周澤華

摘要：在高中學(xué)習(xí)階段，高中語文是非常重要的課程，不但是高考的必考學(xué)科，直接決定著我們跨入大學(xué)的門檻，并且對(duì)我們今后的生活發(fā)展產(chǎn)生十分重要的影響，因此選擇科學(xué)合理的方法推進(jìn)高中語文學(xué)習(xí)是十分必要的。在高中語文學(xué)習(xí)過程中，為能夠得到更加理想的學(xué)習(xí)效果，選擇合作學(xué)習(xí)方式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，可使我們的學(xué)習(xí)效率得以有效提升，并能進(jìn)一步增強(qiáng)我們自身的語文知識(shí)水平。

關(guān)鍵詞：高中語文；合作學(xué)習(xí)；探討

中圖分類號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2018）08-0238-01

一、前言

在高中階段，由于需要面臨高考?jí)毫?，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重，因而在各科學(xué)習(xí)中提升學(xué)習(xí)效率也就十分必要。在當(dāng)前高中語文學(xué)習(xí)過程中，為能夠使學(xué)習(xí)效率得以有效提升，需要運(yùn)用科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，而合作學(xué)習(xí)的方法就是其中重要的一種。作為高中生，我們應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)并掌握合作學(xué)習(xí)方式，從而更好地運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的方式組織各種語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，取得更加理想的學(xué)習(xí)效果。

二、高中語文合作學(xué)習(xí)的重要作用及意義

首先，合作學(xué)習(xí)有利于更好地掌握語文知識(shí)。在高中語文學(xué)習(xí)過程中，有些情況下對(duì)于一些難點(diǎn)問題我們往往無法較好解決，對(duì)下一步的學(xué)習(xí)就會(huì)造成阻礙，產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的困難。在合作學(xué)習(xí)模式下，我們可對(duì)這些較困難的問題集中進(jìn)行思考，通過共同探討分析，將這些困難的問題較好解決，從而更好地掌握相關(guān)的語文知識(shí)，得到更加理想的學(xué)習(xí)效果，并使我們的語文知識(shí)水平得以提升。

其次，合作學(xué)習(xí)有利于減輕我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。高中階段的學(xué)習(xí)與初中階段學(xué)習(xí)存在很大差異。由于課程內(nèi)容比較多，學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)就會(huì)相對(duì)較大，因而減輕自身學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也就十分必要。在高中語文課程學(xué)習(xí)過程中，運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的方式，可共同分擔(dān)學(xué)習(xí)任務(wù)，使每個(gè)人的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)減少，從而也就能夠使自身的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)得以減輕。

再次，合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)。在當(dāng)前新課程改革形勢(shì)下，對(duì)于高中生的綜合素質(zhì)及能力也有著越來越高的要求，并且形成良好的綜合素質(zhì)對(duì)自身今后的發(fā)展也十分有利。在學(xué)習(xí)過程中，通過合作學(xué)習(xí)方式，不但使我們能更好地學(xué)習(xí)語文知識(shí)，并且可使同學(xué)之間加強(qiáng)了解及合作，這對(duì)自身協(xié)作能力及團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)具有十分重要的作用及意義，從而可使自身綜合素質(zhì)得以有效提升，為自身今后更好發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

三、高中語文合作學(xué)習(xí)的方式及方法

（一）合理選擇合作學(xué)習(xí)小組

在高中語文合作學(xué)習(xí)過程中，十分重要的一個(gè)方面就是合理組建學(xué)習(xí)小組，這一點(diǎn)也是合作學(xué)習(xí)方式得以較好開展的基礎(chǔ)。在組建合作學(xué)習(xí)小組方面，可在老師得指導(dǎo)下進(jìn)行合作學(xué)習(xí)小組組建，也可根據(jù)我們的自愿原則組建學(xué)習(xí)小組，但應(yīng)當(dāng)注意在組建學(xué)習(xí)小組時(shí)我們要遵循互補(bǔ)性原則。在所組建的合作學(xué)習(xí)小組中，應(yīng)當(dāng)保證包括各個(gè)層次的學(xué)生，既要有語文水平較好的學(xué)生，也要有語文水平較差的學(xué)生，在此基礎(chǔ)上才能夠保證相互幫助，才能夠?yàn)楣餐岣邔W(xué)習(xí)效果打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提供更好的支持。

（二）合理開展合作學(xué)習(xí)

在組建合作學(xué)習(xí)小組之后，就需要開展合作學(xué)習(xí)。在這一過程中十分重要的一點(diǎn)就是要進(jìn)行合理分工，從而保證小組間能夠較好地開展合作。在具體學(xué)習(xí)過程中，小組組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)為每個(gè)同學(xué)合理分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，將整個(gè)任務(wù)進(jìn)行合理分解，每個(gè)同學(xué)只需要完成其中的一小部分，從而極大地節(jié)約學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)也就能夠減輕學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，在這一過程中應(yīng)當(dāng)注意相互幫助，小組中學(xué)習(xí)水平較好的同學(xué)應(yīng)當(dāng)注意幫助學(xué)習(xí)水平較差的學(xué)生的學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上才能夠?qū)W(xué)習(xí)任務(wù)較好地完成。在每個(gè)同學(xué)完成自身學(xué)習(xí)任務(wù)之后，小組組長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)，展示問題的答案及結(jié)果，使合作學(xué)習(xí)目標(biāo)得以較好實(shí)現(xiàn)，保證合作學(xué)習(xí)得到理想的效果。

（三）課下小組合作學(xué)習(xí)

在高中語文合作學(xué)習(xí)過程中，除了在課堂上實(shí)施合作學(xué)習(xí)之外，在課下也應(yīng)當(dāng)實(shí)施合作學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上才能夠使合作學(xué)習(xí)的整體效果得到保證。課下學(xué)習(xí)主要是合作完成課后訓(xùn)練及作業(yè)，小組內(nèi)成員可共同完成老師所布置的作業(yè)，在這一過程中如果有同學(xué)發(fā)現(xiàn)個(gè)人無法解決的問題，就能夠及時(shí)向其他同學(xué)請(qǐng)教，從而可保證更好地完成課下作業(yè)，得到更好的學(xué)習(xí)效果。另外，小組成員可組建QQ群及微信群，以保證彼此更好地溝通交流，從而在進(jìn)行課后訓(xùn)練過程中，能夠更好地提供相互幫助，使課后訓(xùn)練順利進(jìn)行，逐步提升我們的自身語文學(xué)習(xí)水平。

四、結(jié)語

在我們現(xiàn)代高中語文學(xué)習(xí)過程中，合作學(xué)習(xí)方式已成為一種常見的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也是比較有效的學(xué)習(xí)方式，對(duì)提升我們的語文水平及能力具有極為重要的作用。因此，在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，作為高中生我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到合作學(xué)習(xí)的作用及意義，合理有效地開展合作學(xué)習(xí)，從而更好地提高語文學(xué)習(xí)效果，提升我們的語文素養(yǎng)。