高潔萍

[摘 要]岑溪市第一小學(xué)以學(xué)校文化“仁愛·和樂”為依托，以“六個(gè)好”標(biāo)準(zhǔn)為抓手，積極開展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)。強(qiáng)化學(xué)校黨建工作，創(chuàng)建“黨旗輝映，仁愛教育”黨建品牌，深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)，打造仁愛之師團(tuán)隊(duì)，貫徹立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)仁愛少年，營造文化氛圍，傳承傳統(tǒng)文化，優(yōu)化育人環(huán)境。

[關(guān)鍵詞]學(xué)校文化；文明建設(shè)；和樂校園

[中圖分類號(hào)] G627 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 10079068（2018）24009502

廣西岑溪市第一小學(xué)是一所歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚的百年老校。學(xué)校圍繞“仁愛·和樂”的文化理念，以領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好、思想道德教育好、活動(dòng)陣地好、師德師風(fēng)好、校園文化好、校園環(huán)境好“六個(gè)好”標(biāo)準(zhǔn)為抓手，積極開展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，形成了“全面發(fā)展，突出個(gè)性”的辦學(xué)特色。在2017年11月，被評(píng)為第一屆“全國文明校園”。

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，筑牢文明校園基礎(chǔ)

（一）加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校積極建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨務(wù)工作者以及行政領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，實(shí)行“黨組織-校務(wù)會(huì)-中層機(jī)構(gòu)-年級(jí)組、教研組”分層管理模式，落實(shí)責(zé)任制，堅(jiān)持黨建促校建，發(fā)揮黨組織、工會(huì)、教代會(huì)、團(tuán)委、少先隊(duì)的作用，管理實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化、民主化、精細(xì)化。領(lǐng)導(dǎo)重視思想政治建設(shè)，落實(shí)黨建工作責(zé)任制和“三會(huì)一課”等制度，開展好“黨員活動(dòng)日”活動(dòng)和“兩學(xué)一做”“兩范一提高”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，發(fā)揮黨員戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。教師隊(duì)伍的建設(shè)是辦好教育的關(guān)鍵。在教師隊(duì)伍建設(shè)上我們是兩手抓，兩手硬。一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，組織教師閱讀師德相關(guān)書籍，開展師德演講。圍繞“關(guān)愛學(xué)生，友愛同事，禮待家長”開展“三個(gè)一”活動(dòng)：每周一次仁愛故事分享，每月一期仁愛專輯，每期一次仁愛之師評(píng)比。用多種活動(dòng)形式感染教師，營造良好的師德氛圍，培養(yǎng)教師良好的師德修養(yǎng)。二是助推教師的專業(yè)發(fā)展。學(xué)校立足校本培訓(xùn)，實(shí)施青藍(lán)工程、名師工程，開展“教師三帶”活動(dòng)，即帶徒弟、帶課題、帶優(yōu)課，提升教師專業(yè)水平。學(xué)校涌現(xiàn)了一批批優(yōu)秀教師，如楊艷麗、歐彩雯、關(guān)麗紅、魏滟歡等教師被評(píng)為全國青少年文明禮儀優(yōu)秀工作者；楊艷麗被評(píng)為自治區(qū)優(yōu)秀班主任；劉曉等40多位教師被評(píng)為梧州市優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者、師德標(biāo)兵等。一大批教師在各種比賽中獲獎(jiǎng)，其中，陳秋菊、韋麗、覃小雪等在廣西賽課、教師技能大賽中獲獎(jiǎng)；陳秋菊代表梧州參加自治區(qū)《品德與生活（社會(huì)）》優(yōu)質(zhì)課比賽獲第一名；莫美琳等8位教師在梧州市的賽課、教師技能大賽中獲一等獎(jiǎng)。

二、堅(jiān)持立德樹人，傳播文明新風(fēng)尚

學(xué)校以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為引領(lǐng)，以校園文化及特色辦學(xué)，加強(qiáng)思想道德教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、文明禮儀教育，做到全員、全程、全面、全方位育人，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。

（一）核心價(jià)值觀引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)

學(xué)校在校園顯眼位置把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容陳列出來，利用國旗下的講話、班隊(duì)會(huì)講解其核心內(nèi)容。組織開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀記心間”歌唱活動(dòng)，“奮發(fā)向上 崇德向善”合唱比賽，核心價(jià)值觀手抄報(bào)、征文比賽，感恩報(bào)告會(huì)等；還經(jīng)常組織師生參加中國文明網(wǎng)開展的各種活動(dòng)，讓全校師生把社會(huì)主義核心價(jià)值觀入心、入腦、入行。

（二）強(qiáng)化文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

小學(xué)是基礎(chǔ)教育，要注重培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。學(xué)校通過強(qiáng)化文明禮儀教育，開展一系列主題教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生文明素質(zhì)不斷提升。如，開展微笑問好活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生、教師見面互相問好，既培養(yǎng)了師生的文明禮儀習(xí)慣，也增強(qiáng)了彼此的情感，使人際關(guān)系變得更加活躍，團(tuán)隊(duì)精神以及個(gè)人的陽光之氣都得到加強(qiáng)；開展整理書包活動(dòng)，每天晚上讓學(xué)生們?cè)诩依镎碜约旱臅?，把第二天上學(xué)需要的學(xué)習(xí)用品收拾整齊，并檢查今天作業(yè)的完成情況，培養(yǎng)學(xué)生愛惜書包，愛惜文具的好習(xí)慣；開展輕聲慢步活動(dòng)，教育學(xué)生在上下課間不追逐打鬧，在說話交談時(shí)，注意形象和聲音大小，培養(yǎng)學(xué)生在生活中的各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)盡量養(yǎng)成輕聲、文明、有修養(yǎng)的生活禮儀和習(xí)慣。

（三）開展踐行仁愛活動(dòng)，培養(yǎng)仁愛少年

學(xué)校教育在教書的同時(shí)，更要育人。善良就像肥沃的土壤，容易長出智慧的莊稼。學(xué)校給予孩子最好的教育便是善良的教育，是愛的教育。學(xué)校開展“三愛”教育，愛己、愛人、愛萬物，全力培養(yǎng)身心健康，會(huì)學(xué)習(xí)、善合作、有責(zé)任、敢創(chuàng)新的仁愛少年。開展仁愛“三進(jìn)”活動(dòng)。一是仁愛進(jìn)家庭。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、春節(jié)等節(jié)日，開展“我為媽媽捶捶背”“做賀卡，為父母送祝福”“今天我當(dāng)家”“小手拉大手”等活動(dòng)，讓學(xué)生從小就懂得孝親敬老，關(guān)愛他人。二是仁愛進(jìn)校園。學(xué)校開展了“校園零廢紙”“師生微笑問好”“我為學(xué)校添點(diǎn)綠”“美食義賣，分享快樂”“手拉手，結(jié)對(duì)子”等活動(dòng)，進(jìn)行“文明班級(jí)”“仁愛少年”“責(zé)任之星”“護(hù)花使者”“綠化小衛(wèi)士”的評(píng)比，營造了積極向上、健康文明的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。三是仁愛進(jìn)社會(huì)。學(xué)校開展了豐富多彩、寓教于樂的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如廣場(chǎng)義賣活動(dòng)、超市導(dǎo)購員體驗(yàn)活動(dòng)、走進(jìn)貧困家庭精準(zhǔn)扶貧活動(dòng)、走進(jìn)社區(qū)警務(wù)室參與大巡訪活動(dòng)、學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)、愛心捐贈(zèng)、美食分享活動(dòng)。在學(xué)校開展的美食義賣活動(dòng)中，學(xué)生把美食義賣活動(dòng)得來的一萬多塊錢全部用于買學(xué)習(xí)用品、體育器材捐給波塘鎮(zhèn)的6個(gè)教學(xué)點(diǎn)及62位貧困學(xué)生。這些活動(dòng)的開展引導(dǎo)學(xué)生在服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的體驗(yàn)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人，同時(shí)讓他們了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，熱愛社會(huì)。

（四）建成德育網(wǎng)絡(luò)，探索思品教育新方法

學(xué)校建成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體德育網(wǎng)絡(luò)，成立家長委員會(huì)，建立家長學(xué)校，使用微信、QQ、公眾號(hào)等平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通與合作，努力探索新時(shí)代學(xué)生思想道德教育的新途徑、新方法。

三、開發(fā)特色課程，加強(qiáng)教育陣地建設(shè)

（一）寫字課程

學(xué)校樹立“正字先正人，練字即練心”的教學(xué)觀念，充分發(fā)揮師資優(yōu)勢(shì)，由書法功底深厚的梁鳳雅副校長親自編寫、執(zhí)教的寫字視頻微課，在每天中午各班的寫字課上播放給學(xué)生們，讓學(xué)生們定量、定時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)寫字訓(xùn)練。經(jīng)過將近兩年時(shí)間的堅(jiān)持，加上每個(gè)學(xué)期寫字標(biāo)兵的評(píng)比活動(dòng)，全校學(xué)生的寫字水平大幅度提高。學(xué)生在練字中練出了“五心”：靜心、細(xì)心、耐心、信心、愛心。

（二）社團(tuán)活動(dòng)課程

學(xué)校充分利用教師資源、家長資源以及社會(huì)資源，開展豐富的社團(tuán)活動(dòng)，如書法、舞蹈、籃球、小記者、朗誦、圍棋、小巧手、武術(shù)等。學(xué)生們根據(jù)自己的興趣愛好自由報(bào)名參加學(xué)習(xí)，由專業(yè)的教師進(jìn)行輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了每個(gè)一小人都能得到最好的發(fā)展的目標(biāo)。

（三）健康美食課程

學(xué)校根據(jù)不同年齡段的學(xué)生，編寫健康美食校本教材，從美食、運(yùn)動(dòng)、心理輔導(dǎo)方面教給學(xué)生們一些成長知識(shí)，讓他們從小懂得愛惜身體、健康飲食、合理作息、科學(xué)運(yùn)動(dòng)，從而使學(xué)生身心保持良好狀態(tài)，得到快樂成長。

四、營造文化氛圍，傳承傳統(tǒng)文化

學(xué)校緊緊圍繞“仁愛·和樂”這一核心理念，以“以仁愛之心構(gòu)建和樂校園，讓每個(gè)一小人得到最佳發(fā)展”為辦學(xué)目標(biāo)，努力培養(yǎng)身心健康，會(huì)學(xué)習(xí)、善合作、有責(zé)任感、敢創(chuàng)新的仁愛少年。學(xué)校深入挖掘百年老校豐富的歷史沉淀，設(shè)計(jì)以鳳凰與“一”的變形相結(jié)合的校徽，出版了《仁愛·和樂》學(xué)校文化畫冊(cè)、《宗仁學(xué)報(bào)》校報(bào)，編寫了國學(xué)經(jīng)典等校本教材，開展“仁愛進(jìn)家庭”“仁愛進(jìn)校園”“仁愛進(jìn)社會(huì)”等活動(dòng)，形成了富有特色的精神文化。運(yùn)用校訓(xùn)、校歌、?；盏?，通過校風(fēng)、校史室激勵(lì)師生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、共建校園文明。

文明之風(fēng)需要書香的浸潤，我校堅(jiān)持把建設(shè)“書香校園”作為學(xué)校精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在學(xué)校里開展“233”活動(dòng)，“2”即在教師中開展“漂書”活動(dòng)、讀書月活動(dòng)。第一個(gè)“3”就是在學(xué)生中開展晨誦、午讀、暮省讀書活動(dòng)，并將誦讀經(jīng)典進(jìn)行融合。第二個(gè)“3”就是開展圖書推介會(huì)、書香班級(jí)評(píng)比、讀書小明星評(píng)比活動(dòng)。通過“233”活動(dòng)，誦書、談書、講學(xué)，使書香之氣充盈校園。

此外，學(xué)校還舉辦了以“爭做校園文明之星”為主題的學(xué)生才藝大賽，展示了學(xué)生風(fēng)采，讓學(xué)校成為學(xué)生展示藝術(shù)才華的樂園，以出色的才藝展示我校精神文明建設(shè)成果。

五、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

學(xué)校注重發(fā)揮環(huán)境育人的功能，在校園環(huán)境建設(shè)中，把校園文化及文明校園建設(shè)的元素融入其中，使學(xué)生一進(jìn)入校園便受到文化的熏陶。在學(xué)校門口通道，一面墻壁陳列“仁愛、和樂”的總詮釋。旁邊用木板雕塑一個(gè)孔子像，提醒學(xué)生已進(jìn)入學(xué)堂，要尊重老師，尊重知識(shí)。另一面墻壁陳列著學(xué)校?；蘸蛯W(xué)校的文化歷史介紹，使學(xué)生對(duì)自己就讀的這所百年老校有一種敬畏之心，有一種“以一小為榮，對(duì)一小負(fù)責(zé)”的情懷。兩旁側(cè)門的通道，把文明禮儀的要求細(xì)化成照片的形式懸掛出來，時(shí)刻警示著學(xué)生們注意自己的言行舉止和文明習(xí)慣。在校園里，除了把社會(huì)主義核心價(jià)值觀、“三風(fēng)一訓(xùn)”等放在顯眼的位置外，學(xué)校還利用好一切可利用的因素把環(huán)境與文化有機(jī)融合，使學(xué)生們?cè)谛@里時(shí)時(shí)刻刻都得到心靈的洗禮。

（責(zé)編 韋淑紅）