夏建輝

近日，英國(guó)高等教育政策研究院發(fā)布了由英國(guó)學(xué)者夏洛特·弗雷塔格和尼克·希爾曼聯(lián)合開(kāi)展的題為《牛津、劍橋如何不同》的調(diào)查報(bào)告。報(bào)告分析了牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)與其他羅素集團(tuán)大學(xué)以及所有英國(guó)大學(xué)平均數(shù)據(jù)的差異。主要調(diào)查結(jié)果如下：

在課程滿(mǎn)意度方面，本科生對(duì)課程非常滿(mǎn)意比例，牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)為59%，羅素集團(tuán)與英國(guó)全國(guó)平均值均為31%；如有機(jī)會(huì)也堅(jiān)決不會(huì)重選其他課程的學(xué)生比例，牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)為52%，羅素集團(tuán)為38%，英國(guó)全國(guó)平均比例為36%；認(rèn)為所付學(xué)費(fèi)對(duì)應(yīng)課程質(zhì)量物有所值比例，牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)為77%，羅素集團(tuán)為46%，英國(guó)全國(guó)平均比例為45%。

在反饋效率方面，得到面對(duì)面反饋比例，牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)為40%，羅素集團(tuán)為14%，英國(guó)全國(guó)平均比例為16%；僅得到分?jǐn)?shù)反饋比例，牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)為3%，羅素集團(tuán)為11%，英國(guó)全國(guó)平均比例為9%；全部或大部分教員能夠給予有用反饋比例，牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)為75%，羅素集團(tuán)為52%，英國(guó)全國(guó)平均比例為55%。

（摘自中國(guó)教育新聞網(wǎng)）