汪春

摘要：在教育領(lǐng)域中，由于技術(shù)進(jìn)步而帶來的教學(xué)理念和教學(xué)方式的改革，為教育事業(yè)注入了新的活力。在豐富課堂教學(xué)形式，提高課堂教學(xué)效率方面，現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備一直在發(fā)揮重要的作用。尤其是以多媒體教學(xué)設(shè)備為代表的信息技術(shù)革新，在教育工作中發(fā)揮了明顯的優(yōu)勢。在高中音樂教學(xué)中，如果音樂教師能夠合理地運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備，將會(huì)給高中音樂教學(xué)注入新鮮血液。同時(shí)，多媒體教學(xué)設(shè)備豐富多彩的表現(xiàn)形式，也正是與音樂教學(xué)相得益彰的。本文將簡述在高中音樂教學(xué)中引入多媒體教學(xué)設(shè)備的具體教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：高中音樂；多媒體技術(shù)；整合；研究

中圖分類號(hào)：G434：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2018）14-0255-01

一、前言

高中音樂教育教學(xué)是通過課堂教學(xué)豐富學(xué)生音樂知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生豐富情感，提高學(xué)生音樂鑒賞能力的一門學(xué)科。這門學(xué)科的意義在于，要為學(xué)生打開鑒賞高品質(zhì)音樂的大門，豐富學(xué)生的音樂藝術(shù)儲(chǔ)備，為學(xué)生展示人類優(yōu)秀的音樂藝術(shù)成就，開闊學(xué)生的藝術(shù)視野。歸根結(jié)底，就是要為學(xué)生們展示音樂，提供鑒賞音樂的機(jī)會(huì)。因此，如果將多媒體技術(shù)運(yùn)用于高中音樂教學(xué)中，將與其教學(xué)理念不謀而合，也是對(duì)寓教于樂的最好詮釋。

二、利用多媒體設(shè)備開展教學(xué)導(dǎo)入

多媒體教學(xué)設(shè)備可以在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)發(fā)揮重要作用。俗話說，興趣是最好的老師。學(xué)生一旦對(duì)一個(gè)事物產(chǎn)生興趣，就會(huì)產(chǎn)生巨大的能量主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去。在發(fā)揮在自身巨大的內(nèi)在潛力的同時(shí)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容也會(huì)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研究。在這樣的教學(xué)環(huán)境的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生活動(dòng)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的提高，是比較容易的。而且，由于高中音樂教學(xué)是一門融入了舞蹈、影視和戲劇都藝術(shù)形式的一門綜合性學(xué)科，通過多媒體教學(xué)設(shè)備的視頻、聲音、畫面的綜合展示，也為學(xué)生們更多的體驗(yàn)藝術(shù)的可能性。

例如：在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以先為學(xué)生們播放一個(gè)音樂片段，在學(xué)生們對(duì)這段音樂產(chǎn)生興趣之后，教師就可以開始教學(xué)主題內(nèi)容的教學(xué)。同時(shí)，需要教師注意的是，教學(xué)導(dǎo)入部分的內(nèi)容一定要與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，或者是對(duì)上一節(jié)課內(nèi)容的復(fù)習(xí)，通過這樣的內(nèi)容連貫性，將學(xué)生的思維與教學(xué)內(nèi)容緊密相連。

（一）利用多媒體設(shè)備開展音樂鑒賞

在教師開始教學(xué)主題之后，教師還可以通過多媒體設(shè)備的豐富表達(dá)方式，開展對(duì)音樂藝術(shù)的鑒賞教學(xué)。在這個(gè)教學(xué)階段，多媒體設(shè)備的多種功能和豐富的表現(xiàn)力被最大程度地激發(fā)出來。同時(shí)，多媒體技術(shù)的強(qiáng)大交互性和對(duì)多種內(nèi)容的包容性，將教師教學(xué)與音樂欣賞整合在一起。再加上教師的講解和對(duì)教學(xué)過程的把控，音樂的藝術(shù)魅力會(huì)更加豐富地展現(xiàn)出來。

例如：在帶領(lǐng)學(xué)生欣賞《黃河船夫號(hào)子》的時(shí)候，就可以為學(xué)生們播放有關(guān)于黃河船夫的視頻，黃河船夫在工作中的艱辛和勞苦，會(huì)通過多媒體設(shè)備的畫面，直觀地展示在學(xué)生面前。船夫的工作是非常辛苦的，特別是在拉纖的時(shí)候，需要付出常人難以想象的艱辛，而在拉纖時(shí)，船夫也會(huì)用船夫號(hào)子給自己鼓勵(lì)。通過這樣的教學(xué)情境的建立，學(xué)生對(duì)黃河船夫本身有了深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)黃河船夫的號(hào)子也有了更深層次的欣賞水平。

（二）利用多媒體設(shè)備拓展課堂教學(xué)

多媒體設(shè)備因?yàn)閷?duì)教學(xué)內(nèi)容的高效展示，可以幫助教師拓展教學(xué)內(nèi)容。在課堂教學(xué)中，通過教師的講解和課堂音樂欣賞，可以快速地將教學(xué)任務(wù)完成。這種情況下，教師就可以輕松地增加教學(xué)內(nèi)容。通過多媒體教學(xué)設(shè)備，當(dāng)課本中的教學(xué)內(nèi)容完成之后，教師就可以將課本之外的音樂知識(shí)展示給學(xué)生們。因?yàn)椋嗝襟w教學(xué)設(shè)備對(duì)音樂教學(xué)提供的巨大便捷，教師只要將需要講解的音樂視頻播給學(xué)生們聽，就可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的拓展。

例如：教師可以為學(xué)生安排著名影視音樂欣賞課程，如欣賞著名電影《加勒比海盜》的配樂《End Credits》，電影《勇闖奪命島》配樂《Hummell Gets The Rockets》都是非常有代表性的著名樂曲。

（三）利用多媒體設(shè)備豐富音樂素材

多媒體教學(xué)設(shè)備對(duì)音樂素材的豐富展示，是其他的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)方法都無法相比的。因此，音樂教師要積極利用多媒體教學(xué)設(shè)備的優(yōu)勢，為學(xué)生開展豐富的音樂教學(xué)活動(dòng)。為學(xué)生提供豐富的音樂素材。

在高中音樂教材中，我們也發(fā)現(xiàn)，其中涉及到的內(nèi)容是包羅萬象的。有對(duì)我國古典琴曲的追溯，有對(duì)當(dāng)今流行音樂的表達(dá)，有對(duì)對(duì)交響音樂的詮釋，還有對(duì)外國民族音樂的鑒賞，這些內(nèi)容都是對(duì)豐富的音樂素材的表現(xiàn)。音樂教師要注意音樂教材對(duì)自身的啟發(fā)作用，為學(xué)生們提供豐富的音樂素材。這一教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，就需要教師在課下的時(shí)間內(nèi)，為學(xué)生們尋找音樂素材。教師可通過互聯(lián)網(wǎng)、音像店等多種渠道，為學(xué)生提供豐富的音樂體驗(yàn)。

三、結(jié)語

綜上所述，在高中音樂教學(xué)中，善于運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備，是對(duì)高中音樂教師教學(xué)能力的考核標(biāo)準(zhǔn)之一。而多媒體教學(xué)設(shè)備也為學(xué)生們提供了獲得豐富音樂知識(shí)的最好渠道。在未來的教學(xué)工作中，多媒體教學(xué)設(shè)備將會(huì)煥發(fā)出新的生機(jī)，也會(huì)成為音樂教學(xué)的趨勢。為此，高中音樂教師要從現(xiàn)在開始，從新的教學(xué)理念出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)多媒體教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用能力和技術(shù)掌握。同時(shí)，對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)，不斷優(yōu)化多媒體設(shè)備的教學(xué)方法，打造完美的音樂欣賞體驗(yàn)。讓學(xué)生在欣賞中學(xué)習(xí)，在享受中提高音樂素養(yǎng)。