陸陽

湘鄉(xiāng)市第二中學(xué)的彭海燕老師，人如其名，像一只不知疲倦的海燕，在教育教學(xué)的大海上自由飛翔。

奮斗，是彭海燕身上鮮明的標(biāo)簽。從教近二十年，縱使青絲慢慢變成了白發(fā)，她也沒有停下奮斗的腳步。

讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，成就最好的自己

2012年12月，時(shí)年33歲的彭海燕晉升為中學(xué)語文高級教師，成為當(dāng)時(shí)湘潭市最年輕的高級教師；2013年，她被評為湘潭市優(yōu)秀班主任；2015年，她被聘為湘潭市中學(xué)語文名師工作室成員；2017年，她又被聘為湘鄉(xiāng)市中學(xué)語文名師工作室導(dǎo)師……

一路走來，彭海燕看上去無限風(fēng)光。然而，這背后付出的心血，只有她自己知道。

還記得，剛剛參加工作的第二年，彭海燕被學(xué)校派去進(jìn)修普通話。這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)自己鄉(xiāng)音難改。于是，不服輸?shù)呐砗Ｑ嗄贸鲎值?，一遍又一遍地對著注音練?xí)。最終，她獲得了全班最高分。一個(gè)月后，她又通過測試，成為了湖南省普通話測試員。

彭海燕還利用業(yè)余時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)心理學(xué)，拿到了國家二級心理咨詢師證。班上的學(xué)生還記得，自習(xí)課上，同學(xué)們在教室學(xué)習(xí)，彭海燕坐在講臺邊，也在認(rèn)真地看書。學(xué)生們紛紛表示：“老師都這么拼，作為學(xué)生，我們還有什么理由不努力呢？”

在今年5月舉行的湘鄉(xiāng)市職工“不忘初心跟黨走，我為自己而驕傲”演講比賽中，彭海燕憑著真實(shí)感人的事例、樸實(shí)真摯的情感以及精湛的演講技巧一舉奪魁。在隨后的日子里，她受湘鄉(xiāng)市總工會委派，在湘鄉(xiāng)市市直單位、學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡回演講。慢慢地，越來越多的老百姓知道了她的事跡，被她昂揚(yáng)向上的精神所感動。讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，是彭海燕的人生寫照。

讓大愛溢滿心田，成就學(xué)生的未來

“教師就是學(xué)生的一面鏡子?！迸砗Ｑ嗾f，“教師的一舉一動直接影響著與之朝夕相處的孩子。要求學(xué)生做好人，教師首先要以身作則?！庇幸淮?，她被初三一個(gè)學(xué)生無意中用木板砸傷了頭，連夜前往醫(yī)院縫針。第二天，她又急忙趕回學(xué)校，生怕耽誤孩子們的學(xué)習(xí)。孩子們看到帶帽子遮掩繃帶的彭海燕出現(xiàn)在教室時(shí)，非常感動，聽課都格外認(rèn)真。他們從老師身上學(xué)到了什么是責(zé)任，什么是堅(jiān)持。

彭海燕曾經(jīng)有一位名叫小平（化名）的學(xué)生，家庭貧困，母親患病多年，哥哥身患?xì)埣玻叶伎克赣H打工來維持生活。2012年12月，小平的母親去世，彭海燕為她的遭遇深感痛心，和班干部商量，組織捐款，并給予小平心靈的慰藉。

心情日記本是彭海燕的“發(fā)明”，學(xué)生每天用幾句話，反省言行、傾訴心情、吐露煩惱。而班主任則擔(dān)任朋友和師長的雙重角色，給予點(diǎn)評與實(shí)際幫助。實(shí)踐證明，這項(xiàng)活動很有成效，既能讓學(xué)生“一日三省吾身”，提高道德修養(yǎng)，還有利于建立良好的師生關(guān)系。

彭海燕曾帶過一個(gè)初三班級，班上的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。于是，彭海燕成為了他們的專職心理輔導(dǎo)師。她不厭其煩地找學(xué)生聊天，積極與家長聯(lián)系，使學(xué)生們放下思想包袱，輕裝上陣。在彭海燕的悉心陪伴和指導(dǎo)下，這個(gè)班級在中考取得了優(yōu)秀的成績：63人參考，900分以上的有2人，800分以上的有38人，上普高線的有59人。由于事跡突出，這個(gè)班被評為“湘潭市優(yōu)秀班級”。

談及班級管理工作的技巧，彭海燕謙虛地說：“我其實(shí)沒有什么妙招，我認(rèn)為，只要心里有學(xué)生，全心全意為學(xué)生著想，那就可以找到很多辦法帶好班級?！?/p>

讓優(yōu)秀帶動優(yōu)秀，成就一個(gè)團(tuán)隊(duì)

“感恩學(xué)校的安排，讓我和海燕姐開啟了一段師徒之旅。海燕姐高尚的人格以及高超的教學(xué)技藝讓我終身受益?！毕驵l(xiāng)市第二中學(xué)的青年教師彭葵如是說。

彭葵剛剛踏上講臺的那幾個(gè)月，為了追求“快樂課堂”，她屢屢創(chuàng)新，卻忘記了語文課堂的本質(zhì)是語言和文字。迷茫之際，她遇到了彭海燕。直到今天，她還記得當(dāng)時(shí)聽彭海燕上的《沁園春·雪》一課。那堂課讓她發(fā)現(xiàn)，原來語文課可以如此嚴(yán)謹(jǐn)有序，她完全被吸引了。

從此，彭葵只要有時(shí)間就會去聽彭海燕的課，每次聽完，都收獲滿滿。最讓她佩服的是，彭海燕專門準(zhǔn)備了一本筆記本，讓前來聽課的老師給這堂課寫點(diǎn)評。彭海燕自己也會把反思寫在這個(gè)本子上。如此認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、勤于鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，深深地打動了每一位前來學(xué)習(xí)的老師，給青年教師樹立了榜樣。

對課堂，彭海燕永遠(yuǎn)充滿敬畏。她常說，要像對待公開課一樣對待每一堂常規(guī)課。有一次，為了指導(dǎo)彭葵上好一堂課，前一天晚上，她和彭葵備課至深夜。第二天，課上得很成功，彭海燕又把彭葵叫到一旁，和她交流感想，叮囑她還要注意哪些地方。彭海燕滿滿的正能量形成了一種輻射，很多志同道合的教師追隨她而來，享受研究、思考的樂趣，形成了教研的新風(fēng)氣。

“彭海燕是一名非常優(yōu)秀的老師，她師德高尚，教育教學(xué)能力很強(qiáng)。在她的影響下，一大批老師俯下身來教書、潛下心來育人，形成了良好的氛圍?！闭f起彭海燕老師，湘鄉(xiāng)市第二中學(xué)校長胡林根這樣評價(jià)。

從教近二十年，彭海燕工作的地點(diǎn)有所改變。但是，她對學(xué)生深切的愛、對青年教師不遺余力的指導(dǎo)以及對專業(yè)成長的不懈追求從未改變。彭海燕說：“很幸運(yùn)，我有著永遠(yuǎn)謙卑的靈魂，有著對學(xué)習(xí)不知疲倦的熱愛。我會保持對教育的執(zhí)著與堅(jiān)守，我也愿意去迎接新的挑戰(zhàn)，遇見一個(gè)更好的自己?！?/p>