蔡斌林

【關(guān)鍵詞】 農(nóng)村小學(xué)；少先隊(duì)活動(dòng)；特色化；策略

【中圖分類號(hào)】 G627 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2018）15—0027—01

少先隊(duì)是少年兒童自我約束、自我監(jiān)督的教育組織，其本身的特征體現(xiàn)出少先隊(duì)對(duì)少年兒童思想道德教育的特定優(yōu)勢(shì)。針對(duì)農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)而言，活動(dòng)場(chǎng)所多，活動(dòng)形式較為豐富，而學(xué)校所提倡的“實(shí)踐——體驗(yàn)”教育可以充分展現(xiàn)出教學(xué)活動(dòng)的豐富性、實(shí)用性和社會(huì)性。即少先隊(duì)的活動(dòng)重心體現(xiàn)在讓每個(gè)隊(duì)員體驗(yàn)到活動(dòng)的本質(zhì)意義，并以此為載體，結(jié)合課堂乃至學(xué)校的教學(xué)精神，讓隊(duì)員深入地探究、學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中了解知識(shí)的真意，使隊(duì)員們的探究和動(dòng)手能力、收集和處理信息的能力、交流和合作的能力有所提高。對(duì)此，加強(qiáng)學(xué)校的少先隊(duì)文化建設(shè)、組織舉辦特色化少先隊(duì)活動(dòng)具有極其深遠(yuǎn)的重要的意義。

一、因地制宜，發(fā)揮區(qū)域本色

1.結(jié)合家庭環(huán)境開(kāi)展活動(dòng)?，F(xiàn)階段，農(nóng)村家庭中獨(dú)生子女占有較大比例，由于家長(zhǎng)長(zhǎng)期外出打工，這些孩子大多由爺爺奶奶、外公外婆等老年人照顧，過(guò)于寵愛(ài)孩子或是不正確的教育方式，很容易使得孩子在面對(duì)挑戰(zhàn)與挫折時(shí)退縮、逃避，嚴(yán)重影響他們的成長(zhǎng)。在這種情況下，農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)就可以開(kāi)展一些體驗(yàn)類活動(dòng)，如，洗衣比賽、種菜等，鼓勵(lì)學(xué)生和家人在一起做農(nóng)活，為學(xué)生提供一個(gè)鍛煉身體的機(jī)會(huì)，強(qiáng)健體魄，也可以讓一些性格孤僻、內(nèi)向的學(xué)生得以釋放，開(kāi)闊他們的胸襟，提高自己的心理素質(zhì)，鍛煉這類學(xué)生的人際交往能力和溝通能力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，在少先隊(duì)活動(dòng)中，要重視對(duì)留守兒童的心理指導(dǎo)和思想教育，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，使得農(nóng)村留守兒童能夠以積極、樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活、面對(duì)挑戰(zhàn)。

2.結(jié)合學(xué)校環(huán)境開(kāi)展活動(dòng)。在組織少先隊(duì)活動(dòng)中，對(duì)于那些在學(xué)校中不善與人交談，或是總喜歡一人獨(dú)處的學(xué)生，可以開(kāi)設(shè)一些心理輔導(dǎo)班，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，開(kāi)展有益于孩子們的活動(dòng)，如，“心連心相識(shí)活動(dòng)”、“致父母的一封信”、“寫出你的心里話”等?；顒?dòng)創(chuàng)辦者應(yīng)時(shí)刻了解孩子們的動(dòng)態(tài)，以此分析出他們的需求，及時(shí)幫助他們，使他們能夠敞開(kāi)心扉，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到與人為友的交際要點(diǎn)，彼此間成為知己，使得學(xué)生形成一個(gè)陽(yáng)光、積極的生活態(tài)度，面對(duì)困難做到不退縮，做事情遇到挫折而不氣餒。

3.結(jié)合業(yè)余生活開(kāi)展活動(dòng)。在農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)中，要鼓勵(lì)學(xué)生走出校園，帶領(lǐng)孩子們出去游玩，讓他們?nèi)バ蕾p大自然的美好風(fēng)光，了解家鄉(xiāng)的美景、家鄉(xiāng)的文化；鼓勵(lì)孩子們?nèi)懮ヌで?，讓他們把這美好的瞬間記錄下來(lái)；培養(yǎng)他們的興趣，做到德智體美全面發(fā)展，也可以帶他們到一些社區(qū)中去看望那些孤寡老人，讓他們知道對(duì)待長(zhǎng)輩要溫文有禮，讓他們了解這世間至真至善的人情世故，讓他們時(shí)常為其父母親人做一些力所能及的事情，時(shí)刻牢記“百善孝為先”。

二、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)，盡顯世間真情

在開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)中，一方面要號(hào)召一些班中品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助學(xué)困生，在學(xué)習(xí)上，教他們讀書識(shí)字，成為相互學(xué)習(xí)的好伙伴；在思想上，與他們相互交談，打破彼此間的各種障礙，互相鼓勵(lì)，彼此間成為好朋友；在生活上，與他們分享生活的樂(lè)趣，多關(guān)心他們的生活。另一方面，則要根據(jù)學(xué)生身體情況和心理情況開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)，使得活動(dòng)中充滿樂(lè)趣，充滿希望，避免對(duì)學(xué)生心靈造成二次傷害，給予他們更多的鼓勵(lì)，言語(yǔ)之間避免談及他們的身體狀況。在此基礎(chǔ)上，考慮到農(nóng)村小學(xué)學(xué)生由于條件限制而缺少自信的問(wèn)題，學(xué)?？梢宰屇切┏煽?jī)優(yōu)秀的少先隊(duì)員們?nèi)ニ麄兗抑兄笇?dǎo)他們學(xué)習(xí)，找出他們學(xué)習(xí)偏差的原因，幫助他們改掉壞毛病。并且與他們分享學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)學(xué)習(xí)的喜悅，給予更多的鼓勵(lì)、關(guān)心和支持，引導(dǎo)他們做一些平時(shí)不愿做甚至不敢做的事情，讓他們正視困難，提高解決困難的自信心。

三、開(kāi)展競(jìng)賽，保證身心健康

在農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)中，要進(jìn)一步豐富活動(dòng)形式和活動(dòng)類型，開(kāi)設(shè)競(jìng)賽型活動(dòng)，如，舉行一些讀書識(shí)字競(jìng)賽。學(xué)校應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展一些這樣的競(jìng)賽，評(píng)選出識(shí)字最多、最準(zhǔn)、最正確的學(xué)生。在實(shí)際開(kāi)展中，競(jìng)賽所用的字應(yīng)該添加一些課外的較為超綱的字，讓學(xué)生對(duì)競(jìng)賽所用的字感到一點(diǎn)陌生，使其時(shí)刻保持謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，并激勵(lì)他們?nèi)チ私?、涉及一些課外讀物，增長(zhǎng)知識(shí)面的廣度、寬度和深度，讓學(xué)生知道學(xué)海無(wú)涯、學(xué)無(wú)止境，不因一點(diǎn)成功而驕傲，不因一點(diǎn)失敗而氣餒。除此之外，還可以結(jié)合孩子們的興趣愛(ài)好開(kāi)展活動(dòng)，如開(kāi)展一些田徑運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，針對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好加強(qiáng)鍛煉。例如，做一些跳繩運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的能夠活動(dòng)四肢的舞蹈，以達(dá)到少先隊(duì)活動(dòng)的最佳效果。

（本文系甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃2014年度課題《農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)地方特色化研究》研究成果，課題編號(hào)[ZY-1188]）

編輯：郭裕嘉