王學(xué)明

35年，行走在鄉(xiāng)村教育的第一線；教過(guò)的1600多名學(xué)生，很多都走出大山，走向了世界。她榮獲湖南省師德標(biāo)兵、湖南省首屆最可愛(ài)的鄉(xiāng)村教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)三八紅旗手等稱號(hào)……王懷軍就這樣將鄉(xiāng)村教師做到了極致。王懷軍說(shuō)：“我的故事，就是一個(gè)普通人如何堅(jiān)守自己的信念、堅(jiān)守崗位默默奉獻(xiàn)的故事，就是一個(gè)勞動(dòng)者在平凡的崗位上、在堅(jiān)守中收獲勞動(dòng)果實(shí)與幸福的故事?！?/p>

看罷王懷軍的先進(jìn)事跡，令人感動(dòng)、讓人欽佩。35年來(lái)，她扎根鄉(xiāng)村教育一線，把最美好的青春年華獻(xiàn)給了教育事業(yè)，用無(wú)私大愛(ài)呵護(hù)著鄉(xiāng)村孩子的成長(zhǎng)，她用執(zhí)著堅(jiān)守譜寫了一曲激昂壯美的教育之歌。

不知從何時(shí)起，人們的事業(yè)觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，功利主義、利己主義大行其道。有的留戀城市里的繁華，不愿到基層吃苦創(chuàng)業(yè)；有的只考慮個(gè)人理想，不考慮社會(huì)發(fā)展的需要……這些現(xiàn)象在教師隊(duì)伍中也有所體現(xiàn)，比如，年輕的鄉(xiāng)村教師擠破頭、托關(guān)系往城里調(diào)，一些新招錄的教師因?yàn)槿淌懿涣似h(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校艱苦的工作環(huán)境而選擇離職，等等。試想，如果鄉(xiāng)村學(xué)校留不住教師，每一位教師都抱著利己主義的心態(tài)從事教育，那么鄉(xiāng)村教育就不可能更好地發(fā)展下去，這樣一來(lái)，勢(shì)必影響城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。

透過(guò)新聞報(bào)道我們看到，面對(duì)城里優(yōu)越的工作生活環(huán)境，面對(duì)親朋好友苦口婆心的勸說(shuō)，王懷軍的內(nèi)心沒(méi)有動(dòng)搖，她毅然決然地選擇留在鄉(xiāng)村學(xué)校，這源于她對(duì)鄉(xiāng)村教育的摯愛(ài)。因?yàn)樗类l(xiāng)村教育的發(fā)展離不開(kāi)像她這樣的教師，孩子們的茁壯成長(zhǎng)更離不開(kāi)像她這樣的教師。她一干就是35年，校長(zhǎng)、教師、伙夫、保育員，每一個(gè)角色她都盡職盡責(zé)。為了開(kāi)源節(jié)流，她開(kāi)辟菜園、建養(yǎng)豬場(chǎng)；為了讓留守兒童擁有健全人格、美好心靈，她帶領(lǐng)老師創(chuàng)辦了“留守兒童之家”“愛(ài)心媽媽聯(lián)盟”；當(dāng)學(xué)校的孩子生病時(shí)，她及時(shí)為孩子請(qǐng)醫(yī)買藥。通過(guò)這一點(diǎn)一滴，我們看到了一位優(yōu)秀教師的光輝形象。

王懷軍就這樣執(zhí)著地堅(jiān)守在鄉(xiāng)村教育的陣地上，把青春和汗水奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村的孩子們。她的辛苦付出也成就了她的精彩人生。鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，鄉(xiāng)村孩子的茁壯成長(zhǎng)，離不開(kāi)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)王懷軍式的好教師。對(duì)于每一名教師來(lái)說(shuō)，在為王懷軍點(diǎn)贊的同時(shí)，更應(yīng)該牢記自身的神圣職責(zé)，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，立足本職、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)，力爭(zhēng)做新時(shí)代的優(yōu)秀教師。