王標(biāo)

〔關(guān)鍵詞〕高中生；幸福；方法；活動設(shè)計(jì)

〔中圖分類號〕G44 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕B

〔文章編號〕1671-2684（2018）24-0057-01

【活動理念】

通過對幸福的概念的講解使學(xué)生懂得幸福的含義，明白幸福是一種心境，一種價(jià)值觀，一種人生的追求。幸福不是奢侈品，而是必需品，是每個(gè)人追求的最高目標(biāo)。

【活動目標(biāo)】

1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解幸福的概念以及快樂和幸福的區(qū)別；2.弄清幸福來源是什么；3.懂得如何獲得幸福。

【活動準(zhǔn)備】

1.教學(xué)課件、幸福卡、小禮物、幸福書簽。

2.鼓、KT板、記號筆、膠帶、剪刀等。

【活動過程】

一、幸福體驗(yàn)

1.課前給每位學(xué)生發(fā)有編號的幸福卡。

2.請學(xué)生們報(bào)出自己的生日，和上課當(dāng)天最近的同學(xué)，大家一起為他/她過個(gè)生日，師生一起唱《生日歌》。

3.“鼓”動幸福。通過敲鼓，選出九個(gè)數(shù)字，進(jìn)而選出九位學(xué)生。

4.把幸福模塊送給九位學(xué)生，并送上禮物。

設(shè)計(jì)意圖：讓過生日的學(xué)生感受集體的溫暖和幸福，進(jìn)而傳遞幸福給他人。

二、幸福學(xué)習(xí)

提問：在生活和學(xué)習(xí)中，你感受到的幸福是什么？

觀看《我的幸?！凡稍L視頻。

設(shè)計(jì)意圖：通過采訪不同的人對幸福的理解和詮釋，給學(xué)生啟發(fā)。

學(xué)生分享：

1.“幸福”的含義

（1）幸福是什么？幸福解字法（物質(zhì)）

幸：“土”代表有點(diǎn)地；“￥”：代表有點(diǎn)錢；

福：有衣服，有田地。

用動畫的方式展示幸福兩個(gè)字的分解和組合的過程，讓學(xué)生有直觀的感受。

（2）“幸?！钡暮x：引導(dǎo)學(xué)生思考什么是幸福。

明確：幸?！嗽谀繕?biāo)和理想實(shí)現(xiàn)后得到的精神上的滿足。

（3）傳播幸福，提升幸福力。一個(gè)幸福的人，不僅具有主觀幸福感，更需要具有心理幸福力。

2.幸福的理論和法寶：經(jīng)驗(yàn)分享及展示。

3.觀看視頻：《媽媽做的飯》。

4.九方格游戲。

（1）引導(dǎo)學(xué)生填寫九方格，填寫幸福經(jīng)歷或者幸福法寶，與同桌分享。

（2）被抽到的九位學(xué)生按照要求填寫，然后邀請他們上來分享。

（3）再組合拼圖。九位學(xué)生在幸福KT板上寫下各自的幸福往事或者回憶，然后拼接在一起，就是九個(gè)幸福故事，九個(gè)小拼圖合在一起就是一個(gè)大拼圖，大拼圖的背面是“幸福”兩個(gè)字。

教師總結(jié)：幸福是千姿百態(tài)的，不同人有不同的理解，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人的小幸福累計(jì)在一起就是一個(gè)大幸福。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生參與、體驗(yàn)、分享，完成小幸福累積成大幸福的過程。

三、幸福升華

幸?？梢院艽?，幸福也可以很小。

幸?？赡芫褪且粋€(gè)問候，一個(gè)微笑，一個(gè)關(guān)心，一個(gè)擁抱。幸福每天都在你身邊，時(shí)刻陪伴。幸福來了，你準(zhǔn)備好了嗎？

四、板書設(shè)計(jì)

（作者單位：安徽省滁州市定遠(yuǎn)中學(xué)，滁州，233200）

編輯/于 洪 終校/衛(wèi) 虹