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        淺談快樂體育教學(xué)

        2018-09-27 10:49:06陳衛(wèi)綱
        贏未來 2018年4期
        關(guān)鍵詞:快樂體育應(yīng)用實(shí)踐教學(xué)

        陳衛(wèi)綱

        摘要:近年來,國家體育教育越來越推崇“健康第一”的教育思想,打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,以輕松愉快的教學(xué)氛圍取代死氣沉沉的課堂,全面激發(fā)學(xué)生的體育參與熱情,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性,具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此,快樂體育教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生,并深受廣大師生的喜愛。本文首先分析了快樂體育的特點(diǎn),以及快樂體育的價值,最后從多個方面提出創(chuàng)設(shè)快樂體育的條件,希望本文的研究能夠?yàn)榭鞓敷w育教學(xué)模式的實(shí)施提供一定的借鑒。

        關(guān)鍵詞:快樂體育;教學(xué);應(yīng)用實(shí)踐

        引言

        所謂的快樂體育,是充分發(fā)揮學(xué)生的體育參與自主性,調(diào)動學(xué)生的體育參與興趣,并且在體育運(yùn)動中能夠進(jìn)行創(chuàng)新運(yùn)動。換言之,體育教師憑借多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),把握教學(xué)方向,并控制好教學(xué)進(jìn)度,充分向?qū)W生展示高超的運(yùn)動技藝,豐富的才識,以及思想品德等,進(jìn)而從一定程度上影響以及教育學(xué)生。

        一、快樂體育的特點(diǎn)

        快樂體育,是指全面調(diào)動學(xué)生的體育參與積極性,使得學(xué)生在體育鍛煉過程中能夠擁有愉悅的心境,獲得快樂??鞓敷w育既滿足了學(xué)生個人發(fā)展需要,同時也有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)生在體育運(yùn)動中的體驗(yàn)樂趣。并且在創(chuàng)造運(yùn)動的過程中,學(xué)生也會因?yàn)楂@得一門新技能,而擁有很強(qiáng)的成就感。

        二、快樂體育的價值

        近年來,學(xué)校體育教育越來越朝向滿足學(xué)生身心愉悅的方向發(fā)展,傳統(tǒng)的條條框框教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足時代快速發(fā)展的需求,打破傳統(tǒng)體育教學(xué)模式勢在必行。但是,在快樂體育教學(xué)模式實(shí)施過程中,快樂體育的價值卻依然被忽視和誤解,那么,快樂體育的價值究竟是什么呢?

        首先,激發(fā)學(xué)生的興趣愛好。在傳統(tǒng)體育教學(xué)模式下,體育評價體系不完善,體育教材陳舊,嚴(yán)重影響了學(xué)生體育參與的積極性,不利于快樂體育教學(xué)模式的實(shí)施。因此,學(xué)校應(yīng)注重引進(jìn)當(dāng)下最先進(jìn)的體育教材,充分發(fā)揮體育教材新穎實(shí)用的特點(diǎn),來吸引學(xué)生自覺參與體育鍛煉。例如,在籃球教學(xué)中,為了讓學(xué)生能夠體驗(yàn)明星般打籃球的樂趣,可以適當(dāng)把籃圈高度調(diào)低,或者使用足球進(jìn)行投籃,這有助于激發(fā)學(xué)生的打籃球興趣,進(jìn)而養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

        其次,融洽的師生關(guān)系。在快樂體育教學(xué)模式下,體育教師與學(xué)生之間形成有效的雙向互動,融洽的教學(xué)氛圍使得教師與學(xué)生之間建立良好的師生關(guān)系,尤其是體育教師通過對學(xué)生體育創(chuàng)造的認(rèn)可,幫助學(xué)生建立了體育鍛煉的自信心,并挖掘了學(xué)生的體育潛能。因此,體育教師要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,由傳統(tǒng)的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。同時,體育教師要與學(xué)生一起進(jìn)行體育鍛煉,把學(xué)生視為朋友,多溝通,多練習(xí),多游戲。并及時采納學(xué)生對于體育運(yùn)動開展的意見,以便在今后的體育教學(xué)中學(xué)生想要的游戲能夠順利開展,體現(xiàn)學(xué)生的主體性地位。

        最后,利用游戲教材,體會運(yùn)動技能。開展種類豐富的體育游戲活動,避免體育游戲活動的單一化,有助于學(xué)生在體育鍛煉過程中獲得愉悅感受。與此同時,合理的應(yīng)用游戲教學(xué),有助于啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,在增強(qiáng)身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上,促進(jìn)智力的發(fā)育。所設(shè)計(jì)的體育游戲活動,要在學(xué)生能夠承受的范圍內(nèi),有助于學(xué)生快樂運(yùn)動,學(xué)生喜愛的體育游戲活動主要包括:彈玻璃球,跳格子,花板,兔子舞,等等。

        三、創(chuàng)設(shè)快樂體育的條件

        首先,體育教師要注重語言的表達(dá)技巧。多使用風(fēng)趣幽默的語言,讓表述更加生動形象,更吸引學(xué)生的注意力。究其原因,學(xué)生往往對富有感染力的語言感興趣,也能對這類語言記憶的更加深刻,這對于學(xué)生很好的掌握動作要領(lǐng)發(fā)揮著重要的作用。與此同時,生動形象的語言還有助于啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維以及想象力,因此,學(xué)生親切的把教師的語言稱為指揮棒。

        其次,體育活動場地設(shè)計(jì)要科學(xué)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,科學(xué)合理的設(shè)計(jì)活動場地,一方面吸引學(xué)生的注意力,提高學(xué)生的參與積極性;另一方面也實(shí)現(xiàn)了抓住學(xué)生的心理,以及營造快樂教學(xué)氛圍的目的。具體來講,所設(shè)計(jì)的活動場地中,各種鍛煉器材的擺放要整齊,并使用不同的標(biāo)識對器材進(jìn)行標(biāo)記,以方便學(xué)生能夠在短時間內(nèi)找到所需要使用的器材,每一種器材需要標(biāo)記使用說明,以幫助學(xué)生熟練掌握動作技能。

        例如,在立定跳遠(yuǎn)游戲活動場地布置上,可以根據(jù)學(xué)生的個性化需求,每十厘米設(shè)置成為一級,學(xué)生在不同距離斷的刺激下,會一次又一次的練習(xí)立定跳遠(yuǎn),以不斷的超越自我。另外,教師要及時觀察學(xué)生對器械的使用情況,避免對器械使用方法的欠缺而產(chǎn)生一定的畏難心理。因此,及時的更新教學(xué)器材,引入多樣化的器材也有利于激發(fā)學(xué)生的體育鍛煉興趣。

        結(jié)語

        總之,快樂體育教學(xué)模式,是以充分激發(fā)學(xué)生的體育鍛煉興趣,幫助學(xué)生體育運(yùn)動過程帶來的樂趣為重要教學(xué)目標(biāo)的。因此,要注重培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動興趣愛好,培養(yǎng)面向未來的具有較高心理素質(zhì)水平的快樂學(xué)生。體育教師也要在平時的課堂上,以自身的人格魅力來感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的參與熱情,鍛煉學(xué)生頑強(qiáng)的意志。并采用科學(xué)合理的方法,推進(jìn)自身的體育鍛煉水平,讓“育心”和“育體”有效的融合,因此,從整體上來看,快樂體育教學(xué)模式下,學(xué)生是課堂的主人,體育教師則作為配角出現(xiàn)。在教師與學(xué)生共同配合共同努力下,實(shí)現(xiàn)了寓教于樂。當(dāng)然,快樂體育教學(xué)模式的實(shí)施并非一蹴而就,其需要在長期的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)、完善與發(fā)展。

        參考文獻(xiàn)

        【1】賴福榮. 淺談快樂體育為導(dǎo)向下初中體育教學(xué)模式的構(gòu)建[J]. 教育界:綜合教育研究, 2017(4):76-77.

        【2】顏飛舞. 淺談快樂體育在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用途徑[J]. 教育現(xiàn)代化:電子版, 2017(2):113-113.

        【3】應(yīng)俊. 淺談如何在體育教學(xué)中實(shí)施快樂體育[J]. 新教育時代電子雜志:學(xué)生版, 2017(11).

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