并不會立竿見影的馬上對老年人的身體產(chǎn)生明顯的作用，但通過這么一個平臺，老年人身心得到釋放，找到一群志同道合的老伙伴，建立友誼，長期在一種愉悅的環(huán)境下，對身體的恢復(fù)也是大有碑益的。

5月15日開始本人在QQ群和微信群里舉行了線上的老年攝影學(xué)習(xí)團隊功能研究的問卷調(diào)查，到17日為止共回收68份問卷。

在攝影采風(fēng)活動是否對促進您的身心健康有所幫助的題項中，75%的人選擇很有幫助，25%的人選擇有所幫助，0%的人選擇沒有幫助。老年人群絕大部分認(rèn)為攝影隊自己身心健康很有幫助。

（二）深化社會參與維度

參與是積極老齡化三大支柱的關(guān)鍵。所謂參與，是指健康的、有能力工作的老年人繼續(xù)參與社會、經(jīng)濟、政治、文化等方面的活動，有償或無償?shù)靥峁┓?wù)，這樣，就會使老年人繼續(xù)生活在主流社會中。老年人重新參與社會對應(yīng)的是馬斯洛需要層次中的第三層次，即“社交層次”， 嵰步泄槭粲氚 的需要，他認(rèn)為這種需求是難以察覺但無法估量的。震光影學(xué)習(xí)團隊為老年人提供的參與社會的形式主要有參與學(xué)習(xí)活動、參與社區(qū)治理和社會服務(wù)、參與娛樂休閑活動。許多團隊成員發(fā)揮著攝影特長為社區(qū)工作做志愿者。

馬恩凱因為愛人身體不好，他長期照顧不便外出長途攝影，但他自己創(chuàng)造條件從不停止對攝影藝術(shù)的追求，他在國內(nèi)國際的攝影比賽中獲得過60多個獎項，是學(xué)習(xí)團隊的標(biāo)桿。今年中國攝影家協(xié)會為他出版了專輯相冊。這些老年人用自身的實踐感悟著晚年生活的美好，還用自身的努力印證了雖已年老依然可以獲得高質(zhì)量、有品位的晚年生活。他們向社會傳遞的一種生活自信?！跋﹃枱o限好，只是近黃昏”這種被視為老而無為的生活態(tài)度被震光影團隊的老年人用實際行動改寫著。“雖是近黃昏，夕陽無限好”已成為他們的社會生活及精神面貌的美好寫照。

（三）保障維度

所謂保障，是指政府“在政策和項目解決人們在年老過程中的社會、經(jīng)濟、人身安全上的保障需要和權(quán)利的同時，保障老年人在不能維持和保護自己的情況下受到保護、照料和有尊嚴(yán)。國家支持家庭和社區(qū)通過各種努力照料其老年成員。

國家越來越重視老年人，新修訂的《老年法》在進一步擴大老年人參與社會文化活動的范圍方面有了新規(guī)定。

學(xué)習(xí)團隊使老年人認(rèn)可了老年教育的必要性，實現(xiàn)了老年學(xué)習(xí)自主性，是老年學(xué)習(xí)者個體釋放生命執(zhí)著創(chuàng)造出新的能量體驗的過程，通過學(xué)習(xí)提升老年人的生命價值，點燃老年個體的生命激情。

善于學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)員馬小頻曾獲得過許多國際攝影大獎，今年已經(jīng)成立了自己的人像拍攝工作室，重新創(chuàng)業(yè)，不僅是再次融入社會，而且是許多老年人、年輕人的榜樣。

老年攝影學(xué)習(xí)團隊問卷調(diào)查結(jié)果顯示：30.88%的人認(rèn)為自己的攝影技術(shù)有所提高，69.12%的人認(rèn)為大幅提高；電腦操作或照片后期處理技術(shù)的提高程度，4%的人認(rèn)為沒有提高，64.71%的人認(rèn)為有所提高，29.41%的人認(rèn)為是大幅提高；41.48%的人認(rèn)為自己對照片的審美水平有所提高，58.82%認(rèn)為大幅提高；98.53%的人認(rèn)為攝影使自己實現(xiàn)了自我價值；100%的人認(rèn)為攝影活動擴大了自己的朋友圈，超過一半的人員說自己結(jié)交了很多朋友。最后83.58%的學(xué)員們給攝影學(xué)習(xí)團隊評分為滿分5分?？傊?，學(xué)員們在學(xué)習(xí)團隊中收獲很大，對團隊滿意度很高。

六、發(fā)展瓶頸：

1.管理人員都是中年人，精力充沛，知識水平、計算機應(yīng)用能力優(yōu)于退休人員，但是由于都在職，時間分配有限。

2.由于學(xué)習(xí)團隊完全是自籌經(jīng)費運作，所以講座等活動的舉辦受限，只能依托中外交流協(xié)會等上級協(xié)會單位等。

3.學(xué)習(xí)團隊參與社區(qū)治理管理志愿者活動有限。由于管理人員時間精力有限，志愿者活動不是很多，沒有形成規(guī)模，沒有與政府志愿者活動建立緊密聯(lián)系，一般零星組織一些臨時的活動。

總之，如何促使老年學(xué)習(xí)團隊自我管理、自主發(fā)展，通過積極的自我教育、自我管理實現(xiàn)生命之花的繁榮綻放是今后的努力方向。

參考文獻：

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